人文学院 09中本1班 黎建军
（1）敢于歌颂正义。
? 热情歌颂那些推动历史前进的人物，如历代的明君贤臣。 ? 以极大的同情和敬意歌颂那些受迫害打击的忠臣良将。 ? 敢于歌颂那些被上层社会瞧不起的下层人民。 ? 如《游侠列传》《滑稽列传》 （2）敢于批判邪恶 ? 《史记》真实地描绘了官场上形形色色肮脏黑暗的现象，无情地揭露了官僚贵族丑恶的嘴脸。 （3）敢于写出历代帝王、当朝皇帝的本来面目
? 如《酷吏列传》集中写汉武帝任用酷吏
? 《封禅书》记载近十宗武帝求神问仙受骗上当的丑事。
第三节 《史记》的叙事艺术
1、沟连天人、贯通古今的结构框架
? 五种体例相互补充而形成的结构框架，使叙事范围广泛，展示了波澜壮阔的社会生活画面。 2、历史和逻辑相统一的叙事脉络
? 本纪、世家的传主基本上都是传说或历史上真实存在的皇帝侯王，或根据政治地位决定他们入本纪还是入世家。P207
? 各层次人物传记的排列基本是以时间为序，但又兼顾各传记之间的内在联系，遵循以类相从的原则。
? 人物传记有分有合P207 3、因果关系的探索展示
? 追根溯源，揭示出隐藏在深层的起决定作用的因素。
? 在叙事中反复强调起决定作用的原始动因，使之成为贯穿人物传记的主线。 ? 叙事有详略，往往详写起因，而略写最终结果。 4、对复杂事件和宏大场面的驾驭很强的驾驭材料的能力
第四节《史记》的人物刻画
（1）在尊重历史真实的前提下，塑造了丰富多彩的人物形象。 ? 《史记》以人 物传记为中心，这是创举
? 一百三十篇，有一百篇左右是人物传记。上自帝王将相，下至市井细民，诸子百家、三教九流、所涉人物四千多人，重要人物数百名。尤其是把许多下层人物写入书中。
（2）人物共性与个性的展现
? 准确把握表现对象的基本特征加以渲染，突出个性
? 充分注意人物的家庭出身、文化教养、社会经历等因素既突显其个性又显其原因。
? 还注意刻画那些得到社会广泛认可、并对后代产生影响的共性。如知恩图报，以德报德；以牙还牙，以怨报怨；士为知己者死；富贵还乡等。
（3）以多种文学表现手法塑造人物
? 采用互见法，精心选择、使用材料。 ? 互见法（旁见侧出法）：将一个人的事迹分散在不同的地方，而以其本传为主；或是将一件事分散在不同的地方，而以一个地方的叙述为主。
? 突出人物形象，丰富人物形象，将人物与人物之间、传记各篇之间相互联系起来。 ? 细节描写与重大事件的刻画相结合。
? 精心刻画一个个细节，以少胜多，以小见大。
? 注意抓住人物一生中最重中最典型的事件和行动，加以刻画。 ? 通过人物语言塑造人物性格。
11
人文学院 09中本1班 黎建军
? 在叙事的基础上，通过其他人物的议论、评价、一针见血地点出人物特点。 ? 通过人物本身个性化的语言，揭示人物的内心世界。
? 直接引用人物的重要言论，阐述人物对某一重大事件的态度，塑造出某一类型的人物。
第五节《史记》的风格特征
? （1）宏廓的画面和深邃的意蕴 ? （2）浓郁的悲剧气氛 ? （3）强列的传奇色彩
第六节《史记》的地位和影响
? ? ? ? ? ?
地位：传记文学的开端；先秦文学传统的继承融汇 影响：为后代文学的发展提供丰富营养和强大动力 人文精神的弘扬，为后代作家树立起光辉旗帜。
成为后代古文运动的旗帜，为唐宋元明清历代大散文家所效法。 《史记》是元明戏剧的一个重要题材来源。 《史记》对小说也有很大影响。
第七章 班固《汉书》P253
? ? ? ?
班固的生平：P251（32-92）字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人 《汉书》的体例
全书分为本纪十二篇、表八篇、志十篇、列传七十篇，记自汉高祖
元年（前206）到王莽地皇四年（公元23年）二百二十九年的历史。这是我国第一部传记体断代史。
《汉书》的内容
? 《汉书》记录西汉一代的历史，对汉朝统治集团的昏庸残暴，对上层社会的炎凉冷暖，对社会危机和民生疾苦，对有功于社会的仁人志士，都能作较为真实客观的反映。其中一些篇章，也寄托了作者的爱憎与批判。
《汉书》与《史记》比较
1、从写人来看：《史记》最精彩的是楚汉相争和西汉初期的人物传记；《汉书》则是对西汉盛世各类人物的生动记叙。
? 《史记》人物传记基本都是以写单个人为主，很少全面叙述家族兴衰史；《汉书》记叙了许多世袭官僚家族历史。
? 《史记》有大量悲剧人物的传记；《汉书》中悲剧人物的数量不如《史记》那样众多。 2、从史家笔法看： 《汉书》资料丰富，体例规范，比《史记》前进了一步。 ? 《史记》疏荡往复，纵横驰骋；《汉书》重规矩绳墨，行文谨严。 3、从内容来看，《汉书》不独在《史记》原有的纪传中增加学术事迹，多载诗赋、学术与经世的文章，更增设纪传，特辟《艺文志》讲论学术源流，把文学、学术、文献纳入史的视野。 4、从语言看：《史记》淳朴简洁、疏宕从容、变化多端、通俗流畅；《汉书》详赡严密，注重文彩，崇尚典雅藻饰。语言精练，多用排偶。
代表作：《苏武传》P144
? 交代苏武的出身及出使匈奴的缘起
? 苏武被囚，匈奴逼降，苏武坚贞不屈
12
人文学院 09中本1班 黎建军
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李陵数次劝降，苏武毅然不为所动 苏武在匈奴处19年，终于回归汉朝 苏武回汉以后受尊宠的情形 赞语：表彰苏武的崇高品质
文章集中而突出描写了苏武的人物形象
他处处维护民族的尊严和国家的利益，不忘使臣之命，既表现了对匈奴的修好之愿，而又不为所屈奋力抗争。
两次自刎，表现他刚烈难犯，义不受辱 卫律逼降，表现不受威胁利诱，忠贞无二 幽置大窖、北海牧羊，表现坚忍不拔爱国意志 李陵劝降，表现不计个人得失、正气凛然
《苏武传》艺术特色
? 结构谨严，主题突出，详略得当。
? 一般作简要交代，重点刻画苏武出使匈奴，略写回汉。而在匈奴详写逼降、劝降等，而其它略写或不写。而回汉中又详写其画图麒麟阁的荣宠。 ? 对比烘托：张胜、卫律、李陵；单于、匈奴人。
卫律、李陵二人的差异
? 两人都是汉之降将，对苏武都起陪衬作用。但写出了他们的差异。卫死心塌地投敌，不惜对苏武软硬兼施，满足一时的荣华富贵，一副实足的叛臣嘴脸，面目可憎；李则计较个人恩怨，一失足成千古恨，当劝说无效时，对比苏武，他内心有愧，痛苦而泣。
第八章 汉赋
一、汉赋及其产生的原因
? “赋”的含义：在《诗经》“六义”中是一种表现手法；在《左传》中又常用作一种诵诗的形式，“不歌而颂谓之赋，登高而赋可以为大夫”；作为文体名称最早见于荀子的《赋篇》。
? 汉赋：它是汉代流行的文学样式。继承前人文学成果而形成。有小赋和大赋之分。小赋多为抒情作品。大赋多写宫观园苑之盛和帝王贵族的穷奢极侈的生活，在篇末或寓讽谏之意，间有辩难说理之作。为当时统治者所喜爱，甚为发达。
二、汉赋兴盛的原因
? 与汉王朝大一统的政治经济基础有密切关系。 ? 汉王朝的文艺政策也是汉赋兴盛的重要因素。
三、汉赋的发展及其代表作家
汉赋的发展分为三个阶段：
初期──从汉高祖到汉武帝初年约六七十间，主流是骚体赋
? 什么是骚体赋？
? 指汉初文人继承、仿效屈原《离骚》进行赋的写作，情调凄恻哀怨，对现实带有批判的精神，多用《离骚》句式，句中多用语助词“兮”的赋作。 ? 代表作家作品：谊《惜诵》《鵩鸟赋》《吊屈原赋》
13
人文学院 09中本1班 黎建军
《鵩鸟赋》P287
本文主要从生死问题发论。
? 从开头到“语予其期”是全文的引子。交代起因，引出议论
? 借服鸟之口提出祸福相倚、吉凶同域的道理，然后以吴王夫差、越王勾践、李斯、傅说等事例进行论证，为此得出“命不可说，孰知其极。”
? 以多种形象的比喻说明事物的变化及因果关系的复杂，于是引发感叹“迟速有命，焉识其时”。 ? 以冶铸为喻，说明世上事物的合散变化没有一定的规律，进而点明生死不足虑。 ? 分说各种人物情状，证明万物纷纭，人情各异
? 最后写作者理想中作人处世的态度：纵躯委命，齐生死。 ? 最后两句扣首段问服鸟而作结。
骚体赋的特征
? ? ? ?
抒情，尤其最适合抒发作者内心的郁抑与苦闷 整篇句式整齐，一般两两相对。 基本句式采自《楚辞》，或句末、句中使用“兮”字
一般押韵，两句一韵，不论用“兮”字与否，一般都在偶句句末押韵。
全盛期──武帝初到东汉中叶二百年间
? 代表作家有：枚乘、司马相如、王褒、扬雄、班固。作品以散体大赋为主流。 ? 散体大赋与骚体赋的不同
? 从内容上看，骚体赋主要是批判现实、抒发愤懑哀怨之情，而散体大赋则对帝王歌功颂德，铺写豪华生活，极力铺写各类事物，劝百而讽一。
? 从形式上看，骚体没有固定的体制，句中句末多用语气词“兮”，而散体大赋多为长篇巨制，结构严密，多用问难对答，文词富丽，好用典故与难字，句式参差，散韵相夹，诗意少。
枚乘与《七发·观涛》P293
? 惯 观涛 时间：八月十五（潮水最盛）
? 之前 地点：广陵曲江（观涛佳地）
? 常 水力：恤然足骇（为写江涛蓄势） ? 观涛 观涛者的视觉：江涛壮伟
? 景 之时 观涛者的感觉：江涛变幻奇妙 ? 观涛 从观涛的精神效果 ? 象 之后 从江涛令人神往
? 特 江涛 声若迅雷、传响百里； ? 三大 江水倒流、海水上潮；
? 殊 特征 山中云气吞吐、日夜不止。
? ? 景 江 波涌涛起的势态 水势的浩大及气势（比喻） ? 涛 围绕波高、波逐、浪急、怒吼声写江
? 象 奇 涛寻绎无境的想象之境 。 （比喻、拟人、排叠） ? 观 用地名写江涛的奔向（或围—青篾— 檀桓—伍子山—胥母之地 ）写藉藉 之口打斗
? 《七发》标志着汉赋的正式形成。P187
14
人文学院 09中本1班 黎建军
（1）屈赋都是韵文，属于诗的范畴。而《七发》则大部分是以散语行文。由此开创了散语行文
这种汉赋体制。
（2）屈赋虽亦多叙事作品，但诗歌的抒情性始终是它的主流；而枚乘的《七发》以叙事始、叙
事终，绝少诗歌的抒情性。由此说为汉赋叙事状物的表现方法提供了范式。
（3）屈赋的主旋律是悱恻哀怨的情调，而枚乘的《七发》却铺排种种赏心乐事，呈现一派高亢
雄放的色调，从而对汉赋焕发文彩、夸张藻饰的风尚起了推波助澜的作用。 （4）《楚辞》虽有虚设主客问答的形式，如宋玉《对楚王问》、《登徒子好色赋》等，但后人疑
其伪托。而枚乘虚设主客，反复问答，敷衍成长篇叙事形式，因而在体制上开创了汉赋这一“设问”形式。
司马相如《子虚》《上林》
? 子虚赋》P314（作品选）
? 齐王 场面 千乘、万骑、满泽、弥山等 （略） ? 田猎 结果 矜以自功
（在子虚先生看来，齐王的自炫、自豪，就是对自己国家的轻慢） ? 子 云梦泽：（小—大 以虚映实）
? 虚 其山、其土、其石 （显出楚国之辽阔、物产之丰饶） ? 其东、其南、其西、其北 ? 夸 楚王 与壮士猎于阴林 （动） ? 打猎 与美女猎于惠圃 （静） ? 耀 打猎之后 将齐王田猎与楚王田猎相比
? 乌有先生批 齐王田猎—娱、不是夸 齐王问——闻大国之风烈 ? 评子虚先生 盛推云梦 显侈靡、非楚国之美
? 田猎之乐 害足下之信、彰君恶、伤私义 乌有先生夸齐国（以虚映实）
《上林赋》（略）
? 批评楚齐：（不务以明君臣之义、正诸侯之礼…… ）
? 天子上林广阔及物产之丰富 ：（ 八川水势、物产、山溪原野及草木……） ? 天子田猎 ： 田猎中、田猎后置酒张乐
? 天子的芒然而思：太奢侈、非继嗣创业垂统
? 天子解酒罢猎而命有司：子虚先生、乌有先生接受教训 问题提出：《子虚赋》作于游梁、《上林赋》作于汉武帝时。《史记》《汉书》载《天子游猎赋》而
不见《子虚》，《文选》将《天子游猎赋》一分为二，《子虚赋》和《上林赋》，一直沿用到现在。这是否存在问题？
问题的关键：司马相如的经历及其人生追求 改名、侍景帝—游梁—侍武帝。他是一个自视甚高的
人；游梁是为了得赏识而重用，游梁虽然有产生《子虚赋》的基础，但他不会直截了当批评梁王淫乐侈靡、越诸侯之礼，如果有决不会毫无影响和名声，还有他在汉武帝时写的赋的讽谏也是比较委婉的；司马相如的《子虚》与枚乘《七发》相比决不逊色，名声却相差甚远，为什么？《子虚赋》与《天子游猎赋》的关系。
内容是尊天子贬诸侯，提倡儒家经典、儒家政治，显然这是为武帝的大一统政治张目。正是这样，
只有司马相如的赋才能代表汉武帝时赋，因此他在赋史上有着重要地位。 在赋的发展史上，司马相如的作品占有重要地位：
? 继承了荀子赋篇主客问答的形式，有意识地虚构人物展开辩论。此后赋家都模仿他这种形式。 ? 确立了劝百而讽一的赋颂传统，以后赋作多以歌颂王朝声威和气魄为主要内容。
15