中专语文学习指导及综合练习
本课程采用徐井岗主编，浙江大学出版社2006年1月出版的《语文基础与应用写作》。
一、学习要点
第一章 语言基础知识及应用
学习要点：
1、正确识记现代汉语普通话的字音，能根据汉语拼音认读汉字，正确把握汉字的声母、韵母、声调。
2、识记现代汉语常用字的字形。重点在于形近字、同音字。
3、能正确使用常用此语，结合语境理解词语的含义，辨析词语的感情色彩。 4、能辨识并修改病句。
5、辨析和运用比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问等常见的修辞方法。
第二章 现代文阅读与理解
学习要点
1、能理解文中重要词语的句子，并解释其含义。
2、能筛选并提取文中的信息，归纳内容要点，确切把握文章的基本思想。 3、能辨析文章的体裁，分析文章结构，掌握主要的表达方法。
4、能鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。重点是散文，要把握“形散而神不散”的特点。
第三章 文言文阅读与理解
学习要点
能阅读浅易的文言文，初步鉴赏古代诗歌。 具体要求：
1、理解句子，把握文意。 2、筛选并提取文中的信息。
3、归纳内容要点，概括中心思想。
4、分析作者的观点态度，评价古代诗歌的思想内容。 5、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法。
第四章 写作基础知识
学习要点
1、掌握记叙文、议论文、说明文的写作要求和基本表达方式。
2、能把握题意，写出思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。
第五章 财经应用文基础知识
学习要点
1、了解财经应用文的格式特点，掌握财经应用文开头、主体和结尾的方式。
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2、理解财经应用文语体的基本要求。 3、掌握财经应用文中数字、图表的使用。
第六章 行政公文写作
学习要点
1、理解公文的概念、特点、种类和行文规则。 2、掌握公文的格式。
3、掌握通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要的文种知识和写作（写作重点为通知、通报、报告、请示、批复、函六个文种）。
第七章 财经报告文书写作
学习要点
1、了解财经报告文书的种类及写作程序，掌握报告文书的写作格式和正文的写作结构。 2、了解调查报告的概念、特点和种类，理解不同种类的调查报告的写作思路和写作注意事项。
3、了解财经预测报告的概念、特点和种类，掌握财经预测报告的写作思路、内容和表达方式。
4、了解经济活动分析报告的种类，掌握经济活动分析报告的写法和写作特点。
第八章 事务文书写作
学习要点
1、了解计划类文书的概念和特点，掌握计划类文书的表述特点和形式，掌握的基本写法。 2、掌握总结的基本写法。掌握总结与计划的区别联系。掌握总结和调查报告的区别联系。 3、了解财经信息的概念和特点，掌握财经信息的写作。 4、了解简报的概念和种类。
5、掌握日常事务文书中申请书、感谢信、求职信和启事的基本格式和写法。
二、单元练习
练习一 语言基础知识及应用
1. 下列词语中加点字注音全部正确的一组是（ ）。 ．．A. 强劲(jìn) 择菜(zhái) 订正(dìng) 扰动(rǎo) ．．．．B. 挫折(cuō) 刹那(chà) 似的(sì) 病菌(jūn) ．．．．C. 蜕变(tuì) 连累(lai) 支撑(chēng) 马匹(pī) ．．．．D. 编纂(zuǎn) 崇拜(chóng) 迫切(pò) 模糊(mó) ．．．．
2．下列词语中加点字的读音与所给的注音全都相同的一组是 （ ） A、片（piàn） 片面 片刻 分片 片言只语 ．．．．
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B、强（qiáng） 强大 强制 坚强 强词夺理 ．．．．C、供（gòng） 供销 口供 提供 保证供给 ．．．．D、仆（pú） 仆人 仆从 公仆 前仆后继 ．．．．3. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）。 ．．A．养分 B．渲泄 C．家具 D．简炼
泊来品 擦边球 座上客 侃大山
凭心而论
知往鉴今 真知灼见 扪心自问 屈意逢迎
断章取意 明枪暗箭 披星戴月
4．选用下面的句子为文段填空，排列顺序正确的一项是（ ）。
湖上也好，山上也好，天空中也好， ， ， ； 到处都在动，都是不均衡，是离奇变换，是光怪陆离的阴影和线条的无穷和混合和错综，而万物之中却隐藏着宁静、柔和、统一和美的必然性。
① 没有一丝完整的线条 ② 没有一个同样的瞬间 ③ 没有一片完整的色彩 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 5.下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是 （ ） A、 学生们对学校每日翻新的伙食十分惬意。 ．．B、 全校师生怀着十分崇敬的心绪倾听这位抗洪抢险英雄作报告。 ．．C、 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。 ．．D、 我们都是酷爱祖国的海外赤子。 ．．
6.依次填入横线处的词语，恰当的一组是 （ ） ①大家听到这里猛然 了过来，不约而同地欢呼起来。 ②一小时后，这匹烈性大红马终于被他 了。
③同学们反映，每次听张老师讲课，都 良多。
A、醒悟 制服 受益 B、省悟 制服 收益 C、醒悟 治服 收益 D、省悟 治服 受益
7.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A、这种草药能治疗高血压，而对人体又没有任何副作用，它的原理多见于各种医学书刊，临床使用又屡试不爽，你还有什么可怀疑的？
B、最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上职能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。
C、作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文老师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。 D、《水浒传》英译《在河边发生的故事》，《西游记》译为《猴》，《红楼梦》俄译《红色阁楼里的梦》，韵味全失，中国读者简直不可理喻。
8.填入文中横线处，排列顺序恰当的一项是 （ ）
书不能太少， ；也不能太多， ，患上先天贫血症。精读应循序渐进，扶摇直上， ，层层上升，迅速接近顶端。切忌贪多图快，囫囵吞
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枣，否则势必根基不稳， 。
①容易沦为别人的思想奴隶 ②太少则行而不远 ③贪多则消化不良 ④有如登塔
A、①③②④ B、②③④① C、③①②④ D、④②③① 9.填入文中横线处，与下文衔接最恰当的一项是 （ ）
真理是朴实无华的。真理就在我们日常生活里，，但是看惯了，就决不出来了。可是有一天我们看见了，
A、 就仿佛好友重逢，呵，久违了，多么想念你！ B、 就如同第一次看见了一般，呵，有这样的事。
C、 便好像哥伦布发现了新大陆一样，呵，多么让人高兴。 D、 便宛如面黄肌瘦的饿汉见到面包一样，呵，我多需要你！
10.下面句子表达上没有歧义的一句是 （ ） A、区人事局通知， 所有应聘人员7月16日前去参加面试。 B、赵明认真把信读了两遍，指着一处对我说：“这句话说重了。”
C、新闻工作者要维护宪法规定的公民权利，不揭人隐私，不诽谤他人。 D、部分学校的中层干部参加了市里最近举办的计算机知识培训班。 11.下列各句能变为被动句的是（ ） A、这些谈话常常引起我好几天的深思。 B、包身工由带工老板带进厂。
C、他们还为孩子们制作了小手枪、万花筒和滑冰用的水冰车。 D、我又禁不住想到那些岛屿上的人民战士。
12.对“这些人是有错误”一语，表意轻，口气委婉的一项是 （ ） A、这些人不是没有错误。 B、这些人有错误是肯定无疑的。 C、这些人肯定有错误。 D、谁说这些人没有错误？
13.对“教材要从中小学抓起，教书要教最先进的内容”一语，语意最重、语气最强的一项是 （ ） A、无论如何，教材要从中小学抓起，教书要教最先进的内容。 B、教材必须从中小学抓起，教书必须教最先进的内容。
C、难道教材不要从中小学抓起，教书不要教最先进的内容吗？ D、教材非要从中小学抓起不可，教书也非要教最先进的内容不可。
14.与“我们都感到高兴”一语意思相反的一项是 （ ） A、我们没有一个人不感到高兴。 B、我们不能不感到高兴 C、我们怎能不感到高兴呢？ D、我们能感到高兴吗？ 15.下列各句中，没有语病的一句是 （ ） ．．A.今天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 B.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ C.今年年初美朝两国曾一度剑拔弩张，使朝鲜半岛陷入战云密布。
D.这些软件如果单卖共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二
16. 下列各句中，没有语病的一句是：（ ）
A 他和他的队友们十几岁时就来到了集训队，几年来，他们日夜朝夕相处，建立了深厚的友谊。
B 值得欣慰的是，经过大家几天来的教育，终于使他认识到了自己的缺点并决心加以改正。
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C 这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将进一步巩固、发展。 D 通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文明经商的意识。
练习二 文言文阅读与理解
一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
秋水时至，百川灌河。径流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫（我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者），始吾弗信；今我睹子之难穷也，（吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”）
1、下面句子中加点字的解释，最恰当的一组是 （ ） ①秋水时至 ②东面而视 ③望洋向若而叹曰 ④以天下之美为尽在己 ．．．．．A、①按季节 ②脸朝向 ③仰视的样子 ④以为，认为 B、①时间 ②脸朝向 ③看着大海 ④以为，认为
C、①按季节 ②表示方向 ③仰视的样子 ④以为，认为 D、①常常，时常 ②脸朝向 ③看着大海 ④以为，认为 2、用现代汉语写出括号中句子的大意。 我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者：
吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家：
3、作者在这里描写了哪些景色？
4、河伯为何望洋兴叹？
二、阅读下面的文言文，完成1-5题。
张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎？”
1、 选出与“臣活之”中“活”字的用法相同的一项 （ ） A、慄深林兮惊层巅 B、假舟楫者，非能水也 ．．．
C、成以其小，劣之 D、素善留侯张良 ．．
2、文中有两个通假字，分别是 和 。 3、“与所以遣将守关者”中的“所以”用法不同的一项是 （ ） A、师者，所以传道授业解惑也。 B、此世所以不传也。
C、亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。 D、知其然而不知其所以然。
4、文中“婚姻”一词古今意义不同，下面句中加点词哪个古今意义相同 （ ） A、闻道有先后，术业有专攻。 B、而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 ．．．．C、秋天漠漠向昏黑。 D、明年秋，送客湓浦口。 ．．．．
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