2014年思想品德中考教材复习资料（基础知识部分）
目 录
（一）教材知识点汇总 七年级下
第六课、规则与秩序??1 第七课、法律初探??1-2 第八课、心中的规则?2 第九课、少年的权利??2 第十课、谁为我们护航??2-3
八年级上
第一课、走进父母????3 第二课、理解老师??3 第三课、有朋友的感觉??3 第四课、交友的智慧???3 第六课、从众与自主????4 第七课、偶像与自我??4
第八课、一念之差（不良诱惑）??4 第九课、一步之遥(违法、犯罪)??4-5 第十课、顺境与逆境的双重变奏??5 第十一课、与挫折同行??5
八年级下
第一课、人类的朋友????5 第二课、哭泣的自然??5-6 第三课、做大自然的朋友??6 第四课、共同的需要???6
第五课、公私之间（个人与集体、税收）?6-7 第六课、公共利益的维护????7
第七课、中华民族大家庭（民族关系）??7-8 第八课、共同的愿望（一国两制、台独）?8-9
第九课、人类的需要??????9
第十课、尊重劳动者，珍惜劳动成果??9-10 第十一课、乐于劳动，善于劳动??10 第十二课、走进市场??10-12
第十三课、法制：市场经济的护卫者??12-13 第十四课、品质：市场的通行证??13-14
九年级全一册
第一课、历史的足迹??14
第二课、历史的昭示（民族精神、社会主义）?14-15 第三课、天下兴亡、匹夫有责??15 第四课、走向小康???????15-16 第五课、财富之源（经济分配制度）??16 第六课、财富中的法与德（富民政策、富而思源、勤俭节约）??16-17
第七课、关注弱势群体（平等）??17 第八课、日月无私照（共同富裕）??17-18 第九课、共享阳光（关注弱势群体）??18 第十课、聚焦两会（人民代表大会、人民政协） ??18-19
第十一课、神圣的一票（选举、基层民主）??19
第十二课、法律的尊严（依法治国、监督权）?19-20 第十三课、我们的“议案”（人大代表、政协委员、议 案）??20-21
第十四课、小平、您好（国情、党的基本路线、经济 建设为中心、四项基本原则、改革开 放）??21-22
第十五课、三个代表（生产力、科教兴国、先进文化、科学发展观）?22-24
第十六课、可持续发展（人口、计划生育、节约资源、- 0 -
保护环境、可持续发展战略）??24-25 第十七课、战争与和平（战争、和平）??25 第十八课、东西南北（贫困、经济全球化、国际经济合作与竞争）??25-26
第十九课、天涯若比邻（各国不同文化）??26 第二十课、世界舞台上的中国（国际地位）?26-27 第二十一课、时间的足迹（成长）??27 第二十二课、第一次选择（职业选择）??27 第二十三课、走向未来（理想与现实）???27-28
（教科版）
七年级下册知识点
第六课 规则与秩序 1、什么是规则？
规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么，可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。
2.我们为什么要遵守规则：
遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。
（二）2014年选择题知识点识记归类复习 ……28-30
3、规则的分类：
1）不同的场所有不同的规则：遵守规则，是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
2）不同领域有不同规则，如经济领域的规则，日常生活的领域的规则，政治经济文化领域的规则。
3）按照形式可分为证实和非正式的规则，（社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等）和非正式的（道德规范、风俗习惯），按照效力规则的分类：可
第一部分：教材知识点汇总
- 1 -
分为正式的强制性的（法律法规）和非强制性的（乡规民约、风俗习惯）。
4、在社会生活中，秩序与规则的关系是什么？
社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。学习和日常生活、经济活动同样需要规则来保证秩序。
第七课 法律初探
1、什么是法律？
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定并认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律面前，人人平等。 2、法律具有哪三个最为显著的特征？
（1）法律由国家制定或认可；（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3、为什么说法律是特殊的行为规则？
法律不等同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规则，法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；法律是由国家制定和认可的；法律是靠国家强制力保障实施的；法律在全国范围对全体社会成员具有普遍约束力。 4、我国法律的作用是什么？
⑴法律具有协调人与人之间的关系，解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。⑵法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。 5、我们应该怎样对待法律？
我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。因此，我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
第八课 心中的的规则 1、什么是他律？他律表现为什么？
他律是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，这就是他律。在这里，规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。他律是必要的，但其作用是有限的。
2、什么是自律？自律有什么表现?
自律：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是自律。
自律表现：为“我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。 3、规则与自由的关系是什么？
纪律、法律等规则制约着人的行为，而自由则是让人按自己的意愿行事。但规则和自由不是绝对排斥
- 2 -
的。规则保障着人的权利和自由，没有规则的约束，权利和自由就得不到保障。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。 4、中学生如何健康上网？
（1)要善于上网学习，不浏览不健康信息（2)要增强自我保护意识，不随意约会网友（3)要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（4）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（5）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（6）遵守网络道德，遵守纪律和法律。 5、如何遵守网络规则？
（1）网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。（2）上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为规划。上网时，要有很强的依法行事的意识。
第九课 少年的的权利 1、《未成年人保护法》规定的未成年人的权利有哪些？
生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权，名誉权，荣誉权，财产所有权，财产继承权，著作权，专利权，批评、建议、申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权，宗教信仰自由权，民族风俗习惯自由权，通信自由和通信秘密权，受教育权等。
2、我国两部专门保护保护未成年人的法律是什么？ （1）《中华人民共和国未成年人保护法》；（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《未成年人保护法》是保护未成年人合法权益的基本法，是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律。
第十课 谁为我我们护航 1、保障未成年人合法权益的基本途径有哪些？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 2、什么是家庭保护？
指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。
3、什么是学校保护？
指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
4、什么是社会保护？
指国家运用法律赋予的权利保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也肩负有保护青少年健康成长的责任。社会保护归根到底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。 5、什么是司法保护？
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护。 6、对违法犯罪的未成年人应遵循什么方针和原则？ 应遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。
了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母关系。
第二课 理解老师
1、为什么要尊敬老师？
教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。 （1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求； （2）感激老师的关心和教育；
（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌； （4）关心、体谅和帮助老师。
3、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自
八年级上册知识点
第一课 走进父母
1、为什么要孝敬父母？
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）
（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。（3）亲近、关心和帮助父母。（4）赡养父母。（物质，精神）
3、如何与父母沟通？
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。（2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。（3）
- 3 -
己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；
（2）正确对待老师的表扬与批评； （3）了解老师的优点与长处； （4）理解和宽容老师的缺点、过失；
（5）主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。
第三课 有朋友的感觉
1、如何获得友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
第四课 交友的智慧
1、交友的艺术
（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
（2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。
第六课 从众与自主
1、从众的作用？
（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
（2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
2、如何克服从众心理？
（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施
能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
第八课 一念之差
1、我们身边存在那些危险的诱惑？ 诱惑：黄、赌、毒和邪教。 2、如何拒绝不良诱惑？
（1）面对不良诱惑首先要思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响，客观地分析其危害性，理智地拒绝。
（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄 赌 毒和其他不良现象的场所。
（3）学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望，不做自己想做而不应该做的事情
（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
第九课 一步之遥
1、什么是违法？
（1）违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为。根据违犯的法律，违法行为可以分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
2、什么是犯罪？及其特征是什么？
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
特征：（1）犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最基本的特征。
（2）犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。
3、不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间的关系如何？
它们之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。
- 4 -
第七课 偶像与自我
1、追星的利与弊
弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；
利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。
2、如何正确评价自己心中的偶像？
（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
3、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？ 用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，但不