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分。
5．对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层 色彩意义 。 6、词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而 一般性 、 模糊性 和 全民性 则是这种概括性的三个重要表现形式。
7、词的有历史可查的最初的意义叫作 本义 ，它是产生这个词的其他意义的基础。 8．由本义衍生出来的意义叫作 派生意义 。
9．离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的 中心意义 。 10．词义完全相同的词，又叫 等义词或绝对同义词 。
11．语言中的等义词大多是借用 方言词 或 外语词 的结果。
12． 同义词 的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。 13．词义包含理性意义和 色彩意义 两方面。同义词的\同\，是指理性意义相同或基本相同。 14．词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓\惯用法 \。词语搭配还涉及词义的各种 附加色彩 和修辞效果。 15．语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由 语境 补充确定的。
16．在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用\言内意外或言不尽意 \来概括。 三、选择题
1．下列每组词全都属于基本词汇的是（C）。 A、丈夫、妻子、兄弟、令堂 B、若干、屹立、篇章、父母 C、make, look , do, get D、电视、开发、能力、学派
2．“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是（D）。 A、不反映现实现象 B、反映现实现象
C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映 3．“兵”的最初意义是（B）。 A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事 4．下列各组词中，属于等义词的一组是（C）。
A、成果——后果 B、many——much C、替代——代替 D、头颅——脑瓜子 5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D）。
A、白——黑 B、大——小 C、高——低 D、生——死 6．词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们是（A）。 A、从特殊到一般，从一般到特殊 B、从一般到特殊，从特殊到一般 C、从简单到复杂，从复杂到简单 D、从一般到简单，从特殊到复杂
7．下列各组词中不属于同音词的是（C）。 A、①花（植物的繁殖器官）-②花（耗费） B、（英）①dear（鹿）-②dear（亲爱的） C、①白（白色）-②白（空白） D、①杜鹃（鸟）-②杜鹃（花） 五、简答题
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1．基本词汇有哪些主要特点？ 1）全民常用性
这些词所表达的都是与人们世世代代的日常生活关系非常密切的事物，例如自然现象，家畜名称，人的肢体和器官，亲属，方位，时令，数目，劳动工具，以及与日常言行有关的现象等等。这是这些词所以能够成为基本词汇中的词的一个基础。 2）稳固性
基本词汇里面的词是一个民族的人民日常都在使用的，不容易起变化，比较稳固。 3）构词能力强
这些词大多自古就有，不是后来新造的。它们一般都由一个词根构成，这些词根成了词汇中孳生新词的基干，具有比较强的构词能力。 4）使用频率高。
2．一个词的本义和中心意义有何区别？
（1）本义是从历史渊源说的，中心意义是就多义词在某个时代的各个意义的关系说的。 （2）中心意义和本义在多数词中是一致的，例如 “日”的本义和中心意义都是太阳，“铁”的本义和中心意义都是指一种金属，“浅”的本义和中心意义都是指“从上到下或从外到 里的距离小”（跟“深”相对）。像“兵”这种本义和中心意义不一致的词，在语言中当然也不乏其例。
3．多义词和同音词有什么区别？
同音词的意义之间没有联系，而多义词的各个意义之间有内在联系。同音词是不同的词，与词义的聚合无关，而多义词是一个词兼有几个相互有联系的意义，是词义的一种聚合方式。
第六章 文字和书面语
一、名词解释 1．文字
“文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的文字符号的体系。文字是语言的“意与声之迹”，是在语言的基础上产生的，是语言的书写符号。 2．表意文字
每一种独立形成的文字都脱胎于记事的图画，而从记事图画直接发展出来的文字是象形的表意字。可分为象形字和会意字两种。象形字是用和事物相似的图画来指称与该事物相关的语素或词。如“日、月、山、门、鱼、牛、木”等。会意字是则是用两个或两个以上的象形图画或指示符号来表达某个词，如“休、从、林、上”等。这些由象形字和会意字构成的表意字虽然可以通过形体知道它所表达的意义，但这种由形体知义的过程往往不是很准确，有时候人们不一定知道象形和表意字代表的究竟是哪一个语素或词，况且语言中还有许多虚词和抽象的词是难以象形和会意的。于是人们又想到了其它的造字方法。 3．意音文字
用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，汉字是比较典型的意音文字。意音文字根据造字方法不同又可分为纯表意字（象形、会意字）、纯表音字（假借字）、表意兼表音字（形声字）三种。 4．拼音文字
拼音文字放弃了表意的造字方法，改为直接记录语言单位的读音，即用字母记录语言中的音素或与音节挂上钩，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。这是一种比较简明的文字体系，可分音位文字和音节文字两大类。 5．书面语
书面语就是用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。书面语是用文字写成的，但书面语不是文字问题，而是语言
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问题；口语的书写形式也不是书面语。 二、填空题
1．文字是语言的“意与声之迹”，是在 语言 的基础上产生的，是语言的 书写 符号。 2． 文字的发明克服了语言交际在 时空 上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。
3．文字除了音、义之外，还必须有自己的 字形 。文字是用“ 形 ”通过“ 音 ”来表达“ 意 ”的。
4．古代记事的方法主要有两种：一种是用 实物 记事，一种是用 图画 记事。
5．世界上独立形成的古老的文字体系都是 音意文字，即兼有 表音 、 表意 两种方法的文字。
6．古埃及的 圣书字 、古美索不达米亚的 钉头字、中美洲的 玛雅 文和我国的汉字都属于意音文字。 7．从表意到表 表音 是文字造字方法发展的总趋向。 表音或音位 文字是语言中最简明、最方便的文字。
20．口语和书面语言是同一种语言的不同的 风格 变异。 三、选择题
1．下列各组汉字中形、音、义齐全的一组是（C）。 A、人、是、山、蝴 B、玻、点、灯、机 C、汉、语、拼、音 D、口、旅、视、玫 2． 下列概念中都属于书写符号系统的是（A）。
A、笔画、笔顺、拼音表 B、字母、字母顺序、字典 C、拼写规则、标点、偏旁 D、偏旁、字母、词类表 3．下列文字中属于音节文字的是（A）。 A、日文字母 B、英文字母 C、俄文字母 D、法文字母
4．下列文字中属于音位字母的是（B）。 A、日文字母 B、英文字母 C、汉字 D、阿拉伯字母 5．文字的产生与（A）有密切关系。 A、图画 B、实物 C、结绳 D、讯木
6．从造字方法考察，文字的发展经历了（D）三个阶段。 A、表意-表音-表意兼表音 B、表音-表意兼表音-表意 C、表义兼表音-表意-表音 D、表意-表意兼表音-表音 四、问答题
1．简述文字的作用。
文字的产生是人类社会发展史上的一个重要里程碑。文字的作用主要表现在以下几方面：
（1）突破了有声语言时间和空间的局限性，扩大了语言交际的范围。
（2）文字是人类积累知识的工具和传播科学的媒介。文字产生以前，人类社会的生产、生活经验和知识只能通过口耳相传，而文字产生以后，前人的创造性成果可以通过文字记载下来，变成我们今天生活的基础，人类能更好地总结生产经验，发展科学技术，扩大生产规模，创造丰富的文化艺术。人们不仅可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。有了文字，人类才有了历史，文字是人类由蒙昧走向文明
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的标志。
（3）文字导致了书面语的产生，促进了语言的发展，进而促进了文学语言的形成和文学艺术的繁荣发展。
（4）文字是研究古代社会生活的绝好材料，是文化的活化石。文字是社会发展到一定阶段的产物，古代社会的生活、历史通过文字记载得以保存下来，同时我们又可以透过文字本身看到古代社会生活的多方面的情况，因为文字也是一种文化现象，是古代社会遗留下来的活化石，古人的思维方式、认知水平等也必然在文字中有所反映。 4．试论汉字与汉语之间的关系
文字是记录语言的，但文字和语言的发展又是不同步的，当文字与所记录的语言的发展发生矛盾时就要求改进或改革文字。世界上几种古老的意音文字，目前只有汉字还在使用，这是因为汉字较好地适应了汉语的结构特点。主要表现在以下几方面：
（1）汉语的语素基本上是单音节的，而汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。汉字在书面上代表一个音节，记录一个汉语语素，正好适应了汉语语素单音节的特点。 （2）汉语音节结构较简单，语言中同音语素和同音词很多，而书面上用形体各异的汉字来表示，起到了区分同音语素和词的作用。如“事、式、势”等，口语中易混同，书面上一看便知。
（3）汉字具有跨越方言、沟通古今的作用。汉语方言分歧很大，不同方言区的人们在语音上虽差别很大，但由于汉字在意义上代表语素，而各个方言区语素又大同小异，因此汉字就成了各个方言区交际的最好的工具。由于汉字的字形不直接与语音挂钩，因此汉字具有更强的超时间性，可以起到沟通古今的作用，现代的人可以利用汉字直接读懂古代的文献。 5．简述口语和书面语的区别。
书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。
口语是听的，书面语是看的。听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至是不加思索，脱口而出。看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。这就给口语和书面语带来一些不同的特点，使两者不可能完全一致。说话的时候，除了联词成句以外，还可以利用整句话的高低快慢的变化、各种特殊的语调，身势等伴随的动作以及说话时的情景。口头交际讲求效率，有这么多的条件可以利用，所以口语的用同范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃，呃”“这个，那个”之类的废话。写作的情况不同，口语中的各种伴随因素不起作用了，只有标点符号还起一点作用，但也有限。书面语只能用别的手段来弥补不足：扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。口语和书面语的这些差别是由使用条件决定的，它们是同一种语言的不同的风格变异。
第七章 语言随着社会的发展而发展
一、名词解释 1．社会方言
社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等等的“腔”，都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括，表明这种“腔”就是一种社会方言。工农群众称自己说的为“大白话”，称知识分子说的为“字儿话”，这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法。 4．地域方言
由一种语言分化而来的地域变体称为地域方言，简称方言。“方言”是一个总的概念，在它下面还可以分出各种“次方言”，在“次方言”下面又可以分出各种“土语”。
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8．共同语
在有语言或方言分歧的社会里，人们往往选择一种语言或方言作为“通用语”，用作不同语言区或同一方言区之间交际的工具。我们把这样的交际工具称为共同语。共同语是社会打破地域隔阂、走向统一时出现的语言形式。在多数情况下，共同语就是过去的通用语。虽然这样，由于社会条件的改变，它们所处的地位不同，性质也不一样。共同语对方言来说是一种高级形式，它引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，准备最后取代方言。 二、填空题
1． 社会的发展 是语言发展的基本条件和强大动力。 2． 渐变性 和 不平衡性 是语言发展的两大特点。
3．语言系统内部各要素的相互影响是语言发展的 内部因素 ，决定着每一语言发展的特殊方向。
4．语言的发展中， 词汇 的变化速度最快， 语音 次之，而 语法 的演变最为缓慢。 5．语言发展的两个基本过程是语言的 分化 和语言的 统一 。
6．语言的分化相对于社会的分化要 慢 ,而社会的统一却 快 于语言的统一。
7．社会方言包括 阶层方言 、 行业方言 等, 科学技术用语 是一种特殊的行业用语。 8．黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的 排他性 。 9．社会方言及其 风格变体 是语言的支流。 10． 社会的分化 是产生地域方言或亲属语言的社会原因， 语言发展的不平衡性 是产生地域方言或亲属语言的语言内部的原因。 11．一种语言的几种地域方言之间的差别是不断扩大还是逐渐缩小，取决于它们所服务的社会是进一步 分化 还是逐渐走向 统一 。
12．地域方言的差别，主要表现在 语音 上，划分地域方言的主要依据也是 语音 。 13．地域方言间的词汇差别主要表现为 名异实同 。
14．地域方言的进一步分化就会发展为 亲属语言 。分化出几种亲属语言的原始语言叫 母语 或 原始基础语 。
15．语言学家把若干种有 亲属关系 的语言叫亲属语言。
16． 汉藏语系 和 印欧语系 是世界上使用人数最多的两个语系。 17．按谱系分类，英语属于 印欧 语系 日尔曼 语族。 18．我国诸民族语言主要分属 汉藏语系 、 阿尔泰语系 、 南亚语系 、 马来-玻利尼西亚 、 印欧语系 等五个语系。 19．我国最大的语系是 汉藏语系 。根据我国学者的研究，一般认为它除汉语外，还包括 壮侗语族 、 藏缅语族 、 苗瑶 三个语族。
20．维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、满语等语言都属于 阿尔泰 语系。 21．语言的统一，主要指 共同语 的形成。
22．汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础，这主要是 政治 的原因。伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于 经济 的原因。多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于 文化 的原因。 23．在一个多民族的国家中，各民族之间往往还需要一个共同的交际工具，这就是所谓的 国语 ，我国的 普通话 就是这样的一种共同语。 24．语言规范化的对象主要是 语言运用 。 25． 循序渐进 的原则在规范化的工作中有重要作用，它本身就是规范化的一个原则和标准。 26．汉语的普通话，根据规范化的要求，确定为以 北京语音 为标准音，以 北方方言 为基础方言，以 现代白话文著作 为语法规范。 三、单项选择
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