赣南师范学院科技学院
四年制本科数学与应用数学专业培养方案
Mathematics and Applied Mathematics
专业代码：070101
一、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要，具有创新精神和实践能力，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够应用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，了解数学在管理科学中的应用，具备应用计算机和计算机网络等现代教学手段在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、专业特色和基本规格
本专业具有师范类专业特色，学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，以及教育学、心理学方面的知识，受到英语、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备中等学校数学教学等方面的基本能力。
具体应获得的知识与能力：
1．具有扎实的数学基础，掌握数学科学的基本思想方法，能用所学数学知识和计算机知识解决一些实际问题；
2．有良好的计算机操作能力，能够进行简单的程序设计，掌握数学软件和计算机多媒体技术，具有使用计算机进行辅助教学、辅助管理的能力，能够对教学软件进行简单的二次开发；
3．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的一些最新发展，熟悉数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法；了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛人文和科学修养；
4．了解管理科学的基本知识，理解数学在管理科学中的运用；
5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取和处理信息的基本方法，并有一定的科研能力；
6．具有较强的语言表达能力和班级管理能力；
7．具有良好的教师职业素养和从事教学的基本能力。具有现代教育思想观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及数学教学理论。
三、学制、修业年限与毕业
基本学制为四年，学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。完成培养方案规定的学分要求，成绩合格，颁发赣南师范学院科技学院毕业证书。
四、授予学位
取得毕业资格，且符合《赣南师范学院科技学院学士学位授予暂行工作细则》
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有关规定的，可授予理学学士学位，颁发赣南师范学院科技学院学位证书。
五、主干学科：数学 六、主要课程
数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、 离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验等。
七、教育教学时间总安排
详见表一：教育教学时间总安排表(标准修业年限四年) 八、课程设置
(一)课程结构及比例：详见表二：课程结构及比例一览表 (二)实践性教学环节：详见表三：几种实践性教学环节基本要求 (三)课程设置与学分分配：
本专业学生必须修满179.5学分方可毕业。其中公共基础培养模块需修满52.5学分；专业基础培养模块需修满 61.5学分(含专业必修课53.5学分，专业选修课 8学分)；应用能力培养模块需修满 45.5学分(含教师教育课程13.5学分，专业方向课程 16学分，实践性教学环节模块需修满16 学分)素质拓展培养模块需修满20学分(公共选修课6学分，素质拓展课程6学分，课外素质拓展8学分)。
九、教学计划表
详见表四：课程设置与教学时间分配表
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表一：教育教学时间总安排表（标准修业年限四年） 学 学 项 目 周 数 年 期 一 1 52 2 5 18 13 2 8 19 18 2 （1） 5 19 18 2 2 3 二 4 52 1 8 19 18 2 （1） （1） 5 19 18 2 5 三 6 52 1 8 19 18 2 （1） （1） 5 19 0 0 2 7 四 合计 8 52 2 8 18 9 2 6 1 208 6 52 150 112 14 2 10-12 6 2 1 1 总周数 机 动 寒暑假 教学周数 课堂教学 考试 专业实践 其 社会实践 毕业实习 （1） （1） 10-12 毕业论文 生产劳动 （0.5） （0.5） （0.5） （0.5） （0.5） （0.5） 中 军事教育 2 入学教育 毕业教育 1 注：1、课程教学结束一周后两周内，进行该课程结业考试或考核。
2、括号内标明的周数，为该项教学在不停课或假期开展的时间。
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表二：课程结构及比例一览表
课程模块 公共基础培养 专业基础培养 课程类别 公共必修课 专业必修课 专业选修课 教师教育课程 课堂教学时数 959 955 144 228 293 98 108 2785 占总学时比例 34.4 34.3 39.5 5.2 8.2 10.5 3.5 3.9 100 7.4 18.7 学分 52.5 53.5 8 13.5 16 16 6 6 8 179.5 占总学分 比 例 29.2 29.8 34.3 4.5 7.5 8.9 8.9 3.4 3.4 4.4 100 11.2 25.3 应用能力培养 专业能力培养课程 实践性教学环节 公共选修课 素质拓展培养 素质拓展选修课 课外素质拓展 合 计
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表三：实践教学环节进程安排表 序号 1 项目 周数 学分 学期 安排 1 校内或 校外 校内 教学内容 校情系情、专业教学计划、入学教育 军训与国防教育 生产劳动 社会实践 学术活动 专业实践 1 1 学习方法等 军训技能与国防知识教育 劳动观念、技能 社会调查、及其它实践活动 学术研究、科技活动、文艺1—8 1—7 7 8 8 校内外 校内外 校外 校内 体育等 现场学习 检验学生本科阶段学习成果 选题、资料检索、研究、撰写、答辩等 职业道德教育等 课外或假期进行 备注 2 3 4 5 6 7 8 9 合计 2 3 3 1 1 1 1 可记素质拓展学分 1 6 6 1 17 1 1—6 1—6 校内 校内外 校内外 毕业实习 10-12 毕业论文 （设计） 毕业教育 6 1
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