答案:D
入职须知
281.大学生与职业人的社会角色不同，不包括___。 A.承担的社会责任不同 B.面对的社会环境
C.所处的文化环境不同 D.生活需求的不用 答案:D
282.个体因社会任务和职业生涯的变迁，从一个角色进入另一个角色的过程，被称为___，其根本的变化是社会权利和义务的变化。 A.角色转换 B.角色适应 C.角色退出 D.角色扮演 答案:A
283.当前大学毕业生角色转换存在的主要问题，不包括___。 A.对原有群体的依恋心理 B.对社会现实的失望感 C.经济独立后的随意消费 D.工作过程中的浮躁心理 答案:C
284.大学毕业生完成角色转变，以下说法不正确的是___。 A.加强职业责任意识的培养 B.学会正确地展现自己
C.培养实事求是的工作作风 D.学会站队，维护领导 答案:D
285.企业的管理规范作为员工的行为准则，具有的特点，不包括___。 A.规范性、强制性 B.科学性 C.变动性 D.群众性 答案:C
286. ___是企业规章制度、企业文化与企业战略的浓缩，企业内的“法律法规”，同时还起到了展示企业形象、传播企业文化的作用。 A.员工手册 B.企业宗旨 C.企业规划 D.考评体系 答案:C
287.建立良好人际关系的一般原则，不包括___。 A.平等原则 B.互利原则
C.信用原则 D.引导原则 答案:D
288.人际交往的___原则，要求人际交往中注意增加交往频率，寻找共同点，谦虚和宽容。 A.平等 B.相容 C.信用 D.互利 答案:B
289.能将某一工作中有卓越成就者与普通者区分开来的个人的深层次特征是___。 A.胜任力 B.态度 C.价值观 D.某领域知识 答案:A
290.以下关于职业化的说法，不正确的是___。 A.按照自己的意愿去理解和对待职业，就是职业化
B.是一种态度，更强调自我约束，而一个非职业的人与他们是合不上拍的
C.是个性的发展要适应共性的要求，将外在要求内化为自我修养，努力追求成为优秀职业人的历程
D.某领域知识潜在的文化氛围，在职场上大家都用同一种语言说话，用同一种行为和道德准则来办事 答案:A
291.胜任力的结构模型，通常用___描绘。 A.六边形 B.树形 C.鱼骨形 D.冰山模型 答案:D
292.大学毕业生在职场中实现个人素质的提升，以下不正确的是___。 A.客观全面评价自己 B.主动调整生活节奏 C.了解环境进入角色 D.表现指导他人的能力 答案:D
293.人际交往能力的发挥是适应环境的关键。 答案:正确
294.情景条件是指胜任力是在一定的工作情景中体现出来，应将胜任力概念置于人—职位—组织三者相匹配的框架中。 答案:正确
295.行为特征是指人会做什么，可以看作是在特定情景下对知识、技能、态度、动机等的具体运用。 答案:正确
296.个体特征分为五个层次，即知识、技能、自我概念、特质、动机（需要）。
答案:正确
297.个体特征的五个层次，其中知识和___是可见的、相对表面的人的外显特征，动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层，自我概念位于二者之间。 答案:技能
298.胜任力，是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中绩优者所具备的可以客观衡量的___及由此产生的可预测的、指向绩效的行为特征。 答案:个体特征
299.从系统性、相关性和可操作性的原则来看，胜任力的特征结构包括个体特征、___和工作的情景条件。 答案:行为特征
300.素质冰山模型把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山，其中知识和技能是属于裸露在水面上的表层部分，这部分是对任职者基础素质的要求，但它不能把表现优异者与表现平平者区别开来，这一部分也称为___。 答案:基准性素质