表四—1：课程设置与教学时间分配表 课程模课程类课 程 编 号 1100001 1100002 1100003 思想道德修养和法律基础 中国近代史 纲要 马克思主义 基本原理 毛泽东思想和 中国特色社会主 义理论体系概论 计课 程 名 称 划学时 48 36 48 学 分 3 2 3 课 内 学 时 授课 36 30 36 实验 开课学期、学期周数及周学时 考考课 外 试 查 实 一 二 三 四 五 六 七 八 践 13 18 18 18 18 18 18 9 学期 3 2 3 1 2 3 12 6 12 块 别 1100004 80 6 51 3 4 29 1100005 形势与政策 64 2 32 1 1 1 1 每学期四个专题， 课外实践32学时 公共1100006 大学英语 244 15 244 4 4 4 4 1-4 公共基础培养 必修课程 1100007 体育与健康 计算机基础 与应用 计算机程序 设计 心理健康 与教育 144 4+1 128 2 2 2 2 1-4 16,课外训练1 学分 1100008 1100009 52 64 2 2 48 52 16 4 2 3 1 1100010 32 2 16 入学教育期间 开设，考查 16 1100011 国防教育 与军事训练 普通话，演讲与口才 大学语文 大学生职业生涯规划与就业指导 文献检索与利用 占总学时 %，总学分 % 18 24+12 32 1 8 入学教育期间开设课外军训1周，计10学时，考查 1100012 1100013 2 1.5 36 32 3 2 1 2 1100014 32 2 32 从一年级第一学期至四年级第一学期份7个学期授课，共32学时。其中，第一学年每学期2学时，第二学年每学期4学时，第三学年每学期6学时，第四学年第一学期8学时。 1100015 合 计 18 1 8 10 2 5 948 49.5 815 17 11 12 10 2 0 0 0 133
72
表四—2：课程设置与教学时间分配表
课程模块课程类别课程 编号 2201001 2201002 2201003 课 程 名 称 数学分析 高等代数 解析几何 近世代数 概率论 常微分方程 复变函数 数学史 普通物理 数学模型 占总学时 ％ 占总学分 ％ 计划学时学分 课内学时 开课学期、学期周数及周学时 考考课外试 查 一 二 三 四 五 六 七 八 实授实践课验13 18 18 18 18 18 18 9 学期 24 7 7 7 5 4 5 4 3 4 4 3 3 4 （1-4） （1-2） （2） (4) （4） （4） （5） （5） （3） （4） （5） （6） （5） （5） （3） 专业基础培养 课程模课程类块 别 应教合 计 专2201004 328 162 72 51 60 60 51 40 96 51 9 3.5 3 3.5 3.5 3 2 5 3 18 328 162 60 51 60 60 51 36 72 51 955 36 54 54 36 36 45 54 12 4 16 业2201005 必修课程 2201006 2201007 2201008 2201009 2201010 小 计 2211001 2211002 4+2 3 971 53.5 36 54 54 48 36 45 54 144 2 3 3 2.5 2 2.5 3 14 16 11 18 9 3 3 4 离散数学 实变函数 高等几何 数理统计 初等数论 数学思想方法与专业选修课2211003 2211004 2211005 2211006 12 3+1 3 3 （6） 解题 数值方法 (共需修满8学分,可跨专业选修)占总学时 %，总学分 % 占总学时 % 占总学分 % 程 2211007 小 计 （6） 8 144 11 10 1115 61.5 1099 14 16 14 18 20 10 16
表四—3：课程设置与教学时间分配表
课 内 课程 编号 课 程 名 称 计划学时学分 学 时 开课学期、学期周数及周学时 考考试查 一 二 三 四 五 六 七 八 13 18 18 18 18 18 18 9 学期 3 授实课验课外实践 2 3300001
教育心理学 36 36 73
3
师用教3300002 3300003 3300004 3300005 3300006 3300007 小 计 3401001 3401002 3401003 教育学与新课程理念 现代教育技术 学科教学法与微格教学（含说课训练与试教） 教师基本功（三字） 教育科学研究方法 教育政策法规与教师职业道德 占总学时 %， 占总学分 % 51 24 3 1.5 3 1＋1 51 16 51 24 24 18 228 51 24 72 24 10 18 30 30 10 51 8 3 2 3 3 2 2 4 4 育能课72 124 24 18 （4） （4） （5） （5） 6 1-5 21 100 121 4 ⑴ ⑴ ⑴ ⑴ 2 程 力 培 养 1 1 7 5 349 13.5 69 44 72 44 20 18 30 30 30 22 51 4 1 4 6 3 18 20 24 10 数据结构 数学实验 中学数学研究 VB程序设计 Ｃ语言课程设计 科技文献检索 几何画板 与课件制作 常用统计方法 与统计软件 数学方法论 LATEX科技排版 中高考数学试题研究 前三门为必修课，占10个学分，185个学时，后面为选修课，需4 2 4 2.5 1 1 1.5 2 2 1 3 3+2 3 5 4 2 3 2 2 2 专业能力培养课程 3401004 3401005 3401006 3401007 3401008 3401009 3401010 3401011 （5） （6） 7 30 12 （6） （6） （6） 7 1+1 3 小 计 修6个学分，108个学时。共16293 个学分，293学时,占总学时 %，占总学分 % 16 293 8 11 10 4 实 践 性 教 学 环 节 1 2 3 4 5 6 小 计 入学教育 生产劳动 专业实践 毕业实习 毕业论文（设计） 毕业教育 占总学分 % 占总学分 % 占总学分 % 642 1 1 1 6 6 1 16 45.5 521 1周，考查 1-6学期，共3周，课外或假期进行，考查 课外或假期进行，考查 10周 6周 1周 7 7 8 合计 4 1 4 14 14 13 121
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表四—4：课程设置与教学时间分配表
课程模块 4110001 当代世界经济与政治 4110002 公共音乐 公共美术 应用写作 办公软件高级应用 考研英语Ⅰ 考研英语Ⅱ 网络慕课（10门） （前4门为指定选修，后3门根据开课学期与网络慕课一并开设供学生选修，本模块共需修满150 8学分，约150学时）占总学时 %，占总学分 % 课 程 类 别 课内学时 课程 编号 课 程 名 称 开课学期、学期周数及周学时 计划学时学分授 课 实 验 课 一 二 三 四 五 六 七 八 试 查 外 实 13 17 17 17 17 17 17 9 践 学期 2 2 2 2 1 2 2 共四个专题，第四学期考试，课外实践10 考考 1 1 1 1 1 1 1 18 18 18 18 32 30 30 8 18 18 18 32 30 30 2 1 3 2 5.6 公共选修课程 (含职业技能课程) 4110003 4110004 4110006 4110007 4110008 4110009 小 计 每学期开设10门网络慕课，具体课程名称开学初选定，每门慕课1学分 8 140 2 4 2 1 2 2 0 0 10 素质拓展培养 4501001 4501002 数学分析选讲 高等代数选讲 概率统计选讲 近世代数（二） 微分几何 泛函分析 拓朴学 图论 组合与最优化 运筹与决策 控制论 学生任选课程，需修满6个学54 54 36 3 3 2 54 54 36 4 4 3 （6） （6） （6） （7） （4） （8） （8） （5） （6） （6） （6） 素 4501003 4501004 4501005 4501006 4501007 4501008 4501009 4501010 4501011 45 51 42 36 45 45 45 54 108 2 3 2 2 2 34 51 42 36 36 12 3 2 2 质拓展选修课
2.5 40 2 3 6 3+1 3 3 36 36 108 小 计 分，约108学时。占总学时 %，总学分 % 3 2 21 课外素质拓展 合计 占总学时 % 总学分 % 课外素质拓展需修满8个学分，占总学分4.5%。具体评 8 定学分由学工处根据学生课外素质拓展情况按学生素质拓展学分计算暂行办法执行。 216 20 206 2 2 2 4 2 21 10 280 3065 179.5 2785 38 35 34 46 39 45 总 计 75
赣南师范学院科技学院
四年制本科计算机科学与技术专业培养方案
Computer Science and Technology
专业代码：080901
一、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的，系统地掌握计算机科学与技术(包括计算机硬件、软件和应用)的基本理论、基本知识、基本技能与方法，较好地掌握一门外语；能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门或单位从事计算机教学、科学研究和将最新的软、硬件研究成果转化为实际应用的计算机科学与技术学科的高级应用型专门人才。
二、专业特色和基本规格
本专业具有师范类专业特色，主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识；接受计算机研究与应用的基本训练：掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2．掌握计算机系统分析和设计的基本方法，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力；
3．了解与计算机信息技术有关的法规，了解与计算机科学和技术有关的发展动态；了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；
4．掌握资料查询、文献检索及运用计算机技术获取和处理信息的基本方法，并有一定的科研能力；
5．具备良好的教师职业素养和从事计算机教学的基本能力。具有现代教育思想观念，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基本理论以及计算机教学理论；具有较强的语言表达能力和班级管理能力。
三、学制、修业年限与毕业
基本学制为四年，学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。完成培养方案规定的学分要求，成绩合格，颁发赣南师范学院科技学院毕业证书。
四、授子学位
取得毕业资格，且符合《赣南师范学院科技学院学士学位授予暂行工作细则》
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