⑥档案管理（5分）。学校设立专门的档案室，能够认真执行《山东省中小学校档案管理暂行办法》和苍档发［2008］5号文件，按要求及时归档整理有关档案资料。以上工作到位的计5分。
（2）德育管理（40分）
①班级管理（15分）。加强班级和班主任管理，实行班主任资格认证上岗制度；健全班级管理制度，完善优秀班集体量化细则，学校对班级日常管理工作要扎实有效，做到日公布、周小结、月汇总、学期总评；班主任要健全班级组织机构，班级管理要科学民主，班级文化氛围要浓厚，班级环境优雅，班级人际关系和谐，学生行为习惯优良，班主任工作到位，班主任工作手册、班级日志、家访记录等班级档案健全，注重学生综合素质评价，班级活动系列化、形式多样，班级特色鲜明；学校注重优秀班集体评选工作。计15分。
②德育阵地建设（5分）。认真落实《苍山县中小学德育工作评估方案（修订》（苍教基字[2009]3号），建立健全德育室等宣传阵地，营造浓郁的校园环境文化，育人功能发挥好的计5分。
③德育活动开展（10分）。围绕重大节日开展教育庆祝活动；积极开展主题班（团）队活动；组织学生开展多种形式的法制教育活动；完成上级安排的各项德育活动。活动开展要有计划，有通知，有实施方案，有总结，有较好的效果。计10分。
④学校文化建设（10分）。认真落实《关于加强学校文化建设的意见》（苍教基字［2009］5号）文件精神。注重校园文化和师生精神面貌建设，形成良好的教风、学风和校风，校园文化建设富有特色，符合学龄特点；学校经常开展以学校、年级
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或班级为单位的读书、绘画、演讲、文娱、体育以及其他方面的社会实践活动和专题竞赛活动，活动开展有计划，有通知，有实施方案，有总结；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览展示；在办学过程中长期积淀形成自己的特色，并得到社会和师生高度认可。计10分。
（3）学生管理（50分）
①招生工作(20分)。在县局统一领导下按照有关要求开展招生工作。小学按适龄人口入学率达到100%计算得分；辖区内公办初中（有两所以上初中学校的乡镇及办事处，根据划片招生范围，按照完成招生计划的百分比计算得分），招生数量达到小学毕业总人数90%以上的计20分，每降低2个百分点扣1分；高中学校完成招生计划的计20分，完不成或超计划招生的按比例扣分。以上高中及中小学出现违规提前招生、到规定区域外招收学生、到生源学校违规发放财物抢拉生源等行为，发现一例扣2分，扣完20分为止。
②学籍管理（10分）。严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立健全学生成长档案，认真按时填写学生素质发展手册，内容完整、规范；使用全省统一程序进行学籍管理，专人负责，专机管理，有纸质学籍档案，完整齐全；学生变动、变更手续及时、齐全、规范且学籍档案与学生实际相符合的计10分，达不到要求的按比例扣分。
③控辍工作（10分）。采取切实措施，全力做好控辍和辍学生返读工作，年度辍学、流失小学生控制在2%以内、初中生控制在5%以内的计10分，达不到标准的按比例扣分。
④行为规范（10分）。中小学生有良好的行为习惯，学生熟
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知《学生守则》、《文明礼仪手册》，认真遵守日常行为规范的计10分，按抽查合格比例计分。
（4）体卫艺管理（30分）
①积极开展 “健康校园” 创建活动，按照《苍山县创建“健康校园”活动方案》（苍教基字[2009]40号）要求，全面改善学校基础设施和办学条件，依据创建“健康校园”评估标准酌情计分，被评为市级“健康校园”的计10分。
②音体美器材配备基本齐全，有专人管理，使用管理到位，放置科学有序、维修及时、维护良好的计10分。
③学校坚持开展阳光体育活动（早操、大课间操及课外活动或冬季长跑活动），按期完成局统一组织的年度体育场所整修任务，每学年定期召开运动会的计10分。
3、教学管理（260分）由教研室会同教科室制定具体考核内容及标准组织考核计分。
（1）教学机制（20分）
健全教学管理运行机制，建立校长负总责，分管校长靠上抓的教学中心地位制度。建立完善学校教研工作体系，教研员配备学科人数和标准要求符合规定的计5分；建立教干参与教研活动制度，校长、业务教干、教师听评课分别达到20节、40节、20节，且听评课记录齐全规范，计10分，每少三节扣1分，扣完10分为止；每学期通报业务检查情况4次以上计5分，每少一次扣1分。
（2）教学过程（70分）
①课程开设（10分）。严格执行《课程方案》及有关课程规定，开足、开齐三级课程的计10分。尤其要重视音、体、美、劳技课程的开设，国家课程开设不齐，每年级每缺1个学科扣2
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分；课时超出或不足，每年级每学科扣1分；地方、学校课程课时开设不足，每年级分别扣1分、0.5分。扣完10分为止。
②备课（10分）。小学每学期分片或参与联研1次以上，中心教研组每月通研教材1次；中学学科教研组每周集体备课１次以上，每少一次扣2分，扣完5分为止；教师按教材先周认真备课，写出教案，教案能反映教学的基本思路，老教师可写简案，教龄五年以下的需写详案，科学合理富有特色，实效性强的计5分，教案每人每缺1课时扣0.5分，扣完5分为止。
③课堂教学（20分）。课堂教学思路清晰，课堂结构合理，课堂教学水平较高。优秀率达到35%以上计5分，每降低2个百分点扣1分；优良率达到70%以上计5分，每降低2个百分点扣1分；合格率达到100%计5分，每降低2个百分点扣1分；课堂教学效果，学生满意度在80%以上计5分，每降低2个百分点扣1分。评价时结合教师自评、学生评价确定等次，对于一般课、差课，反馈时要提出具体依据。
④作业批改（15分）。作业布置体现层次性和选择性，确保一定数量的探究性、实践性题目，否则适量扣分；科学有效的批改作业，作业批改及时，次数、质量达到要求的计7分，批改进度不及时，每次扣1分；学校每学期通报4次以上学生作业布置、批改、补偿教学的检查情况，每缺一次扣2分，该项扣完8分为止。
⑤学习评价（15分）。重视学生学习效果的评价，抓好单元形成性检测和补教补学活动，有翔实的过程性资料，计10分，单元形成性检测每缺一次扣1分，扣完10分为止；建立科学的评价体系，小学有完整的学生成长记录袋，计5分。
（3）教学质量监测（90分）
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根据省教育厅《关于建立基础教育质量监测制度的意见》要求，按照市县教学评估和教学质量监测制度采取定期检测和不定期随机抽测相结合的方式，对各学校的教学质量进行评价、监测，贯穿整个学年。
小学以教学质量抽测成绩计算教学质量总分，再以学校在县教学质量总分排名中的位次与上一年度学校在县教学质量总分排名中的位次比较得出进退步名次，然后按照学校上一年度在县教学质量总分排名所在等级区间计算进步加分。乡镇开发区等级区间及进步加分计算方法如下：第一等级：1—5名，提升一个名次加1分；第二等级，6—11名，提升一个名次加0.8分；第三等级，12—17名，提升一个名次加0.6分； 第四等级，18—22名，提升一个名次加0.5分。以每三个名次为一个等级计算减分，比上年度每退步一个等级减0.5分。驻城小学每进步一个名次加2分，每退步一个名次减1分
初中学校以学业水平考试（以七年级学籍建档人数为基准计算成绩；非正常转学的学生成绩计算到原学籍所在学校；分流到职教中心的学生中考成绩另行计算。）和教学质量抽测成绩计算教学质量总分，再以学校在县教学质量总分排名中的位次与上一年度学校在县教学质量总分排名中的位次比较得出进退步名次，然后按照学校上一年度在县教学质量总分排名所在等级区间计算进步加分。等级区间及进步加分计算方法如下：第一等级：1—7名，提升一个名次加1分；第二等级，8—15名，提升一个名次加0.8分；第三等级，16—23名，提升一个名次加0.6分； 第四等级，24—30名，提升一个名次加0.5分。以每三个名次为一个等级计算减分，比上年度每退步一个等级减0.5分。
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