第八章 教育制度 红字
第九章 教师观与教师专业发展 一、选择题 1.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为：（ ） A.专门职业 B.非独立的社会职业 C.独立的社会职业 D.非专门职业
2.第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，体现了教师劳动具有（ ）特点 A. 创造性 B.示范性 C. 长期性 D. 复杂性
3.教师的教育学、心理学知识属于（ ） A.本体性知识 B.条件性知识 C. 实践性知识 D.一般知识
4.世界上第一本终身教育专著是（ ） 《终身教育》 B.《论终身教育》
C. 《终身教育导论》 D.《终身教育——21世纪的教育改革》 5.（ ）是教育改革起点和依据。
A. 真正实现教育观念上的变革 B. 社会人才观的改变 C. 教师教学理念的转化 D. 考试选拔制度上的变革
6.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（ ） A. 职业认识的差异 B. 职业理念的差异 C. 职业能力的差异 D. 职业认同的差异
7.教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于 ） A.基本能力 B.实践能力 C.反思能力 D.科研能力
8.英语老师所具有的英语知识属于（ ） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.一般性知识 9.中学教师的专业性是由（ ）
A.任教学科决定的 B. 中学教育对象的特点决定的 C.教育理论决定的 D.学科理论决定的 10.中学教师职业是（ ）
A.一种成熟的专业 B.一种正在发展中的专业 C. 不是一种专业 D.一种以知识为对象的专业 二、材料分析：
1、某中学初二（3）班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下的学生听不懂。该数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。
请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。 答:1.数学老师的说法是错误的。
2.实施素质教育要促进学生全面发展同时要促进全体学生发展。但是素质教育并不是要
大家“起步走”，也不是抹杀学生的个性。促进学生个性发展，也是素质教育的要求。 3.针对班上学生存在的差异情况，正确的做法是因材施教。
2、某中学组织了一次教师专业发展的研讨会。会上有年轻老师说，自己到岗位上以后才发现，许多东西只有到中学教育实践中才明白，职前教育几乎没有什么作用，可以取消。 请从教育专业发展的角度分析，这种观点正确吗？ 答: 1.这个年轻老师的说法是错误的。
2.教师职业是一种专业。不是什么人都能当教师。教师职业作为一种专业，是因为只有具备教师专业知识和专业能力的人才能当教师。教师的专业知识和专业能力，是通过系统的专业学习和训练获得的。当然教师的专业学习和训练不能脱离实际。脱离实际的专业训练，不能获得很好地促进教师专业发展。
3.教师职前教育存在脱离实际的问题，不等于教师职前教育可以取消。
ABBAA BBBBB 第十一章 教师观与教师专业发展 一、选择题 1.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为：（ ） A.专门职业 B.非独立的社会职业 C.独立的社会职业 D.非专门职业
2.第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，体现了教师劳动具有（ ）特点 A. 创造性 B.示范性 C. 长期性 D. 复杂性
3.教师的教育学、心理学知识属于（ ） A.本体性知识 B.条件性知识 C. 实践性知识 D.一般知识
4.世界上第一本终身教育专著是（ ） A. 《终身教育》 B.《论终身教育》
C. 《终身教育导论》 D.《终身教育——21世纪的教育改革》 5.（ A ）是教育改革起点和依据。
A. 真正实现教育观念上的变革 B. 社会人才观的改变 C. 教师教学理念的转化 D.考试选拔制度上的变革
6.每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（ ） A. 职业认识的差异 B. 职业理念的差异 C. 职业能力的差异 D. 职业认同的差异
7.教师在教育教学活动的规划和设计能力、组织实施的能力和检查评价能力属于（ ） A.基本能力 B.实践能力 C.反思能力 D.科研能力
8.英语老师所具有的英语知识属于（ ） A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.一般性知识 9.中学教师的专业性是由（ ）
A.任教学科决定的 B. 中学教育对象的特点决定的 C.教育理论决定的 D.学科理论决定的
10.中学教师职业是（ ）
A.一种成熟的专业 B.一种正在发展中的专业 C. 不是一种专业 D.一种以知识为对象的专业 二、材料分析：
1、某中学初二（3）班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下的学生听不懂。该数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。
请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。 答:1.数学老师的说法是错误的。
2.实施素质教育要促进学生全面发展同时要促进全体学生发展。但是素质教育并不是要大家“起步走”，也不是抹杀学生的个性。促进学生个性发展，也是素质教育的要求。 3.针对班上学生存在的差异情况，正确的做法是因材施教。
2、某中学组织了一次教师专业发展的研讨会。会上有年轻老师说，自己到岗位上以后才发现，许多东西只有到中学教育实践中才明白，职前教育几乎没有什么作用，可以取消。 请从教育专业发展的角度分析，这种观点正确吗？ 答: 1.这个年轻老师的说法是错误的。
2.教师职业是一种专业。不是什么人都能当教师。教师职业作为一种专业，是因为只有具备教师专业知识和专业能力的人才能当教师。教师的专业知识和专业能力，是通过系统的专业学习和训练获得的。当然教师的专业学习和训练不能脱离实际。脱离实际的专业训练，不能获得很好地促进教师专业发展。
3.教师职前教育存在脱离实际的问题，不等于教师职前教育可以取消。
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第十二章 教师职业道德规范 一、选择题
1.2008年我国重新修订过的中小学教师职业道德文件名称是（ C ） A《中小学教师职业道德要求（试行草案）》 B《中小学教师守则》
C《中小学教师职业道德规范》
D《中小学教师职业道德规范（试行）》
2. 《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是（ ） A爱 B爱和责任 C爱和义务 D爱和良心 3.“爱岗敬业”是教师职业的（ ）
A本质要求 B师德的灵魂 C教师的天职 D专业发展的动力 4. 《中小学教师职业道德规范》的修订，体现了（ ）
A以人为本的原则 B创新的原则 C禁止性规范原则 D倡导性规范原则 5.《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作（ ） A当做“主业”B看做教学工作以外必须完成的任务 C看做教学 D看做德育工作 6.以下对班主任表述正确的是（ ）
A所有任课老师都可以当 B所有任课老师都必须当
C学校根据聘任条件选聘的任课老师才可以当 D学校选聘的专职人员可以当 7.教师职业道德规范所规范的是（ ）
A思想行为 B职业行为 C道德认识、道德情感和道德行为 D思想行为和职业行为
8.“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（ ）
A教师与国家关系 B教师与学生 C教师与同事关系 D教师与家长关系 9.“认真备课、上课”的职业行为要求是规范（ ）
A教师与国家关系 B教师与教育事业关系 C教师与学生关系 D教师与同事关系 10.以下不属于教师职业行为规范的是（ ）
A严慈相济 B做学生良师益友 C对学生进行课外补课 D保护学生安全 11.教师职业行为规范明文禁止的行为是（ ）
A有偿家教 B在家搞科研 C利用课外时间给学生补课 D在网上给学生指导 12.教师职业行为规范对教师衣着（ ）
A没有规范要求 B要求衣着得体 C要求穿着朴素 D 要求穿着美观
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第十三章 学生观
1. 依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ D ） A. 培养学生特长 B. 发展学生潜能 C. 尊重学生个性 D. 私拆学生信件 2、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ） A. 阶段性 B. 互补性 C. 顺序性 D. 差异性 3、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ C ） A. 学生的发展性 B. 学生的主体性 C. 学生的独特性 D. 学生的自主性 4、现代师生关系的特点不包括（ C ）
A. 教育内容上的授受关系 B. 人格上的平等关系
C. 课堂上的商家与客户关系 D. 社会道德上的相互促进关系
5、 董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ D ） A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考 B. 表扬小明爱举手，批评小明不发言 C. 批评小明总出错，批评小明不发言 D. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
6、在教育教学活动中，以人为本就是（ C ）
A. 以学生兴趣为本 B. 以学生的学习需要为本 C. 以学生全面发展为本 D. 以学生的能力发展为本
7、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还和邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教师后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的是（ C ） A. 激励了学生的积极性 B. 没有发挥学生主体性 C. 没有尊重学生的人格 D. 维护了教师的权威
8、留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应该（ A ） A. 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育 B. 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然 C. 严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯
D. 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯 问答题
某中学初二（3）班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。
请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。
答：数学老师的说法是错误的。实施素质教育要促进学生全面发展，同时也要促进全体学生发展。但是素质教育并不要求大家“齐步走”，也不是抹杀学生的个性。促进学生个性发展，也是素质教育的要求。针对班上学生存在的差异情况，应当因材施教，如实行分层教学。
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第十四章 教育科研方法
选择题为主。在历年考试中，观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法为考察重点，考生需掌握各种方法的基本含义。
1. 在教育调研中，为获取相关资料而对一所或一个学生进行专门调查属于（ ） A. 全面调查 B. 重点调查 C．抽样调查 D. 个案调查
2. 在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（ ） A. 调查法 B. 访谈法 C. 历史法 D. 实验法
3. 某中学老师围绕学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网瘾的成因并提出建议的研究方法属于（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 个案研究法 DCA
第十五章 教育法律（上） 1、《中华人民共和国教育法》是（ A ）。 A、教育基本法； B、教育单行法； C、教育法规； D、教育规章 2、下列关系中不属于教育法律关系的是（ D ）。 A、教师与学生 ； B、学校教师与家庭； C、学校及时与社会； D、家庭与企业； 3、下列说法正确的是（ C ）。
A、设置重点学校有利于提高教育发展水平； B、设置重点学校有利于打造本地教育品牌；
C、县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校； D、省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校；
4、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ C ）。 A、学校教工代表大会； B、当地县级人民政府；
C、当地县教育行政主管部门； D、所在省教育行政主管部门；
5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（ C ）。 A、展览馆； B、纪念馆；