广西贺州高中2015届高三上学期第一次月考数学试卷(文科)(3)

2019-06-11 12:09

(1)求z的值;

(2)用分层抽样的方法在甲样式杯子中抽取一个容量为5的样本,从这个样本中任取2个杯子,求至少有1个500mL杯子的概率.

考点:列举法计算基本事件数及事件发生的概率;用样本的频率分布估计总体分布. 专题:方程思想. 分析:(1)根据分层抽样的规则计算出总体容量,即可算得z值.

(2)算出两种杯子在样本中的数量,用列举法列举出所有的基本事件及事件所包含的基本事件数,由公式求出概率即可. 解答: 解:(1).设该厂本月生产的乙样式的杯子为n个,在丙样式的杯子中抽取x个,由题意得,

,所以x=40.﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣

则100﹣40﹣25=35,所以,

,n=7000,

故z=2500﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣

(2)设所抽样本中有m个500ml杯子,

因为用分层抽样的方法在甲样式杯子中抽取一个容量为5的样本, 所以

,解得m=2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣

也就是抽取了2个500ml杯子,3个700ml杯子,

分别记作S1,S2;B1,B2,B3,则从中任取2个的所有基本事件为 (S1,B1),(S1,B2),(S1,B3) (S2,B1),(S2,B2),(S2,B3),( (S1,S2),(B1,B2),(B2,B3),(B1,B3)

共10个,其中至少有1个500ml杯子的基本事件有7个基本事件:

(S1,B1),(S1,B2),(S1,B3) (S2,B1),(S2,B2),(S2,B3),( (S1,S2),所以从中任取2个,

至少有1个500ml杯子的概率为

.﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣

点评:本题考查列举法计算基本事件数及事件发生的概率,解题的重点是列举出基本事件的个数及事件包含的基本事件数,列举时要做到不重不漏.

21.已知函数f(x)=ax+bx+cx+d,(x∈R)在任意一点(x0,f(x))处的切线的斜率为k=(x0﹣2)(x0+1).

(1)求a,b,c的值;

(2)求函数f(x)的单调区间;

(3)若y=f(x)在﹣3≤x≤2上的最小值为,求y=f(x)在R上的极大值.

考点:利用导数求闭区间上函数的最值;利用导数研究函数的单调性;利用导数研究曲线上某点切线方程. 专题:计算题.

32

分析:(1)由f′(x)=3ax+2bx+c和f(x)在(x0,f(x0))处的切线斜率k=(x0﹣2)(x0+1),能求出求a,b,c的值.

2

(2)由f′(x)=x﹣x﹣2=(x﹣2)(x+1),能求出函数f(x)的单调区间. (3)由f′(x)=(x﹣2)(x+1)及﹣3≤x≤2,列表能求出函数f(x)在R上的极大值.

2

解答: 解:(1)f′(x)=3ax+2bx+c,

2

而f(x)在(x0,f(x0))处的切线斜率k=f′(x0)=3ax0+2bx0+c=(x0﹣2)(x0+1), ∴3a=1,2b=﹣1,c=﹣2, ∴a=,b=﹣,c=﹣2. (2)∵f(x)=

2

2

由f′(x)=x﹣x﹣2 =(x﹣2)(x+1)≥0,

知f(x)在(﹣∞,﹣1]和上为减函数. (3)由f′(x)=(x﹣2)(x+1)及﹣3≤x≤2,可列表 x f′(x) + 0 ﹣ f(x) ↑ 极大值 ↓

f(x)在上的最小值产生于f(﹣3)和f(2), 由f(﹣3)=﹣

,f(2)=

知f(﹣3)<f(2), 于是f(﹣3)=﹣则d=10.

∴f(x)max=f(﹣1)=

即所求函数f(x)在R上的极大值为

点评:本题考查函数的切线方程、单调区间和极值,综合性强,难度大,计算繁琐,容易出错.解题时要认真审题,仔细解答,注意导数的性质的灵活运用.

选修4-5:不等式选讲

22.设函数f(x)=|x+1|+|x﹣2| (1)求不等式f(x)>5的解集;

2

(2)若?x∈R,是f(x)≤t﹣2t有解,求实数t的取值范围.

考点:绝对值不等式的解法. 专题:不等式的解法及应用. 分析:(1)通过求解分段函数,分别求不等式f(x)>5的解集即可;

2

(2)利用绝对值的几何意义求出,函数的最小值,转化f(x)≤t﹣2t为二次不等式,即可求实数t的取值范围.

解答: 解:(1)f(x)=

当x<﹣1,﹣2x+1>5,x<﹣2, ∴x<﹣2

当﹣1≤x≤2,3>5,∴x∈?

当x>2,2x﹣1>5,x>3,∴x>3 综上所述 {x|x<﹣2或x>3}.…

(2)函数f(x)=|x+1|+|x﹣2|,函数的几何意义是数轴上的点到﹣1和3的距离之和, 易得f(x)min=3,若?x∈R,使f(x)≤t﹣2t有解, 则只需

,解得{t|t≤﹣1或t≥3}.…

2

点评:本题考查绝对值的几何意义,绝对值不等式的解法,考查转化思想以及计算能力.


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