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编辑业务需求：
点击某个业务项下的“业务需求”，在画面右侧可以看到业务需求的具体内容。老师可以对各项内容进行调整，然后点“保存”按钮保存修改结果。
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客户需求描述：此处的文字即模拟操作时客户提出的需求，对于有些业务类型需要在这里说明一些操作的要素，譬如：通知存款开户中需要说明通知天数。
需求凭证：即客户办理业务时递交的凭证，常见的有开户凭条、身份证等等。根据业务内容的设计，老师可以点凭证的“编辑”按钮，对凭证内容进行调整。SimBank系统准备了一定的历史数据供出题使用，对于一些有历史数据的业务类型，譬如整存整取的支取，需要通过“产生历史凭证”来选取用户支取的是哪一笔存款，系统会自动产生相关的凭证内容。
接受拒绝：SimBank开放给老师出拒绝的业务题，可以设计一些题目在用户递交的凭证或者钱钞等各个方面有不符合银行规定的情况，以进一步训练学生对于业务的熟练程度。 其它：针对不同业务类型的题目要素：譬如活期开户里的开户金额，通知开户里的通知天数等等。系统需要根据这些要素才能正确产生操作的详细流程。
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注意：SimBank系统自带的业务内容请不要修改和调整，如果想尝试修改的结果，可以先复制一个业务，然后对于复制的业务内容进行修改。
产生业务操作详情：
每次修改了业务需求内容保存之后，都需要点击“产生业务操作详情”，这样系统才能根据最
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新的需求产生正确的操作流程。只有一个任务中所有的业务都正确地完成了这个操作之后，该任务才可以被指定给学生进行训练。
注意：对于复制的业务（包括复制任务时复制过来的业务），都必须要进行“产生业务操作详情”。
查看业务操作详情：
点击某个业务项下的“操作详情”，在画面右侧可以看到业务操作每一个步骤的具体操作内容，以及桌面凭证的内容。
3.2.5实验评分
学生完成练习后，系统自动为学生进行评分。老师可以“实验评分”中通过评分项目选项可以查看每项实验中学生的得分，并查看具体学生的操作历史纪录。此外，还可以统计实验的总分，并且根据学生的表现给予加减分数。
评分方法：
1、 最终成绩满分100分，由练习得分和老师加分两部分组成。学生可以在其系统首页看到根据
最终成绩得到的前10名学生的姓名。SimBank需要老师手动进行总分计算，以更新排名。
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2、 学生的练习得分由各个实验的分数平均得到，老师可以根据具体教学要求，选择进行分数汇
总的实验。点“计算总分”按钮，在选择评分实验画面勾选需要参与评分的实验，然后点“计算总分”，系统将自动统计学生实验操作的得分。
3、 老师加分为老师根据学生日常表现或其它情况给予的加减分，只要在每个学生的相应老师加
分位置输入希望的分值，然后点画面下方的“保存老师加分”按钮，系统将自动将老师加分和学生的练习得分汇总。
4、 每个实验的满分为100分，系统在学生完成实验的时候自动计算，计算原则根据该实验任务
中每个业务的得分和每个业务相应的分数权重设置（参考业务管理-）业务设置部分）加总得到。
5、 每个业务满分为100分，系统在学生完成该业务的时候自动计算，在评分过程中会根据“业
务操作”80分和“操作时长”20分的原则来评定分数。业务操作部分的评分主要考量点为学生在每一个步骤操作选择的正确性，数据填写的正确性等方面来评定。操作时长主要是根据学生完成每个业务的时间，结合该业务的时长设置（参考业务管理-）业务设置部分）来评定。
3.2.6信息管理 3.2.6.1画面简介
在信息管理界面，老师可以发布通知信息以及知识信息。其中，发布的通知信息内容能够显示在位于学生主页的右上角，方便学生查看。
3.2.6.2添加信息
操作步骤：
1、 点击“信息管理”，进入信息管理界面 2、 点击“添加”，进入网页对话框，可进行新通知的填写，填写完整的标题和内容，在“可见”
的空格内进行划勾。 3、 点击“保存”，显示添加成功。
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3.2.6.3修改信息
操作步骤：
1、 在“通知信息”的页面，选择要修改的通知信息。
2、 电击“修改”按钮，进入修改界面，可将标题和内容进行修改。 3、 电击“保存”按钮，即显示修改成功。
3.2.6.4删除信息
操作步骤：
1、 在“通知信息”的页面，选择要修改的通知信息。 2、 点击“删除”按钮，弹出删除信息。 3、 点击“确定”按钮，即显示删除成功。
第四章 通用操作说明
4.1操作介绍
4.1.1登录系统
学生登录SimBank银行模拟教学平台。分别输入帐号及密码，点击“登录系统”按钮，进入培训系统。
以学生账户登录，进入学生的操作界面。可以看到辅导员发布的通知、实验内容的链接列表、成绩图表和相关知识链接。
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点击“个人信息”：学生可查看个人信息、修改姓名及密码。 点击“在线帮助”：可查询各项功能的具体操作。 点击“退出系统”：可重新进入登录画面。
4.1.2营业大厅
学生登录后，点击“培训中心”按钮，选择相应的实验名称进入实验操作简介。
在活期储蓄业务画面，选择“进入实验”，进入模拟营业大厅。