系包括五个能力培养模块、一个专业平台，并通过可持续发展能力培养、真实情境学习、专项能力实训、阶段实习、技能强化训练、顶岗实习等六个环节实施。由此思路，构建“516”课程体系（如图3所示）。
表3 岗位能力分析
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课程体系具图3 “516”专业课程体系
本专业具有很强的实践性，根据职业教育的特点，突出了综合素质和实践技能的培养。其实施过程（如图4和表3）所示。
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图4 工学结合课程体系实施过程
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表3 工学结合教学过程示意表
阶段 学 习 时 间 场 所 校 内 内 容 可持续发展能力培养+专业基础课程 专业基础课程+专业核心课程学习：校内第二环节 第2、3、4学期前15周 校内 学习，工学结合，进行基于工作过程的专业核心课教学 第三环节 第2学期前3周 校内 阶段实习：电工电子实训、钳工实训、丰田实训，明确学习目标 阶段实习：发动机维修专项、底盘维修专项、底盘维修专项、雪铁龙维修专项、电气维修专项 阶段实习：全车电路专项实训、博世专项实训 、职业资格取证、企业认证 顶岗实习：完成汽车维修企业实际生产任务；完成毕业设计论文（论文） 第一环节 第1学期 第四环节 第3学期后3周 校内 第五环节 第4学期前3周， 校 内 第六环节 第5学期4周后、第6学期 校 外 八、教学进程安排
教学进程、学时安排及时间分配详见教学进程表4。 九、专业核心课程说明
（一）汽车发动机机械系统诊断与维修
汽车机电维修工按专业技术规范要求完成待修车辆汽油发动机机械方面的故障诊断、零部件检测以及修复作业的专门化课程。汽车机电维修工根据维修工单，在规定工时内以经济的方式按照专业要求完成待修车辆汽油发动机机械系统的检测、诊断、维修工作。该课程的内容主要针对汽油发动机维护过程中出现的附加修理项目，发动机总成修复项目以及发动机运行中的机械故障诊断和修理项目。通过该课程的理论与实
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践一体化教学，汽车机电维修工以小组合作或独立工作的形式，使用通用工具、检测专用工具、设备和汽油发动机机械系统维修资料等，对发动机机械故障进行检测诊断，对发动机机械零部件进行检测和修复。
注：本课程学习完成后，需进行一周的综合实训，实训内容见表5。
表5 发动机维修专项实训内容
序号 1 2 3 4 5 6 7 实训内容 发动机总体结构认识实训 发动机总体拆装 发动机缸体检测 曲柄连杆部件检测 发动机正时调整 点火系部件检测 评价与总结 （二）汽车底盘机械系统诊断与维修
汽车机电维修工按专业技术规范要求，完成待修车辆传动系统方面的故障诊断、以及元件检测以及维修作业的专门化课程。汽车机电维修工根据维修工单，在规定工时内以经济的方式按照技术标准完成待修车辆传动系统的检测、诊断、修复工作。课程采用理论与实践一体化教学的方式，以小组合作或独立的工作的形式，使用通用工具、检测专用工具、设备和维修资料等，按照标准规范对汽车传动系进行检测诊断和修复。
注：本课程学习完成后，需进行一周的综合实训，实训内容见表6。
表6 底盘维修专项实训内容
序号 1 2 3 4 实训内容 前后桥拆装与检测 传动系拆装与检测（手动变速器） 制动系拆装与检修 自动变速器拆装与检测 （
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