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四年级阅读写作
专题一 阅读训练 荷叶上的珍珠
池塘里，荷叶像一张大蒲扇似(sì shì)的，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起来的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看哟，那荷叶托着的水珠，多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”
水珠听了，得意忘形，似(sì shì)乎自己真的变成了一粒粒的珍珠。它对荷叶说 ：“看看，我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗?”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块的泥印。 词语积累
打挺儿：头部向后仰，胸部、腹部用力向上挺起。 练一练
1．读短文，在括号里选出正确的读音，在下面打“√”。 2．“语”字用音序查字法查字典应查音序 音节 。“语”字有下面几种解释：
①说；②说的话；③语言；④代替语言表达意思的动作或信号；⑤比喻鸟、虫等鸣叫。
A．鸟语花香 应选（ ） ．
B．花言巧语 应选（ ） ．C．微笑不语 应选（ ） ．D．汉语 应选（ ） ．E．哑语 应选( ) ．
3．你能找到文中的两个比喻句吗?用“——”画出来。 分别是把 比作 ； 把 比作 。 4．根据上下文解词。
得意忘形： 5．用“——”画出水珠得意忘形的句子。
6．把“人们到这里，不都是来看我吗?”换成陈述句： 7．《荷叶上的珍珠》，这里的“珍珠”指的是 。 8．这篇短文告诉我们一个道理：
①水珠真美，简直像一粒粒珍珠。( ) ②太阳升高了，水珠全被蒸发了。( )
③在赞美声中，盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。( )
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诸葛恪得驴
读一读
诸葛亮的哥哥诸葛瑾(字子瑜)在吴国做官。诸葛瑾有个儿子，叫诸葛恪，他是个很聪明的孩子。
有一次，诸葛恪随同父亲诸葛瑾去参加吴王孙权举行的一场招待文官武将的宴会。
孙权喝了很多酒，不觉有些飘飘然了。他望着诸葛瑾长长的脸，突然闪过一个好笑的念头，就向内官吩咐了几句。
不一会儿，内官牵来了一头驴。文官武将感到十分纳闷。只见孙权笑眯眯地从座位上站起来，从内官手里接过一支毛笔，走到驴蹄前，在驴脸上写了四个字：“诸葛子瑜。”
字刚写完，满厅的文官武将都哈哈大笑起来，诸葛瑾尴尬地“嘿嘿”了两声。诸葛恪见大伙儿笑他的父亲，心里很生气。他走到孙权面前，对孙权说：“大王，请允许我在驴脸上添两个字吧!”他拿过笔就在“诸葛子瑜”四个字下面添了“之驴”两个字，大声念道：“诸葛子瑜之驴。”
文武百官又大笑起来，大家都称赞诸葛恪是个机灵的孩子。孙权也乐呵呵地对诸葛恪说：“凭你这两个字，就把驴送给你吧!”
词语积累
飘飘然：在文中指孙权酒喝多了，人像浮在空中，轻飘飘的。 练一练
1．读一读下面几个历史人物，你知道他们的姓吗?用“——”画出来。 诸葛亮 司马昭 孙权 刘备 2．“之”用部首查字法查字典应查 部，再查 笔。“之”在字典中的解释为：①往；②这，那；③的。在“诸葛子瑜之驴”中“之”是第 种意思，意思是 。
3．“他望着诸葛瑾长长的脸，突然闪过一个好笑的念头”，“他”是谁?“这个好笑的念头”是什么?
4．孙权在驴脸上写了四个字：“诸葛子瑜。”意思是诸葛子瑜的脸 5．孙权也乐呵呵地对诸葛恪说：“凭你这两个字，就把驴送给你吧!” ①“凭你这两个字”指的是哪两个字?
②孙权为什么要把驴送给诸葛恪呢?
因为驴的脸上写的是“ ”，意思是 ，所以孙权要把驴送给诸葛恪以奖励他的机灵。
可爱的小猪
读一读
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老太太家有一窝刚出生三个星期的小猪，它们非常可爱。你看，老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。它们有的身体全是粉红色的，有的只有尾巴是黑的，有的身上有几块黑色的斑，还有的更有意思，后一半身体全是黑的，就像墨涂上去的一样，黑得发亮。它们一旦被惊动，立刻爬起来，躲到猪妈妈的身后，不住地发出“呼噜呼噜”的声音，显出十分紧张、害怕的样子。可人一走，几分钟后它们又“呼一呼——”地睡了。
这些小猪不光贪睡，它们更贪吃。这天，我走近猪圈，一眼就看见小猪整齐地排成两行，面向猪妈妈睡大觉。它们有的仰着身子，四脚朝天；有的趴着，前爪收起，后腿扒开往外伸；还有的侧着身子，四脚收起，眯着眼睛，翘着可爱的小尾巴。我看见食槽里没东西，就小心地拎起旁边拌好的猪食，“哗啦啦”地倒进了食槽。老母猪闻到了味道，站了起来。小猪群一下子轰动了，也闻到了猪食的香味。“小花猪”趁机扒在妈妈的奶头上吸奶，而“一半黑”跑得最快，在食槽边上吃起食来。它嫌不过瘾，就跳进食槽。猪食都没过了它的膝盖，它甩着大耳朵，长鼻子一拱一拱的，“吧咂吧咂\地吃了起来，可真过瘾啊！
练一练
1．选择正确的读音，对的打“√”。
猪食都没(m?i mò)过了它的膝(qī xī)盖。
2．短文中有几处对声音的描写，分别是什么声音?
吧咂吧咂： 呼噜呼噜： 呼——呼——： 哗啦啦： 3．用“——”画出小猪睡觉的姿态。
4．短文共有 段，第1自然段写 ，第2自然 。
5．“一半黑”是怎么吃猪食的?用“——”画出来。
6．刚出生的小猪非常可爱，你能把作者看到的小猪涂上有趣的色彩吗?
专题二 作文训练 留心观察，写好日记、周记。 〖习作要求〗近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中有什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自拟。
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〖自己读题〗我明白了这次写作的要求重要的几点是： 〖我的收获〗我今天学到的日记、周记选材可以从以下几点入手：
专题三 阅读训练 蜂 鸟
读一读
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5～2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的(颗颗 棵棵)(留 流)星。你刚想看清是什么东西时，它却一闪不见了。
凤凰、孔雀(q?a qua)在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们
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更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳(shàng shang)一样，五光十色，变(幻 幼)无穷。
练一练
1．在正确的字或读音下面画“——”。
2．短文写了蜂鸟的三个特点： 、 、 。 3．用“——”画出文中打比方的句子，其中用花丛中的颗颗流星来比喻 ，把 比作戏台上仙女的衣裳。
4．“五光十色”形容颜色多，你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗？( )
5.你喜欢蜂鸟吗？为什么？
山里的孩子
读一读
山里的孩子 像大山一样结实 健壮 他们爬树 登山 采蘑菇 拾松果，他们喜欢每一朵野花 熟悉每一种鸟叫 满山遍野都有他们的脚印 在山冈 竹林 小溪 草丛
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人，为客人当向导。累了，他们请你歇歇脚；渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。 山里的孩子，在大山的怀抱里成长。 练一练
1.给第1自然段加上合适的标点。
2.短文第l、2、3自然段分别是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 3.山里的孩子的特点是 、 、 。
4.山里的孩子会在什么地方干什么？用直线将下面的词语搭配起来。 在山冈 挖野笋 在竹林 玩水 在小溪 爬山 在草丛 拾松果
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