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猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2；
猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为 ； 猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3。
【实验探究】限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞。 ．．
实验操作 ①取少量样品于试管中， 实验现象 有气体产生，气体使石灰水变 猜想2成立 实验结论 。 浑浊。 ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液。
（1）混合物 （2）减小 （3）Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO （4）【猜 想】猜想2：CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
。 【实验探究】实验操作①：加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，把导管插入另一试管里的石灰水中。 实验现象②：品红溶液褪色
137.（2012．武汉市）（7分）有一包固体，可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：
已知，步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色．无气泡产生。步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到 有白色沉淀生成。 请回答下列问题：
(1)原固体中一定含有的物质是 。
(2)原固体中一定不含有的物质是 ，证据是 。 （3）步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是 。 （4）步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是 。
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（1）硝酸铜 硫酸钠 （2）碳酸氢钠 向固体中加入过量稀盐酸时，无气泡产生（或在步骤Ⅰ中未观察到有气泡产生
（3）Na2SO4 + Ba(NO3)2 == BaSO4↓ + 2Na NO3 （4）硝酸、硝酸钠、硝酸钡、硝酸铜
138.（2012．佛山市）（8分）A是钠的氧化物，B、C、D、E是初中常见的盐。下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。
（1）请写出下列物质的化学式：C ，E 。
（2）A→B反应的化学方程式为 。
（3）可用D制烧碱，写出反应的化学方程式 。 （4）要将没有标签的B、C、D、E四种溶液区分开来，某同学设计了下列实验方案。方案中试剂①为 （填化学式，下同），试剂②为 溶液。
（1）NaNO3 NaCl （2）Na2O+ H2SO4=Na2SO4+ H2O（或2Na2O2+2H2SO4=2Na2SO4+2H2O+O2↑
（3）Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+ 2NaOH（或Na2CO3+ Ba(OH)2=BaCO3↓+ 2NaOH） （4）HNO3（或H2SO4、HCl、CH3COOH等） Ba(NO3)2（或BaCl2、Ba(OH)2等） 139.（2012．怀化市）A与B有如下的反应：A+B→C+D （1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是 若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH 7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式 。 全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com
全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com （2）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为 ，C的用途是 （只要写一种）。写出B溶液与CO2反应的化学方程式 。 （1）稀盐酸 = HCl+NaOH═NaCl+H2O
（2）Na2CO3 建筑材料（合理即可） CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
140.（2012．佛山市）（6分）调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道。食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸（CH3COOH），与我们生活密切相联。根据所学知识回答：
（1）食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO，和 （填离子符号）。
（2）食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是 （填化学式）。 （3）食醋能软化鱼骨和鸡蛋壳，原因是醋酸能与 （填化学式）反应。 （4）若NaOH溶液溅到皮肤上，应用水冲洗后，再用食醋清洗。清洗过程中发生反应的化学方程式为 。
（5）生活中常用酒来制取食醋，原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下与空气中O2反应得到醋酸和另一种液体。已知在用酒制取食醋过程中，质量增加了16kg，则所得食醋中醋酸的质量为 kg。
（1）H+ （2）HCl （3）CaCO3（4）CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O （5）30 141．（2012?义乌市）现有下列四组溶液：
①KNO3、NaCl、NaOH、H2SO4； ②Na2CO3、HCl、石蕊试液、KOH； ③NaOH、H2SO4、NaCl、酚酞试液； ④K2CO3、H2SO4、Cu（NO3）2、BaCl2． （1）上述四组溶液中都含有Cl，实验室鉴定Cl用 （填试剂名称或化学式）； （2）不用其它试剂就可以把组内四种溶液区分开来的是哪几组？ （用序号表示）． （1）AgNO3溶液 （2）②④
142.（2012.江西省）(8分)小丽实验操作模拟考试匠考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸食盐水和澄清石灰水。 【进行实验】 搡作步骤 分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 实验现象 A中无明显现象 B中 产生气泡 C中 出现白色沉实验结论 A中物质是食盐水 B中物质是浠盐酸 C中物质是澄清石﹣
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全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com 淀 【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？ 【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案。 【实验与探究】
(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液：
(2)取少量清液加入跑题的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现
]灰水 的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有 。（填离子符号）
【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是 。
【进行实验】产生气泡 出现白色沉淀
【实验与探究】（2）出现白色沉淀（或变浑浊）且无色酚酞变红色 H+、Ca2+ 【方法与应用】向废液中加入适量的酸至中性后再排放
143.（2012.临沂）9某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后（用石灰石和稀盐酸制取），对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究。 【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理，可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性（含有H+），说明含有氯化氢。 【查阅资料】碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水，氯化钙溶液呈中性。 【实验过程】将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温。
甲同学 实验操作 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加 现象：溶液变为红色 实验现象 溶液显酸性（含有现象：_________________________ 反应的化学方程式是： ______________________________ H+）；溶质中有氯化氢。 实验结论 ____________ 乙同学 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒 全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com
全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com 丙同学 取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量石灰石 【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体，同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的____________（填化学式），经____________、蒸发等操作后即可完成。
紫色石蕊试液；锌粒逐渐溶解，有气泡产生，Zn+2HCl=ZnCl2+H2 ↑；石灰石逐渐溶解，有气泡产生；CaCO3，过滤
144．（2012?台州）在实验室里，某同学看到氢氧化钠试剂瓶的瓶口有白色粉末，如图所示． 他对白色粉末的成分作出了一些猜测． 猜测一：可能是氧氧化钠 猜测二：可能是碳酸钠
猜测三：可能是氧氧化钠和碳酸钠
为探究白色粉末的成分，他将该粉末溶于水，得到无色溶液，再迸行了如下实验：
现象：_________________________ _______________________________
（1）根据实验现象推测，无色气体是 ．
（2）在溶液2中滴加过量氯化钡溶液的目的是 （3）由实验现象可知，猜测 是正确的． （1）二氧化碳 （2）除尽溶液中的碳酸钠 （3）三
145.（2012.聊城市）（12分）某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.
【提出问题】剩余固体成分是什么? 【猜想与假设】剩余固体成分为:
A.全部是碳酸钙 B.既有碳酸钙,也有氧化钙 C.全部是氧化钙 【设计并完成实验】
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