第二课时
1．导入。 通过上节课的学习我们知道，地球仪可以帮助我们对地球有一个比较
形象的了解。但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看到海陆分布的全貌。为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。 2．阅读与探究。
阅读教科书第27页的第一段课文。
阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。 读图要求：
(1)看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。 (2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。
3．全班交流。各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的 ：：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个 我国东临哪个洋。 4．拓展学习。
投影科教片《大陆漂移说》
阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。 5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》 6．教师总结本课题的学习，布置家庭作业。 家庭作业
1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。 2．阅读教科书第26页豆博士的话。 学生评价
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就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。
主题——飞越太平洋
教学目标：1.通过学习交流使学生了解有加拿大、美国及巴西风土人情。 2．尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放国际意识和国际理
解。
教学准备：有关图片资料 课时：1课时 教学过程：
（一）美丽的国际大都市
1．同学介绍：美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民。纽
约是美国第一大城市和最大的海港。联合国总部就设在纽约。几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到与自己同种族同语言的人群，所以也被称为“万国之国”。这里有高耸的摩天大楼，也有低矮简陋的贫民窟。美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。美国的首都是华盛顿（市）
2．你还知道世界其他国际大都市吗？我把自己了解的美国及其大都市纽约介绍给
大家了，现在该轮到你了，把你了解的国家和大都市介绍给大家吧。 （三）来吧，我们一起狂欢 1．谁来介绍一下“圣诞节”？
圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，现在已经成为世界上许多国家盛行的
节日。传说圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇。而南半球的圣诞节正好是仲夏，聪明的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇！
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2．你感受过同样的节日气氛吗？请举例说说。
3．你知道各国的传统节日还有哪些吗？象加拿大你们对她知多少？ （四）“枫叶之国” 1．同学介绍：略
（五）美丽的“和平都市”
温哥华，加拿大第三城市是本国最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。是无
核地区之一也是国际反战场所，称“和平都市”他还有第一大城市多伦多等。 （六）足球和桑巴舞 1．老师介绍：略。 （七）学生小结。 --.教学目的
1.进一步使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源，是人类共
同的家园。
2.通过介绍日本及学校，和阿拉伯小朋友的交流；漫步神奇的非洲和走访格林和安
徒生的故乡，了解不同的环境下，不同的气候下人们有着不一样的生活。 3．帮助学生形成“尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。” 二、教具准备
1.地球的照片。 2.相应背景道具 3.对应景观图。 三、教学时数 1课时 四、教学过程 (一)、激发兴趣
继续学习思品课，带领学生粗略的浏览一下此课的目录，了解学习内容。
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(二)、新课
1、导言：我们在前面的学习中，我们知道了人类居住的地球，我们的家园的大致
概况。我们生活在一个看不到边的天空，望不到头的大地，很大的世界里，它们的气候不同，他们生活又是什么样子？你想知道吗？ 2、演示日本风光片
3、学生出示收集的材料简介日本
4、课本剧形式反映出[日本的待人接物、及课本内容] 5、（1）来到撒哈拉
学生表演：你们穿这么长的袍子不热吗？现在还不是最热的时候，要是七月份，鸡
蛋埋进沙子里，一会儿工夫就煮熟了。可一到晚上，睡觉非盖被子不可。 问：听说我们现在的一年十二个月还是阿来伯人发明的？ (2)走进古巴比伦：导游介绍空中花园、民俗、民情、文化。 6．东非看动物
学生表演：小蒂皮和她的朋友（设情景解决课中内容） （三）小结
教师：我们这节课收获真不少，游玩了那么多的地方，还学到了那么的知识，下节
课我们将从非洲北上过地中海去欧洲、还有我们的邻居俄罗斯、辽阔的北美大陆看看，请同学准备好有关资料
第五单元《地球真美丽》之第二个主题
2、环绕地球看世界 教学目标：
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1、引导学生了解8个国家和地区的地理位置和风土人情。
2、关注这些国家与地区的地形、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济 教学重难点：
八个国家和地区的地理位置、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济 课时设计：4节
第一节 （“到纯子的学校看一看”及“和阿里一同发现”）
教学过程：
一、 趣味导入，激发兴趣
师：同学们，你们在假期一定到过日本吧，哪里的风土、人情及文化资源怎样？ 生：日本有美丽的富士山和远近闻名的樱花，日本的汽车制造远销世界各地。 生：日本还有传统的饮食寿司，更适合青少年的青睐，而且闻名世界。 二、小组讨论，数数日本的文化资源
生：从图片和资料上，让我知道纯子的学校是坐落在群山之中，课室的墙壁 都是用同学们的作品来装饰的。
生：我还知道放学了，高年级的同学要负责把住在自己家附近的低年级同学带回家。 生：日本的茶道与柔道是最有特色的，柔道还是一项出名的体育运动呢。 三、小结：
日本是世界上最发达的经济大国之一，是世界上生产钢铁最多的国家，日本 是一个地狭人稠的岛国，国土面积很小。但其有着悠久的文化传统，和服、插花、
礼仪和茶道等最有特色。 四、谈话导入，引发兴趣
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