（4） 开设心理教育必修课，增强自我教育能力
（5） 加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境 （6） 建立科学的生活方式 （7） 加强自我心理调节 结语：…………………………
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写一个完整的调查报告导语。
导语：大学生作为一个特殊的群体，其心理健康现状令人担忧，如何能够帮助大学生在大学人生这个重要的转折时期更好的认识自己，成为摆在教育工作者面前的重要问题。本文采用问卷法对天津市6所大中专院校的1200名学生进行了心理健康包括学习，工作，生活，情感等方面的调查，结果表明大学生存在紧张与焦虑，失落与沮丧，自卑与退缩，空虚心理与倦怠思想，浮躁心理与急功近利思想。经分析造成上述心理状况的原因包括学习环境，生活环境，社会环境，以及主观因素。对此提出充分发挥学校心理咨询作用，加强心理健康预防与教育，加强校园文化建设，加强自我心理调节等建议。
例2：
新入园幼儿家庭饮食习惯的调查与分析
一、 调查的目的：本调查旨在通过对新入园幼儿在家饮食习惯的了解，根据所获资料对幼儿饮食习惯差的
原因作出分析，为教师让幼儿尽快适应幼儿园生活，培养幼儿良好饮食习惯，帮助家长科学安排膳食、科学育儿，提供依据和对策。 二、 调查对象、内容与方法
1．调查对象：从区三所幼儿园中随机抽取了74名新入园幼儿作为调查对象。（小班32名中班42名） 2．调查内容与方法：采用书面问卷法进行以下十一方面调查：①幼儿进餐情况。②幼儿吃零食情况。③幼
儿活动状况。④幼儿健康状况。⑤伙食质量。⑥进餐时家长的教育方式。⑦家长对孩子不良进食习惯采取的措施。⑧幼儿进餐前一般情绪状况。⑨家庭进食有否偏食。⑩家庭情况。⑾家庭饮食中经常吃些什么。
三、 调查结果：好20.2% 中23% 差56.8%
1． 幼儿的饮食习惯：哄着吃43.2% 强迫吃54.1% 速度慢13.6 % 玩着吃16.2% 2． 影响幼儿饮食习惯的因素
(1) 幼儿餐前吃零食情况：不吃零食26% 有时吃零食58% 经常吃零食16%
(2) 幼儿餐前运动量较小：喜欢户外活动29.7% 喜欢室内活动18.9% 喜欢安静生活51.4% (3) 大多数家长没有科学地考虑幼儿的饮食质量： 幼儿都喜欢吃荤菜，不吃蔬菜及豆制品 (4) 大多数幼儿在饮食前缺乏愉快情绪：愉快36.5% 一般56.8% 差6.8% (5) 不少家长对幼儿饮食习惯的教育方式不当 四、调查结果分析
1．家长的教育观念对孩子饮食习惯的影响：家长只希望孩子吃得多，吃得好，并不注意为孩子准备荤素搭配的饭菜。
2．家长的教育方式对幼儿饮食习惯的影响：家长并不重视创造良好的进餐环境，只有36.5%幼儿能经常保持愉快的进餐情绪。进食时孩子心情郁闷，导致肠胃活动和消化腺体的分泌受到抑制，从而引起消化不良和吸收不良，久而久之，导致厌食。
3．幼儿饮食习惯与幼儿活动的关系：51.4%的幼儿喜欢安静，70.3%的幼儿喜欢室内活动。家长认为室内活动比较安全，怕孩子在室外玩耍会遭意外，造成孩子活动量小，缺乏体育锻炼，必然影响幼儿的食欲。 总之，从调查中看到幼儿的健康状况是不尽人意的，身体健壮的只有26%，大部分孩子体质一般，从以上几点分析，可以看出，入园前家长的教养观念、方式是导致幼儿饮食习惯、身体健康与否的一个十分重要的原因。
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五、改进措施 1．适量的身体活动
2．家庭和幼儿园要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐 3．家庭和幼儿园要安排好幼儿一日生活作息时时间 4．合理的营养是孩子健康成长的物质基础 5．培养幼儿良好的饮食习惯
导语：
3—6岁正是儿童身体迅速发展的重要时期，孩子正常膳食是身体健康的重要保证。但在工作中发现孩子拒食、偏食、气食、喂食、游食等现象较为严重，而且新入园幼儿怕上幼儿园，其中吃饭往往是个主要问题。
本调查采取问卷法对三所幼儿园中随机抽取的74名新入园幼儿作为调查对象，结果发现好20.2% 中23% 差56.8%。经分析发现造成此结果的主要原因有：家长的教育观念、方式及幼儿活动多少对幼儿饮食习惯产生影响。对此提出改进措施。
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联系某一社会实际，任选一种实验设计，写出具体实施步骤及其结果。
后实验对象的变化来得出实验结论。它的操作模式是：一是选择实验对象组成实验组；二是对实验对象进行前测；三是引入自变量进行改变实验对象因变量的实验激发；四是实验后对实验对象进行后测；五是得出实验结论，其公式为：实验效应＝后测－前测。
以实验税制改革对企业经济效益的影响为例，并以利润率作为衡量企业经济效益的主要指标：第一步，选择实验对象，假定选择甲、乙、丙三个条件基本相同的企业组成实验组。第二步，前测，即测算实行新税制前一年的利润率，假定是2003年，3个企业平均为8%。第三步，实验激发，即从2003年底或2004年初起实行新税制。第四步，后测，即测算实行新税制后一年的利润率，假定是2004年，3个企业平均为12%。第五步，得出实验结果为：后检测12%－前检测8%＝4%。 ?
对某小区的治安状况做一调查，你将如何进行？
答:1)调查对象应包括上级部门(起码有派出所、街道委员会等)、小区物业管理部门、居委会、小区居民等。2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法，抽样调查以问卷法为主，个案调查以访谈法为土。4)具体实施过程大致为:先采用文献法搜集关于小区概况和有关小区治安的资料(如小区介绍、治安管理文件、有关统计等);进行探索性研究，设计调查方案，做好准备工作;采用问卷法设计问卷、抽样、发放和回收问卷;采用观察法实地观察现状(最好以普通居民身份在小区住一段时间);采用访谈法(个别访谈和集体访谈)对有关部门、小区居民等进行访谈;对所搜集各类资料进行整理和分析;根据资料分析结果撰写调查报告。 ?
列出5种社会现象和社会事物，指出哪些适用于参与观察，哪些适用于非参与观察，并说明理由。 答：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。
例如，有些社会学家长期生活在某工厂之中，完全以本厂普通工人的身份参加活动并进行观察；对城镇进行研究时，观察员长期住在城镇的公寓或私人住宅里，让他们在任何可能的情形下，参加该城镇的生活，交朋友，建立社会关系，就像住在城镇的居民一样尽他们的义务。
非参与观察也称局外观察，就是观察者不加入被观察者的群体，不参与他们的活动，完全以局外人或旁观者的身份进行观察。例如, 组织考察团到国外参观考察，对某些公共场所（比如会议、剧场、 答：首先，选择单一实验组设计，只选择一批实验对象作为实验组，而不设对照组，通过实验活动前
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车站等）或某些公众活动（比如游行、集会、考试等）中人们行为和表现的观察。2004年，中央电视台新闻频道针对国家普通高等教育入学考试中渐趋严重的作弊、泄题等问题进行调查，由于用 其他调查方法很难得到调查对象的合作，因此采取了非参与观察的方法。以河南濮阳市的某些考点作为观察点，用隐蔽的设备摄录了考场外一些人肆无忌惮地用手机等现代通讯工具向考生传递试题答案的情景，不久，“焦点访谈”播出了有关的观察结果，真实、客观地揭露了高考作弊的问题。
P18．试对社会上常见的某一抽象概念进行简单的操作化（起码分解为10个测量指标）。 如：对某农村贫困现象的调查
抽象概念：经济贫困 指标分解：
（1）家庭月生活费标准 （2）住房条件 （3）户劳动力 （4）户上学人口数 （5）人均土地 （6）农业收入 （7）外出打工收入 （8）村财政收入 （9）公共设施 （10）文化卫生
? P20抽样应当怎样进行？根据某种社会实际选择适宜的抽样类型对其加以说明。
举例：中央电大每学期对下级电大抽查作业本，要求按学号等距抽查，比例为班级总人数的20%。现在比如抽查到宁海电大05春行政管理专科班级的《社会调查研究与方法》这门课的作业本，。
操作步骤：该班级学生总数为50人，按照比例，应抽取10本作业本 （1）、编制抽样框：全班《社会调查研究与方法》这门课的50份作业本按学号排列编号，从1号到50号。 （2）、将50除以10，求得抽样间距为5。
（3）选取学号为1的学生作业本，作为抽样的起点 （4）抽取第二个样本，学号为6的学生作业本
（5）依此方法，取得其它作业本的学号分别是：11，16，21，26，31，36，41，46，共10个样本。
? P20设想若干种不同的调查总体状况，分别选用相应的抽样方法，并说明理由。 （1）运动员参赛顺序：抽签法 理由：随机选一个顺序，各不重复 （2）作业抽查：等距法 理由：各个学生被查到的机会均等
（3）单位职工平均收入调查：分类抽样 理由：异质性较高，收入悬殊 （4）30个车间工人收入调查：整群抽样 理由：规模较大，个体集合 （5）询问同事股市行情：偶遇抽样 理由：方便接触
（6）对某明星的歌迷调查：滚雪球抽样 理由：人数不固定，不好使用其它方法
问题解答（一）
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1．社会调查研究的目的和作用是什么？
答：社会调查研究的目的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。 社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。 2．社会调查研究有哪些基本特征？
答：第一，专门性。首先在研究的方法层次上，社会调查研究是一种专门的科学，有其特有的概念、基本原理、公式、方法。其次在研究的技术层次上，具有独特的方法、工具和技术。
第二，系统性。从开始的选择课题到最后做出调查报告，几个步骤有机紧密地结合在一起，形成完整的系统性过程。
第三，客观性。社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主，能够直接从被调查者那里得到第一手资料，即使文献资料也要求真实可靠，由此而得出的结论也就更为客观、科学。 第四，实证性。社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致，也经得起实践检验。
第五，针对性。进行社会调查研究不是无病呻吟，而是为了解决社会实际问题。它所关注的也不是认识对象的所有属性，而主要是其社会属性。 3．当代社会调查研究的发展趋势是怎样的？
答：研究的广泛化：从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内；从涉及的领域来看，社会调查广泛出现在社会生活的各个领域；从调查范围来看，往往在整个地区、整个部门的范围内进行，有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。
方法的科学化：现代社会调查的研究方法日趋程序化、规范化，借助了其他自然和人文学科的研究手段，逐渐形成一门方法性科学。
手段的现代化：随着现代科学技术的迅猛发展，社会调查的工具和手段也日趋先进和多样化。此外，社会调查的程序、组织方式、标准化和规范化程度以及问卷设计、调查方式、统计分析等等，也都随之发生了很大变化。
研究的专业化：人员专业化成为一种趋势；越来越多的营业性调研机构也日益涌现并不断壮大。
4．社会调查研究的对象是什么？
答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。
社会有三个基本要素：自然环境、人口和文化。
自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件，它包括地质地貌，气候水文矿产植被等。社会是人与自然界互相依存、互相影响的统一体。人与自然界之间的关系，或者说自然环境与社会之间的关系，是社会调查研究关注的重要问题之一。
人是社会的最基本要素，人口状况和社会之间的相互影响，是社会调查研究重点研究的内容。人口状况，一般分为人口构成和人口过程两个方面。社会调 查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量，密度等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的经 济，政治、文化等诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。在社会中，人总是生活于一定的人群共同体之中。社会调查研究对于人
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口问题，通常都要结合一定的人 群共同体来研究。
社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化，专指精神文化。注重的是社会的一定文化背景对社会发展的影响。这种影响，主要指思想基础、理论基础、行为特征、组织形态、领导形态、控制形态、评价标准、综合特征、综合气氛等对社会发展的影响。 社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。 个人：社会调查研究十分注重研究个人社会化问题，还要分析个人的社会角色和社会地位，并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。 初级社会群体：指家庭、村落、非正式组织等。这类群体都是通过长期的、直接接触的相互作用而形成的，一般不是因目标而组合。社会调查研究把它们作为重要的调查研究单位之一。
社会组织：高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目 标，通过直接、间接的联系、按照一定原则而结成的社会共同体。社会组织及其现状是社会调查研究的重要对象。
阶级和阶层：阶级和阶层不但与每一个社会成员的生活直接相关，而且对社会结构、社会性质、社会变迁等具有决定作用。各阶级和阶层由于利益、欲望、态度、价值观念的差异，对社会进程的影响和作用也不尽相同。对社会阶级和阶层问题进行调查研究，有极大的实践意义。
民族：社会调查研究把民族作为特定的对象，发掘它们的生产、生活方式和文化的特征，包括掌握包括语言、文字，风俗、习惯、心理素质，行为方式等的特点，对处理好民族问题作用极大。
社区：是指由居住在一定地域内的人们所组成的社会共同体。一般分为两大类：一类是农村社区；一类是城市社区。社会调查研究把社区作为对象，通常都是对社区作全面的区域性的调查研究。由社区研究一般可以进一步拓展和上升到对整个社会的研究，以促进全社会的协调发展。
社会行为：即人类在社会中的行为，包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。在对社会行为进行调查研究时，具体对象不是作为行为主体的个人，而是侧重描述各类行为本身的特征。
社会产品：指物化的人类行为的产物。它们既可以作为独立的个体调查研究单位，也可以作为群体调查研究单位。
5．社会调查研究的理论基础是什么？
答：社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。
构建社会调查研究理论的基础有二，即哲学原理和具体科学原理。
哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导，决定着社会调查研究的方向。国外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研 究，曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充分吸收人本 主义、实证主义合理因素的基础上，强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。
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