能根据学科和技课程术的发展、职业体系岗位要求、专业4-1 和教需要、学生情况教学学内等及时对课程体内容 容改系与内容进行更革 4、 实验教学设计的教各实验项目能够实验教学设计的学改实验达到专业培养目各实验项目基本4-2 教学标的要求，在培达到专业培养目革 实践的内养学生分析问标的要求，在培教学 容和题、解决问题和养学生动手能力方法 实际动手能力方方面有成效 面已有显著成效 有措施、有效果。4-3 考试如实施了考教分有一定的措施、考试方式离或其他有效的有效果 改革 改革 考试模式 新和改革，内容新颖，信息量大。 革 容进行更新和改 对课程体系与内有校级及以上科研、教研立项课有校级及以上科题 4-4 科研成果， 教研立项人均年发表科研、教研论文指有课题教改及成研、教研论文10.5篇以上，参立项或发成果 果 篇以上 加科研、教研教表论文 参加科研、教研师的比例在50%教师的比例在以上。 80%以上。 5-1 教学教学事故 秩序 5、 学生在教学日志教和座谈会的评价学5-2 学生中无不满意的情效学生评价况 果 评教 意见 学生教学质量综合评价的分数均合评价的分数均达到合格和良好达到优秀 以上 学生教学质量综况 中无不满意的情和座谈会的评价学生在教学日志无教学事故 无教学事故 一年内 人均年发表科教研教师研、教研立项课参加科研、教研、市级及以上获奖题 同行、同行、领导、教领导、同行、领导、教5-3 教学学督导组的教学同行督导质量综合评价的评价 组评分数均达到优秀 和良好以上 价 分数均达到合格质量综合评价的 学督导组的教学6、 本课程在教学、教科研、实践教学、学教学管理 、社会特色及附绩，并在本省内加有一定的影响。 分 6-1 课程服务等某一项中课程特色 特色 色，取得显著成响。 具有一定的特内有一定的影著成绩，在本校 的特色，取得显本课程具有一定课堂讨论选题具有课堂讨论，选有代表性、能激题尚好、教师能发学生的兴趣，认真准备，组织教师精心组织和讨论一般，学生引导，讨论热烈，有课学生收获大。 堂讨能按教学大纲的论、综要求，有2-3次6-2 合作综合性的作业。 无实业、调能按教学大纲要践的研报求，组织学生进课程告 行专题性的调附加研，并写出较好分 的调研分析报告。 告。 能因地制宜，积尚能组织教职工极组织教职工和群体学生的群众体育活动 活动，指导认真，般 成绩显著 育活动，效果一课 和学生的群众体针对体育研，并写调研报行专题性的调求，组织学生进能按教学大纲要的课程 业。 的文科类上综合性的作理论教学要求，有1次以课及单纯能按教学大纲的思想品德有收获。 针对政治、能很好的贯彻精讲多练的原则，加强训练能根据前述各项情况一课堂学生的接受程度般，学生有一定针对普通练习 尽可能用外语讲的收获，能力训话、外语课 课，学生收获大，练成绩一般。 进步快，能力训练成绩显著。 选题有代表性，符合大纲要求，选题尚好，难易、难易程度、分量分量得当，在培习题得当，注意培养养学生分析问题针对数学课或学生分析问题和和解决问题的能类课程 作业 解决问题的能力方面，效果一力，学生反映好，般。 收获大。