需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体 （二）各尽所能，发挥所长，奉献集体 （板书） 活动3
看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。 如:我很热心，所以我可以做班级的收信员。 我很爱画画，所以我可以……
师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。
团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。 （三）团结协作，互助前行 （板书） 活动4：
阅读P8材料，思考：
1、这个班级曾面临哪些困难？ （中、差） 2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？（优）
3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体中生活，你有何感受？ （中、优） 活动5：
让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的原因。 （让学生体会团结协作的重要性） 活动6：
请你推理：
《课课通》P11例3故事，根据故事情节，推测师母话中省略的内容。 分析：从故事内容看出，植物学家让弟子们费尽千难万险抬着装有石头的箱子走出森林，是让他们团结起来战胜困难，保存生的希望，因为生命是最珍贵的财富。
师母的话：是老师救了你们，他深知你们在困难面前是难以坚持与合作的，而没有相互合作你们是不会活着走出森林的，他只好用箱子把你们几个联
在一起，彼此不分开。 活动7：
介绍名言警句：
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ——雷峰 人多力多推山倒，众人拾柴火焰高 ——谚语 和则一，一则多力，多力则强，强则胜物；
争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。 ——荀子
师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。 三、课堂总结
踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生！让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。 四、课堂作业
《目标测试》P2——3 2、4、6题。
科 目 思想品德 课题 第一课 “我们的班徽”主题活动 初一2班 月 日 授课班级 授课时间 初一1班 月 日 1、情感态度价值观目标：引导学生对集体产生归属感，增强学生的集 体意识，萌生集体荣誉感。 2、能力目标：通过活动，为学生提供一个为新集体做贡献的机会，给 同学提供一个发挥其创造性的机会，培养合作精神。 3、知识目标：设计班徽。 重1、学生合作设计班徽 教学目标 点 2、体现集体意识 难1、设计班徽 点 教 具 投影 课 型 活动课 课 时 第三课时 板 书 设 计 我们的班徽 我们的座右铭
一、复习
说说班级共同的奋斗目标是什么？ 二、导入新课
金秋九月，带着几分新奇、几分梦想，我们步入了初中。新环境、新同学、新任务、新集体，给了我们新的憧憬。何不把我们的希望、我们的追求，寄托在一个班徽中，凝结为一句座右铭，与未来的新生活相伴随！让我们共同试一试。虽然初次合作，相信我们一定会成功。 三、分组活动
1、以学习小组为单位，讨论最能代表我们班级风貌和集体精神的设计方案。
设计班徽要求：
A、图案能很好地反映我们班级的特点，易于大家理解 B、图案简洁美观。 2、选择座右铭要注意：
A、能反映我们对班级要达到的目标的希望； B、句子简练，寓意深刻。 四、各组成果展示
1、成果展示
2、评选：对入选作品由全班讨论进行修改。 五、课堂总结
通过本节活动课，我们拥有了体现自己创意的班徽和座右铭。班徽和座右铭是我们班的标志。即使在多年以后，那小小的班徽和短短的座右铭，也会珍藏在我们的记忆中，使我们时时怀念曾经的好同学，曾经的好集体，曾经的初中生活。
科 目 授课班级 授课时间 思想品德 课题 第二课 把握学习新节奏 初一1班 月 日 初一2班 月 日 1、情感态度价值观目标：学会珍惜学习机会，体会学习带来的快乐， 养成正确的学习态度。 教学目标 方法。 3、知识目标：基本认识初中新的学习特点和学习任务。 1、享受学习，认识到自己拥有学习的权利是一种幸福，探索世界奥重点 是一件多么快乐的事情。 难1、活动的实施。 妙 2、能力目标：掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习 点 教 具 投影 课 型 新授课 课 时 共2课时 课时安排 学习新天地 1课时 享受学习 1课时