fün qi? máng t?ng máng lù qin qi yǐn yǐn x?n t?ng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） qing cuì juün xiàn fú xiàn yán sa bì kōng rú xǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、在括号中填上合适的词语。
艰难的（ ） 耐心地（ ） （ ） （ ） 灰暗的（ ） 安静地（ ） （ ） （ ）
三、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。 1.明明一面用手摸一面笑：?真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。? ．．．． 2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的?番茄太阳?。 ．．．．
3.红红的?番茄太阳?一直挂在我的心中，温暖着我的心。 ．．．．
四、按要求摘抄文中的句子。 1.描写小女孩外貌的：
2.描写小女孩笑声的：
聪明屋 小女孩的欢笑透露出她的乐观和坚强，给人留下了难忘的印象。你还见过哪些笑，你还能够写出哪些表示?笑?的词语呢？
13 第一次抱母亲
一、看拼音写词语。
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yǎng miàn sh?u xiǎo kuì jiù bì shang fün shün yua lǐng ( )( )( )( ) ( ) lún liú shǒu hù fyn fu z? guài tū fü qí xiǎng ( )( )( )( ) ( ) 二、写出下列词语的近义词。
愧疚( ) 责怪( ) 吩咐( ) 承受( ) 三、联系课文内容，谈谈你的理解。 1.母亲竟然这么轻，我心里很难过。
2.可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。
四、阅读短文，完成练习。
一堂特殊的课
?你们中间有谁知道爸爸、妈妈的生日，请举手！?
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。
?向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手！? 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：?怎么才能知道爸爸、妈妈的生日呢？?像获得了舎（sha）免一样，那一双双躲闪的目
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光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：?问爸爸！??不，问外婆！??咱们查爸爸、妈妈的身份证！?教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：?为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。?
1.找出下列各组词语中不是同类的一个，用“\\”划去。 （1）不安 愧疚 懊悔 惊喜 追悔 （2）语气 沉默 脸色 目光 神态 （3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不绝 唇枪舌剑
2.老师提出了什么问题，同学们沉默了？同学们为什么一起沉默了？
3.同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？
4.概括这篇短文的主要内容。
聪明屋 你学过歌颂母爱的古诗吗？你能有感情地背一背并把它默出来吗？
14 我不是最弱小的
一、看拼音写词语。
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xiün ru? liáo tiün lai shyng dà zu? püng tu? dà yǔ ( ) ( ) ( ) ( ) myn ra fù jìn jiüo nan füng xiüng pū bí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、摘抄文中形容雨大的词，再另外写出几个这样的词语。
三、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
这样写的好处是： 仿写： 四、排列错乱的句子。
（ ）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 （ ）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：?……白毛浮绿水，红掌拨清波。? （ ）暑假，我到农村奶奶家度假。
（ ）可是，一到溪边，它们都活跃起来。?扑通！扑通！?跳进水里，游
起来。
（ ）奶奶家养了一群小鸭。
（ ）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
五、课文中妈妈或萨沙的话耐人寻味，请你摘录一句，并写下自己的理解。 聪明屋 照样子，写词语，看谁写得多。
→ （ ）→ （ ）→ （ ）→ （ ）
弱不禁风 → 风言风语 → 语重心长 → （ ）→ （ ）
第四单元训练卷
一、看拼音写词语。
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jiün ca k? sou máng t?ng q?n qi fün shün yua lǐng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） juün xiàn kuìjiù ru? xiǎo liáo tiün tū fü qíxiǎng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、辨字组词。
闭（ ） 娇（ ） 滴（ ） 翠（ ） 闲（ ） 骄（ ） 嘀（ ） 脆（ ） 三、按要求写成语。
1.描写雨大的： 、 、 、 2.赞美白衣天使的： 、 、 、 四、选词填空。
1.宽广 宽阔 宽敞
我们坐在（ ）明亮的教室里上课。 汽车在（ ）的高速公路上奔驰。 2.希望 盼望 渴望
我们（ ）已久的张老师又来到了我们的身边。 贫困地区的失学少年（ ）着能和我们一样上学读书。 五、根据课文内容填空。
1.《永远的白衣战士》赞扬了护士长叶欣 的品质。 2.《?番茄太阳?》中的明明是个 的女孩。 3.?母亲竟然这么轻，我心里很难过。?这是因为 六、阅读短文，完成练习。
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiao)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没
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