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职业理念 （2）--解析
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一、单选题
1，教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（ ），对自身的行为进行反思。 答 案 A，热爱教育事业 B，认真备课，认真上课 C，经常撰写教育教学论文 D，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题 考 点 分 值 正确答案 文字解析 2，反映教师创新能力发展的评价体系不包括（ ）。 答 案 A，职业素养 B，了解学生，尊重学生 C，教学设计与实施 D，交流与反思 考 点 分 值 正确答案 文字解析 2，（ ）能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。 答 案 A，体育 B，美育 C，智育 D，德育 考 点 分 值 正确答案 文字解析 素质教育 2 分 C 智育在开发幼儿智力的同时，还能培养幼儿良好的智力品质，激发幼儿对知识探索幼儿教师的专业发展 2 分 A 反映教师创新能力发展的评价体系应包括：职业道德；了解学生，尊重学生；教学设计与实施；交流与反思。不包括教师的职业素养。 幼儿教师的专业发展 2 分 D 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。 免费学教师 就上对啊网 www.duia.com
的兴趣与欲望，启迪幼儿智慧，帮助幼儿逐步学会学习，学会认知，为其以后不断地、主动地获取新知识、创造新知识打好基础。 3，教师的教育素养基本上包括两个方面，即教育理论和（ ）。 答 案 A，教育成果 B，教育手段 C，教育思想 D，教育技巧 考 点 分 值 正确答案 文字解析 4，下列哪项不是时代对教育的要求?（ ） 答 案 A，培养高尚品德与聪明才干的新人 B，培养创新精神与实践能力的新人 C，培养有鲜明个性、善于合作的新人 D，培养丰富的知识和较强的应试能力的新人 考 点 分 值 正确答案 文字解析 5，教师的教育工作能力不包括（ ）。 答 案 A，分析与综合能力 B，语言表达能力、教育科研能力 C，运用现代教育技术手段的能力 D，与学生交往的能力 考 点 分 值 正确答案 文字解析 6，教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，（ ）、有见地地学习，并将所学的知幼儿教师的专业发展 2 分 A 教师的教育工作能力包括与学生的交往能力、语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力、教育科研能力等。 教育观与素质教育观 2 分 D 培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”、具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。 幼儿园教师的专业发展 2 分 D 教师的教育素养基本上包括两个方面：一是教育理论，即掌握教育学、心理学等；二是教育技巧。 免费学教师 就上对啊网 www.duia.com
识运用于实际，在学习过程中不断实现自我超越。 答 案 A，主动地 B，被动地 C，散漫地 D，自由地 考 点 分 值 正确答案 文字解析 7，幼儿具有发展的可能性与（ ）。 答 案 A，现实性 B，潜在性 C，可塑性 D，普遍性 考 点 分 值 正确答案 文字解析 8，根据教师关注的内容，把教师成长分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（ ）。 答 案 A，福勒 B，费斯勒 C，赫尔巴特 D，杜威 考 点 分 值 正确答案 文字解析 9，造就全面发展的人的重要途径和方法是（ ）。 答 案 A，加强现代教育科学 B，教育与生产劳动相结合 教师专业发展 2 分 A 福勒和布朗根据教师的需要和不同时间所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 “育人为本”的儿童观 2 分 C 对于幼儿来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。 “育人为本”的儿童观 2 分 A 教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我善学”发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。 免费学教师 就上对啊网 www.duia.com
C，开展网络教育 D，高等学校扩招 考 点 分 值 正确答案 文字解析 10，下列不属于教师教育专业素养的是（ ）。 答 案 A，爱岗敬业 B，正确的教育观 C，一定的研究能力 D，丰富的教育理论知识 考 点 分 值 正确答案 文字解析 11，幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（ ）。 答 案 A，依赖性 B，向师性 C，背师性 D，示范性 考 点 分 值 正确答案 文字解析 12，教师对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的（ ）。 答 案 A，人格平等 B，自主发展 C，受到教育 D，主导地位 幼儿教师职业的认识 2 分 B 幼儿的“向师性”是指幼儿有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是幼儿的本质属性，教师的言论行为、为人处世的态度会对幼儿具有耳濡目染、潜移默化的作用。 幼儿教师的专业发展 2 分 A 爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育专业素养。 全面发展的儿童观 2 分 B 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。