插入语
言语中阻
重复发音
33、关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是______
全纳——回归主流（一体化）——正常化
正常化——回归主流（一体化）——全纳
正常化——全纳——回归主流（一体化）
回归主流——正常化（一体化）——全纳
34、以下构音器官中，最灵活的是______ 上腭 软腭 舌 唇
35、对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是________。
便于设计教案
降低教学的效率
降低学生学习的难度
便于与正常儿童的学习进度保持一致
36、随班就读的特殊儿童，参与普通课程的学习，需要______
由家长在家里进行个别补习
任课老师在班级教学中关注差异，并且在资源教室进行适当的补救教学
由任课老师在课堂上，和对待普通学生一样，进行班级教学
由资源老师在资源教室进行单独教学
37、下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是______
眼睛失明
智力低下
长相漂亮
听力失聪
38、常用的孤独谱系障碍行为和教育干预技术不包括 （ ）
地板时光
应用行为分析
结构化教学法
引导式教育
39、以下哪一个选项不是美国2004年“障碍者教育法案”中“情绪行为障碍儿童”的相关定义？______
无法学习，此状况无法以智能、感知觉或健康因素解释之
无法和同学、老师建立或维持令人满意的人际关系
在视觉与听觉方面都有与众不同之处
在正常的环境下，出现不适当的行为或情感形态
40、骨盆能维持稳定动作控制，但不会单脚跳，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于( )
骨盆控制阶段
下肢控制阶段
头颈控制阶段
躯干控制阶段
41、大部分盲人都有一定的残余视力，法定的盲人中完全看不到的有多少？（ ） 20% 10% 40% 30%
42、美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童的注意力不足行为出现至少持续几个月以上？______ 5
6 7 4
43、关于全纳学校的表述不正确的一项是
追求平等排斥
除了残疾外接纳所有的儿童
开展个别化教育
满足每一个学生的教育需要
44、多选题 专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童主要进行哪些一般性的筛查？______
教师评价
同伴评价
学生自陈
直接观察
45、多选题 根据美国DSM-5提出的ADHD儿童的诊断标准，在多动-冲动的维度上，下列哪几个个案可以诊断为ADHD？______
20岁，6项多动-冲动行为，多动-冲动行为出现5个月
16岁，5项多动-冲动行为
17岁，5项多动-冲动行为，多动-冲动行为出现7个月
10岁，7项多动-冲动行为
46、多选题 在通过游戏的方式进行听力检查时______
避免让儿童感受到物体发音时产生的气流振动
必须在专业听力检测室中进行
一定不要让父母陪伴
当儿童没有反应时，成人可以给予一定的提示
发音物体应放在儿童身后，在他的视野范围之外
一人在前观察儿童反应，一人在后让物体发音
47、多选题 为了与听觉障碍儿童进行有效沟通，家人可以通过哪些方式与其进行交流______
运用儿童已经掌握的手语
与跟普通儿童沟通一样完全依赖口语
身体动作
用家长擅长的方式
孩子已经掌握的词语 图片
48、多选题 哪些是ADHD儿童在学习上的行为问题？______
活动间的转换困难
学习困难，作业做得很慢
无法专心听讲
上课常离座，喜欢到处走动
49、多选题 孤独谱系障碍行为和教育干预的总体目标包括 （ ）
促进儿童语言、认知以及社会适应能力的发展
减轻孤独谱系障碍的核心症状
减少不适当行为
以上都是
50、多选题 13个月的幼儿不会发出有意义音节，指着苹果表示想要吃，这包含（ 符号 实物 符号 动作 文字 标志
1、 题型：判断题 分值：2
）交流任务分析只能用在对多重障碍儿童技能的教学上，其他方面的教学不可以使用。 错误
2、 题型：判断题 分值：2
探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是病源分类系统，一个是根据生产过程的时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。 正确
3、 题型：判断题 分值：2
个体差异引发特殊需要具有条件性 正确
4、 题型：判断题 分值：2
“正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活 正确
5、 题型：判断题 分值：2
“正常化思潮”为特殊教育融合发展提供了思想基础 错误
6、 题型：判断题 分值：2
盲人能使用计算机与明眼人进行文字交流，对汉字和盲文进行文字编辑。 正确
7、 题型：判断题 分值：2
眼睛生理结构和功能的障碍，只能发生在胚胎发育期。 错误
8、 题型：判断题 分值：2
ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。 但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“研究”与“欣赏”的态度来面对他们的问题 正确
9、 题型：判断题 分值：2
中美两国关于残疾的分类是一致的 错误
10、 题型：判断题 分值：2
盲文由左右两排、上下三行的六点组成，根据不同的排列可以组成不同字母和音节。 错误
11、 题型：判断题 分值：2