示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声—— 床前明月光，疑是地上霜。 …………
示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。 ………… 4.12 着重号 4.12.1 定义
标号的一种,标示语段中某些重要的或需要指明的文字。 4.12.2 形式
着重号的形式是“ · ”，标注在相应的文字下方。 4.12.3 基本用法
4.12.3.1 标示语段中重要的文字。
示例1：诗人需要表现．．，而不是证明．．。
示例2：下面对本文的理解，不正确．．．的一项是：…… 4.12.3.2标示语段中需要指明的文字。
示例：下边加点的字，除了在词中的读法外，还有哪些读法？ 着．急 子弹． 强调． 4.13 连接号 4.13.1 定义
标号的一种，标示某些相关联成分之间的连接。 4.13.2形式
连接号的形式有短横线“-”（占半个字符位臵）、一字线“—”（占一个字符位臵）、浪纹线“～”（占一个字符位臵）三种。 4.13.3 基本用法
4.13.3.1 标示下列各种情况，均用短横线： a）化合物的名称或表格、插图的编号。 示例1：3-戊酮为无色液体,对眼及皮肤有 示例2：参见下页表2-8、表2-9。
b）连接号码,包括门牌号码、电话号码,以及用阿拉伯数字表示年月日等。 示例3：安宁里东路26号院3-2-11室 示例4：联系电话：010-88842603 示例5：2011-02-15
c）在复合名词中起连接作用。 示例6：吐鲁番-哈密盆地 d）某些产品的名称和型号。
示例7：WZ-10直升机具有复杂天气和夜间作战的能力。 e）汉语拼音、外来语内部的分合。 示例8：shuōshuō-xiàoxiào(说说笑笑) 示例9：盎格鲁-撒克逊人
示例10：让-雅克·卢梭(“让-雅克”为双名)
示例11：皮埃尔·孟戴斯-弗朗斯（“孟戴斯-弗朗斯”为复姓）
4.13.3.2 标示下列各种情况，一般用一字线，有时也可用浪纹线： a）标示相关项目(如时间、地域等)的起止。 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。 示例2：2011年2月3日—10日 示例3：北京—上海特别旅客快车
b）标示数值范围（由阿拉伯数字或汉字数字构成）的起止。 示例4：25～30g 示例5：第五～八课 4.14 间隔号 4.14.1 定义
标号的一种，标示某些相关联成分之间的分界。 4.14.2 形式 间隔号的形式是“· ”。 4.14.3 基本用法
4.14.3.1 标示外国人名或少数民族人名内部的分界。 示例1：克里斯蒂娜·罗塞蒂 示例2：阿依古丽·买买提
4.14.3.2 标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。 示例：?淮南子·本经训?
4.14.3.3 标示词牌、曲牌、诗体名等和题名之间的分界。 示例1：?沁园春·雪? 示例2：?天净沙·秋思? 示例3：?七律·冬云?
4.l4.3.4 用在构成标题或栏目名称的并列词语之间。 示例：?天·地·人?
4.14.3.5 以月、日为标志的事件或节日，用汉字数字表示时，只在一、十一和十二月后用间隔号；当直接用阿拉伯数字表示时，月、日之间均用间隔号（半角字符）。 示例1：“九一八”事变 “五四”运动 示例2：“一·二八”事变 “一二·九”运动
示例3：“3·15”消费者杈益日 “9·11”恐怖袭击事件 4.15 书名号 4.15.1 定义
标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。 4.15.2 形式
书名号的形式有双书名号“? ?”和单书名号“? ?”两种。 4.15.3 基本用法
4.15.3.1 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 示例1:?红楼梦?（书名） 示例2:?史记·项羽本记?（卷名） 示例3:?论雷峰塔的倒掉?（篇名） 示例4:?每周关注?（刊物名） 示例5:?人民日报?（报纸名）
示例6:?全国农村工作会议纪要?（文件名）
4.15.3.2 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：?渔光曲?（电影名） 示例2：?追梦录?（电视剧名） 示例3：?勿忘我?（歌曲名） 示例4：?沁园春·雪?（诗词名） 示例5：?东方欲晓?（雕塑名） 示例6：?光与影?（电视节目名） 示例7：?社会广角镜?（栏目名） 示例8：?庄子研究文献数据库?（光盘名） 示例9：?植物生理学系列挂图?（图片名）
4.15.3.3 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。 示例：科研人员正在研制?电脑卫士?杀毒软件。 4.15.3.4 标示作品名的简称。
示例：我读了?念青唐古拉山脉纪行?一文（以下简称?念?），收获很大。 4.15.3.5 当书名号中还需要书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。 示例：?教育部关于提请审议?高等教育自学考试试行办法?的报告? 4.16 专名号 4.16.1 定义
标号的一种，标示古籍和某些文史类著作中出现的特定类专有名词。 4.16.2 形式
专名号的形式是一条直线“ ”，标注在相应文字的下方。 4.16.3 基本用法
4.16.3.l 标示古籍、古籍引文或某些文史类著作中出现的专有名词,主要包括人名、地名、国名、民族名、朝代名、年号、宗教名、官署名、组织名等。 示例1：孙坚人马被刘表率军围得水泄不通。（人名）
示例2：于是聚集冀、青、幽、并四州兵马七十多万准备决一死战。（地名） 示例3：当时乌孙及西域各国都向汉派遣了使节。（国名、朝代名）
示例4：从咸宁二年到太康十年，匈奴、鲜卑、乌桓等族人徙居塞内。（年号、民族名） 4.16.3.2 现代汉语文本中的上述专有名词，以及古籍和现代文本中的单位名、官职名、事件名、会议名、书名等不应使用专名号。必须使用标号标示时，宜使用其他相应标号（如引号、书名号等）。 4.17 分隔号 4.17.1 定义
标号的一种，标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。 4.17.2 形式
分隔号的形式是“/ ”。 4.17.3 基本用法
4.17.3.1 诗歌接排时分隔诗行(也可使用逗号和分号，见4.4.3.1/4.6.3.1。 示例：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。 4.17.3.2 标示诗文中的音节节拍。
示例:横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。 4.17.3.3 分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。
示例：动词短语中除了作为主体成分的述语动词之外，还包括述语动词所带的宾语和/或补语。
4.17.3.4 分隔组成一对的两项,表示“和”。 示例1：13/14次特别快车
示例2：羽毛球女双决赛中国组合杜婧/于洋两局完胜韩国名将李孝贞/李敬元。 4.17.3,5 分隔层级或类别。
示例：我国的行政区划分为：省（直辖市、自治区）/省辖市（地级市）/县（县级市、区、自治州）/乡（镇）/村（居委会）。 5 标点符号的位臵和书写形式
5.1 横排文稿标点符号的位臵和书写形式
5.1.1 句号、逗号、顿号、分号、冒号均臵于相应文字之后，占一个字位臵，居左下，不出现在一行之首。
5.1.2 问号、叹号均臵于相应文字之后，占一个字位臵，居左，不出现在一行之首。两个问号(或叹号)叠用时，占一个字位臵；三个问号(或叹号)叠用时，占两个字位臵；问号和叹号连用时，占一个字位臵。
5.1.3 引号、括号、书名号中的两部分标在相应项目的两端，各占一个字位臵。其中前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
5.1.4 破折号标在相应项目之间，占两个字位臵，上下居中，不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5.1.5 省略号占两个字位臵，两个省略号连用时占四个字位臵并须单独占一行。省略号不能中间断开分处上行之末和下行之首。
5.1.6 连接号中的短横线比汉字“一”略短，占半个字位臵；一字线比汉字“一”略长，占一个字位臵；浪纹线占一个字位臵。连接号上下居中，不出现在一行之首。
5.1.7 间隔号标在需要隔开的项目之间，占半个字位臵，上下居中，不出现在一行之首。 5.1.8 着重号和专名号标在相应文字的下边。
5.1.9 分隔号占半个字位臵，不出现在一行之首或一行之末。
5.1.10 标点符号排在一行末尾时，若为全角字符则应占半角字符的宽度（即半个字位臵），以使视觉效果更美观。
5.1.ll 在实际编辑出版工作中，为排版美观、方便阅读等需要,或为避免某一小节最后-个汉字转行或出现在另外一页开头等情况（浪费版面及视觉效果差），可适当压缩标点符号所占用的空间。
5.2 竖排文稿标点符号的位臵和书写形式
5.2.1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号均臵于相应文字之下偏右。
5.2.2 破折号、省略号、连接号、间隔号和分隔号臵于相应文字之下居中，上下方向排列。 5.2.3 引号改用双引号“﹃”“﹄”和单引号“﹁”“﹂”,括号改用“︵” “︶”,标在相应文字的上下。 5.2.4 竖排文稿中使用浪线式书名号“ ”，标在相应文字的左侧。 5.2.5 着重号标在相应文字的右侧，专名号标在相应文字的左侧。
5.2.6 横排文稿中关于某些标点不能居行首或行末的要求，同样适用于竖排文稿。 附录 A (规范性附录) 标点符号用法的补充规则 A.1 句号用法补充规则
图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。 示例1：行进中的学生方队
示例2：经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景 A.2 问号用法补充规则
使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。
示例1：他们的行为举止、审美趣味，甚至读什么书，坐什么车，都在媒体掌握之中。 示例2：谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。 示例3：我也不知道他究竟躲到什么地方去了。 A.3 逗号用法补充规则
用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“ 以及（及）”之前应用逗号。
示例：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。
A.4 顿号用法补充规则
A.4.1 表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。下例解释“对于”一词用法，“人”“事物”“行为”之间有顺序关系（即人和人、人和事物、人和行为、事物和事物、事物和行为、行为和行为等六种对待关系），各项之间应用顿号。 示例： （对于）表示人，事物，行为之间的相互对待关系。（误） （对于）表示人、事物、行为之间的相互对待关系。（正）
A.4.2 用阿拉伯数字表示年月日的简写形式时,用短横线连接号,不用顿号。 示例：2010、03、02（误） 2010-03-02 （正） A.5 分号用法补充规则
分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。
示例：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农民提供机耕等服务;二是建立蚕桑生产服务体系。……；三是建立热作服务体系。……。（误）
本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。……。（正）
A.6 冒号用法补充规则
A.6.1 冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的,其后用逗号。
示例1：郦道元?水经注?记载：“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。”（提示性话语）
示例2：据?苏州府志?载,苏州城内大小园林约有150多座，可算名副其实的园林之城。（非提示性话语）
A.6.2 冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。
示例：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。(误)