一、导入新课
进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！ 二、新授
（一）初中生活新体验 活动1
七嘴八舌话“初中新生活”
初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？ （通过学生积极参与发言，使同学们能积极调整心态，适应环境，勇敢面对新学校、新同学与新班级。） 活动2
议一议：
从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？
（引导学生从校园环境、学校特色活动、教师教学风格方面描述） 活动3
说一说：
进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与） 教师归纳：如何面对初中的新生活呢？
1）调整心态，适应环境。进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要进行及时调整，提高适应能力。首先要从心理上认可和接受，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样能使自己尽快与新环境相适应。
2）珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。 3）珍视新友谊。我们踏入新的班级，将认识更多新的同学，结交更多的新朋
友。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
4）准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同，将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。因此要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过度期。 （二）珍视新友谊
在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学，彼此较为熟悉，但本学期也转入了不少新的同学，彼此间不认识，比较陌生，既然我们走在了一起，来到了同一个班集体，就要互相认识、互相了解，建立友谊。 活动4
向同学自我介绍
A、 B、 C、
每人用一个小纸条，写一个自我介绍。写清自己的姓名、性别、兴趣爱好及其他特点。 分组交流
新生向全班做自我介绍
小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 活动5
寻找彼此的共同点
填一填：看看我和同学们有哪些相同之处：
我和 、 、 等是同一所小学毕业的； 我和 、 、 等是同一个月出生的； 我和 、 、 等有着相似的兴趣爱好； 我和 、 、 等是同一个区（村）的。 三、课堂总结
在彼此的交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份友谊将伴随我们走过整个初中生活，使我们的生活更加精彩。 四、作业 1、
写一句你喜欢的关于友谊的格言或选一首你喜欢的反映友谊的歌曲学
唱。 2、 3、
做一个自我介绍的“明星卡”
完成《学习目标与检测》P2——3的1、3、5题。（必做）
科 目 思想品德 课题 第一课 创建新集体 初一2班 月 日 授课班级 授课时间 初一1班 月 日 1、情感态度价值观目标：正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体 教学目标 3、知识目标：认识优秀班集体的特点。 重1、 确定班集体的奋斗目标 荣誉； 2、能力目标：融入集体，发挥所长，奉献集体； 点 2、 自觉维护集体的荣誉和利益 难1、 在集体中寻找自己最适合的位置 点 2、 为集体建设作出贡献 教 具 课 型 课 时 投影 新授课 第二课时 板 书 设 计 确定共同的奋斗目标——前进的动力 创建新集体 各尽所能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行
一、导入新课
踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去创造一个大家都为之自豪的班集体呢？
二、新授
师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人的成长发展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子的？
板书课题 创建新集体
（一）共同的目标，前进的动力 （板书） 活动1
想一想：你最喜欢的班级是怎样的？并说出自己的理由。 （师生交流） 填一填：
我希望生活在 、 、 的班集体中，因为在这
样的集体中，我们 。因此，我们都愿意生活在一个 集体中。
师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。所以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。 活动2
分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表 我们心目中班集体的特点 创建优秀班集体可采取的 措施 师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这