七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。
-----啸之记。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景 1、面向学生：□中学√ 2，学科：地理 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）学生预习课本18—21页，了解日本的地理位置，领土组成，主要城市。 （2）查阅日本的相关资料， 二、教学课题 人教版七年级下册《第七章我们临近的国家和地区》第一节日本 三、教材分析 知识与技能 1.结合地图认识日本的自然地理特点。 2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。 过程与方法 1.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。 2.搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。 情感态度和价值观 培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。 教学重点： 1．日本的地理位置特点，地形特点，自然灾害。 2.日本四大岛和主要城市的位置。 教学难点： 填注日本的自然地理事物名称。 教学准备： 1、教学之前用百度在网上搜索日本的相关教学材料，找出本节课的教案作参考，了解教学目标和重难点，确定课堂教学形式和方法。 2、用百度在网上搜索下载日本的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对日本产生一定的认识。 3、下载PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 4、学生课前查阅有关日本的资料，对日本有初步认识。 四、教学方法 1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。 2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，引导学生思虑问题，调动每位学生的参与意识和学习积极性。 五、教材分析 初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本教材是人教版下册第七章《我们临近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，学生在学完亚洲后已经有了学习区域地理的基础，以后还要学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法。“日本”这一课是重点讲解国家，对后面学习的国家教学具有一定的示范作用。 从教材内容看，这一节有“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是具有内在联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济发展的道路，实行对外开放政策。而对外开放又必然使其科学文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本教材内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。考虑到日本是我们学习的第一个国家，在学习日本的自然环境的特点的同时，可以添加日本气候等知识的介绍，有必要让学生了解学习国家地理的一般程序，保证知识结构的完整性，也是对以后学习国家地理方法的铺垫。 七年级学生经过一个学期的地理学习，虽然初步了解学习地理的规律，但是地理知识的归纳能力还是比较欠缺的。针对学生的学业水平和认知规律，本节课要联系生活，贴近学生的生活，开展小组讨论，让学生在讨论和交流中获得知识。 六、教学过程 教学流程 一、情景创设 、引入课题： 山高云淡，在浪漫的樱花树下，细品着醇香的花茶，笑看世界经济的风云??同学们，你们能猜出这是哪个国家吗？它位于哪个洲？ 【百度图片】 （http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=??ê?é?í???&in=20917&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=21486745440&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn2） 展示课题—— 第七章我们邻近的国家和地区 第一节 日本 二、合作交流，解读探究： 活动一：展示日本在世界中的地理位置图片。 【百度图片】 （http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=è?±??úêà???Dμ?????&in=7910&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=31025927745&ln=566&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=） 师生活动 师朗读，学生猜想（富士山、樱花、日本茶道、经济强国） 播放多媒体幻灯片 师问学生答 师问：谁能介绍日本的有关情况？根据学生预习情况及查阅资料回答。 设计意图 引入课题——日本 检查学生预习情况，培养学生具有预习的良好习惯。同时使学生了解日本 老师讲解：日本是我国邻近的国家中，经济最为发达且人口过亿的国家 主要由单一民族组成，富士山是日本的象征，樱花是日本的国花 丰田、尼桑轿车，索尼、松下电器，都是日本著名工业产品品牌，日本位于太平洋西部，隔日本海、中国的黄海和东海与亚洲大陆相望， 它是一个经济发达且以“岛国”著称的国家。 活动二：展示日本地形图图片。【百度图片】 （http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=è?±?μ?D?í?&in=29752&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=42894479385&ln=89&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=） 老师讲解： 1、日本是一个多山，而且多火山地震的国家，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也更为丰富。国士三分之二为森林覆盖，河流短小流急，水力资源丰富。多山的地形使得日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾。 2、日本主要是由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四个大岛和数千个小岛及周围海域组成，因此它成为东亚有名的“岛国”。 3、首都是东京，有关东平原，有横滨、名古屋、大阪、神户等城市。 4、日本是一个四多（人多、山地多、火山地震多、优良港湾多）、三少（国土少、平原少、矿产少）、一海（海洋性季风气候）的岛国。 5、展示文字资料（用自作文字幻灯片）： 富士山海拔3776米，是一座活火山，也是日本的最高峰。富士山最近一次爆发发生在1707年，现在仍有喷气现象，其山体呈标准圆锥形，山顶终年积雪，有温泉、瀑布，北有富士五湖，风景优美，日本人称之为“圣岳”。 活动三：日本与英国两岛国的比较。 【资源】 （http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=ó￠1úμ?D?í?&in=24923&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=19262645643&ln=900&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=） 项目 日本 陆地面积377880英国 244,820平方公（世界第79平方公里，（世界里。第60名），包括北名）其中水域面海道、本州、四国、积占1.34%。 九州4个大岛和其它6800多个小岛屿 领海面积310000面积 师问：1、日本的地形有什么特点？2、日本的领土是由哪些岛屿组成？3、从图中你还能发现哪些信息？ 学生观看地形图回答 的一些知识。 使学生学会观察总结，已达到预定的教学目标。 培养学生识图、析图、比较等能力 地理位置 平方公里。 处于北纬30°～45°，东经123°～150°之间，地表崎岖，以山地、丘陵为主。 四季分明。列岛的大部分属于温带，终年温和湿润，冬无严寒，夏无酷暑。但由于南北方向长且高山多，所以地区不同则气候上有很大差异。冬季在山区、日本海沿岸、北海道等地有降雪。大部分位于温带， 英国位于北纬50度至60度之间，高原、低山、丘陵和平原、山谷交错分布。 受中纬度西风（即盛行西风）影响下，常年温和多雨。另一方面与流经此处的北大西洋暖流也有关系。气候温和，但天气多变。昼夜长短的变化特别明显。冬季日短夜长，夏季则日长夜短。 气候 【参考资料】 （http://q.xyzh104.blog.163.com/blog/static/131366431201091211330838/） （http://zhidao.http://www.wodefanwen.com//question/19900611.html） 相同点：都是岛国，海岸线曲折，海运业发达，气候都具有海洋性特征。 不同点：气候类型不同：英国是温带海洋性气候，日本属于亚热带季风气候和温带季风气候。 活动四、为什么日本是一个多火山、地震的国家？ 【资源】(http://www.eku.cc/xzy/sctx/118674.htm) 老师讲解： 1、日本列岛正好位于亚欧板块与太平洋板块交界处。按照地质板块学说，太平洋板块比较薄，密度比较大，而位置相对低一些。当太平洋板块向西呈水平移动时，它就会俯冲到相邻的亚欧板块之下。于是，当亚欧板块与太平洋板块发生碰撞、挤压时，两大板块交界处的岩层便出现变形、断裂等运动，从而产生火山爆发、地震等。 2、火山爆发能给人类带来灾难，但在非活动期间，可利用火山为人类造福。火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。 三、板书设计： 第七章我们邻近的国家和地区 第一节 日本 1.地理位置：亚洲东部、太平洋西岸 2.岛国：主体部分为四大岛：北海道岛、本州岛（最大）、四国岛、九州岛 3.海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输 师问：我国也是多地震国家吗？为什么？你了解哪些防震减灾方面的知识？ 学生讨论回答。 让学生了解防震知识，树立防震减灾的意识。 四、课后总结： 经由过程这节课的学习，你学到了什么？理解最深的是哪一个知识点？此刻还没搞懂的又是哪一个？还想了解什么？ 五、课堂练习： 一、一、单项选择题 张明一家计划在暑期去日本旅游，张明想先了解该国的地理信息。请你运用所学知识帮助他正确选择1-3题： 1、从海陆位置上看，日本属于 （ ） A. 内陆国 B. 岛国 C. 临海国 D.半岛国 2、代表日本国象征的活火是 （ ） A. 富士山 B. 黄山 C. 喜马拉雅山 D.阿尔卑斯山脉 3、日本人传统服饰是 （ ） A.唐装 B．西服 C．和服 D.旗袍 4．日本面积最大的岛屿和位置最北的岛屿是 ( ) A．北海道、四国 B．本州、四国 C.本州、北海道 D．九州、北海道 5．关于日本自然特征的叙述，正确的是 ( ) A．最高山是富士山 B．河流源远流长 C．季风气候的大陆性特征明显 D．樱花是日本的国花，秋季开放 二、读日本地图7-1，回答：