三、反馈
1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。
2、请各大组的同学来谈谈自己的体会。 三、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 第十六周
教学内容：铁门栓杀法 大刀剐心杀法
教学目标：1、了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。 2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、新授 铁门栓杀法 1． 红先胜 车八平六 将4平5 帅五平六
红方出帅助战士是用铁门栓杀法的常用手段。 车6退5 车六进五
至此红炮镇住中路，红车在帅的支援下直插黑方将门，像铁做的门栓一样把黑方将门封死取得了胜利。 2． 黑先胜 车6进1 黑胜
大刀剐心杀法 1． 红先胜 车五进一 士4退5 车五进一
车在中炮的支持下硬杀中士，这着棋就称为“大刀剐心”，它可迫使黑方暴露底线弱点，为另一车到底线将军创造条件。 士4进5 车八进五 红胜 2． 黑先胜 卒4平5
黑方不贪车而用卒吃去中心士，迫使红方暴露底线弱点，是快速取胜的关键，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以这着棋也称“小刀剐心”。
仕六进五 车1进5 仕五退六 车1平4 黑胜
1、请二生上来对羿，其他学生观看。教师在旁做适当讲解。
2、教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。 了解：一方用炮镇住中路限制对方将（帅）前棋子的活动自由，然后车在其他棋子支援下直插入对方将（帅）门而取胜的杀法称为“铁门栓”杀法。车在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，击破对方九宫防线而一举获胜的杀法称为“大刀剐心”杀法。 3、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。 第十七周
教学内容：棋子的规则（一）
教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。 2.激发对象棋的兴趣
课前准备：中国象棋、检查带棋情况 简单教学过程和教学措施： 一、 组织教学 二、具体规则
1. 禁止着法、允许着法
象棋规则规定：对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直到分出胜负或走成和棋为止。双方
各走一着，称为一个回合。在下棋时，除了规定双方摸子走子、不许悔棋这一基本的规则外，常会出现双方循环反复的着法，其禁止与允许着法的原则规定如下： 禁止着法：
2. (一)凡是单方面走出的长将、长杀、长捉（其中要吃未过河的兵、卒，不算捉子之例）等“长打”的着法，属于禁止着法。必须变着，不变判负。 (二) 除出现“解将还将”外（见图1），在任何情况下，均不许可单方面“长将”。 着法：（图1）红先：1.炮五平四 士6退5 2.炮四平五 士5进6 3.炮五平四 士6退5 双方“解将还将”，不变作和。 三、同桌对弈（师巡回指导） 第十八周
教学内容：棋子的规则（三）
教学要点：1.了解棋子的规则，能正确地按规则下棋。 2.激发对象棋的兴趣
课前准备：小棋、带棋情况（教师检查并且记录） 简单教学过程和教学措施： 一、 组织教学 二、具体规则 允许着法：
(一)凡是单方面走出的“长兑”、“长献”、“长拦”、“长
跟”、“一打一闲”等着法，均属于“允许着法”。 着法：（图4）红先： 1.炮八平七 四3平2 2.炮七平八 车2平3 3.炮八平七 四3平2 4.炮七平八 车2平3 5.炮八平七 ......图4,作为红方,很明显属于“长拦”，而黑方的两步车，其中一步（车2平3）车吃相要杀是属于“打”，另一步车则是“一闲”。“长拦”和“一打一闲”均属“允许着法”，不变作和。 三、同桌对弈（师巡回指导） 教后记：
教学象棋，觉得两个班有和大差异，四班的学生能认认真真和小伙伴下棋，但在五班总有很多学生做其他事情。很多学生下象棋的水平提高了许多。而且之间合作越来越密切。因下棋的时候不守规则而吵架的事例越来越少了。 第十九周 教学内容： 引离
教学要点： 1.了解引离这一基本战术的含义，清楚地知道这种
的战术所适用的情 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.加强实战的经验。
课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况