一 年级第 二 册语文第 七 单元导学案 姓名：
班级 课题 一年级 学科 语文 备课人 雷赵琴 课时 第二课时 27、两只狮子 学习目标 会写“练、习”等6个生字。 重、难点 写好生字。 导学过程 课前检测 给生字注音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 练 习 苦 学 非 常 课堂学习 一、小组内交流 1、说一说自己使用什么方法记住这些生字的。 2、说说生字的笔顺和词语。 二、小组展示，学生评价。 三，练写生字 课堂检测 把生字写一写吧，注意坐姿和占格哟！ 备注 英才实验小学一年级 班生字卡 姓名 作业布置： 总结反思： 一 年级第 二 册语文第 七 单元导学案 姓名：
班级 课题 学习目标 一年级 学科 语文 备课人 雷赵琴 课时 第一课时 28、小伙伴 1、认识“餐、丢”等13个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。体会人物心情。 1、自主识记生字。 重、难点 2、懂得伙伴之间要互相关心、互相帮助。 导学过程 课前预习 1、正确、流利的朗读课文。标出课文的自然段序号。 2、圈出生字，给生字注音，多读几遍。 3、给生字口头组词。 课堂学习 一、课堂任务 1、多种形式感情朗读课文。（自读、小组内对读）并找出自己认为需要记住的词语。 2、识记生字：小组内朗读生字，交流识记方法，并口头组词。 3、讨论 （1）说一说，在玛莎有困难的时候时，三个伙伴中谁做的最好？ （2）如果你的伙伴有困难了，你会怎么办？ 二、小组展示 课堂检测 看拼音写词语 huǒ bàn zǒng g?ng qì chē zhōng jiān （ ） （ ） （ ） （ ） 备注 作业布置： 总结反思： 一 年级第 二 册语文第 七 单元导学案 姓名：
班级 课题 一年级 学科 语文 备课人 雷赵琴 课时 第二课时 28、小伙伴 学习目标 会写“问、间”等6个生字。 重、难点 写好“问、间”等6个生字。 导学过程 课前检测 给生字注音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 问 间 伙 伴 共 汽 课堂学习 一、小组内交流 1、说一说自己使用什么方法记住这些生字的。 2、说说生字的笔顺和词语。 二、小组展示，学生评价。 三，练写生字 课堂检测 把生字写一写吧，注意坐姿和占格哟！ 备注 英才实验小学一年级 班生字卡 姓名 作业布置： 总结反思： 一 年级第 二 册语文第 七 单元导学案 姓名：
班级 课题 学习目标 一年级 学科 语文 备课人 雷赵琴 课时 第一课时 29、手捧空花盆的孩子 1、认识“盆、位”等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，愿意做一个诚实的人。 抓住重点词语，体会雄日用心培育花种的过程。知道诚实是人的美德，愿重、难点 意做一个诚实的人。 导学过程 课前预习 1、正确、流利的朗读课文。标出课文的自然段序号。 2、圈出生字，给生字注音，多读几遍。 3、给生字口头组词。 课堂学习 一、课堂任务 1、多种形式感情朗读课文。（自读、小组内对读）并找出自己认为需要记住的词语。 2、识记生字：小组内朗读生字，交流识记方法，并口头组词。 3、讨论 国王为什么选雄日当他的继承人？我们以后应该怎么做？ 二、小组展示 课堂检测 给生字注音 盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮 备注 作业布置： 总结反思： 一 年级第 二 册语文第 七 单元导学案 姓名：
班级 课题 一年级 学科 语文 备课人 雷赵琴 课时 第二课时 29、手捧空花盆的孩子 学习目标 会写“分、要”等6个生字。 重、难点 写好“分、要”等6个生字。 导学过程 课前检测 给生字注音 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 分 要 没 位 孩 选 课堂学习 一、小组内交流 1、说一说自己使用什么方法记住这些生字的。 2、说说生字的笔顺和词语。 二、小组展示，学生评价。 三，练写生字 课堂检测 把生字写一写吧，注意坐姿和占格哟！ 备注 英才实验小学一年级 班生字卡 姓名 作业布置： 总结反思：