实验四 空气中可吸入颗粒物(PM10)监测
(质量法)
一、实验目的
1、掌握中流量大气采样器，PM10的采样监测方法。 2、PM10切割器分离原理，恒重法滤膜的精确称量。 二、实验原理
可吸入颗粒物，简称PM10，系指空气中空气动力学直径小于10μm的颗粒物。
通过具有PM10切割特性的采样器，以恒速抽取定量体积的空气，空气中粒径小于10μm的颗粒物，被截留在已恒重的滤膜上。根据采样前、后滤膜质量之差及采气体积，计算可吸入颗粒物的质量浓度。滤膜经处理后，可进行组分分析。 三、教学重点与难点
教学重点：大气采样器颗粒污染物采样部分使用方法，PM10采样器与TSP采样器结构的对比；
教学难点：采样膜的安装和拆卸 四、实验学时数和学时分配
实验学时数：4学时
学时分配：1、检查学生实验预习情况—5分钟；2、教师讲解本次实验内容—30分钟；3、学生分工协作开始实验—130分钟；4、学生讨论—30分钟；5、学生处理实验结果—20分钟（因实验结果要在第二天才出，故单独列出）； 6、教师对本次实验情况进行点评，布置下次实验内容—25分钟。
五、实验准备
仪器材料：中流量采样器、滤膜、镊子、X光看片机、打号机、恒温恒湿箱(室)、分析天平、气压计。
六、实验过程
1、空白滤膜，打号，平衡 2、称量滤膜 3、采样
4、尘膜平衡、称量 七、注意事项
1、滤膜应多次精确称量至恒重。
2、采样前应检查采样头密封垫是否完好，是否漏气。
3、当PM10含量很低时，采样时间不能过短，保证足够的采尘量，以减少称量误差。 八、思考题
1、对比TSP与PM10在采样仪器和方法上有什么区别。为什么? 2、PM10在采样时要注意哪些事项?
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实验五、锅炉烟气监测实验
一、实验目的
1、本实验由于仪器设备和场地等条件限制，只能开设观摩实验。 2、了解WJ－60B型皮托管平行全自动烟尘采样器的使用方法。 3、了解烟尘、烟气采样测点选择原则。 二、实验原理
烟尘采样是在选定的点位，用等速采样方法吸取一定量的烟尘气样，收集其中尘粒并定量，根据采样当时烟气湿度、温度，将抽取的烟气量折算成标准干气的体积，从而求出烟尘中的含尘浓度。由于烟气中的颗粒具有惯性，如果采样速度与烟道气流速度不等时，采到的样品中所含颗粒的代表性不强。等速采样即气体进入采样嘴的速度与采样点气体在烟气道中的流速相等（误差不能超过10%）。等速采样的方法有：普通采样管法、平行管采样法、平衡管采样法。
一般由于烟气中的气态和气溶胶中有害组分在烟道中分布均匀，因此不需等速采样，也不需多点采样，在烟道的中心位置采样即可。采样方法与空气监测的采样方法同，将采样瓶的入口接到采样管出口处采集。本次实验主要演示皮托管平行全自动烟尘采样器等速采样过程。 三、教学重点与难点
教学重点：皮托管全自动烟气平衡采样器的使用。 教学难点：皮托管全自动烟气平衡采样器的使用。 四、实验学时数和学时分配
实验学时数：2学时
学时分配：1、检查学生实验预习情况—5分钟；2、教师讲解本次实验内容—50分钟；3、学生学习仪器操作—20分钟；4、学生讨论—20分钟；5、教师对本次实验情况进行点评，布置下次实验内容—25分钟。 五、思考题
1、控制烟尘排放量的技术方法有哪些？ 2、烟道气采样的注意事项有哪些？
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实验六 空气中可沉降颗粒物监测实验
一、实验目的
1、掌握降尘监测方法。
2、采集降尘点的选择，注意事项。 二、实验原理
空气中可沉降的颗粒物，沉降在装有乙二醇水溶液为收集液的集尘缸内，经蒸发、干燥、称重后，计算降尘量。
降尘量为单位面积上、单位时间内从大气中沉降的颗粒物的质量。其结果以平方公里面积每月
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测定沉降的颗粒物的吨数表示，即t/(km230d)。 三、教学重点与难点
教学重点：降尘监测方法，降尘点的选择。 教学难点：降尘点的选择。 四、实验学时数和学时分配：
实验学时数：2学时
学时分配：1、检查学生实验预习情况—5分钟；2、教师讲解本次实验内容—50分钟；3、学生讨论—40分钟；5、教师对本次实验情况进行点评，布置下次实验内容—25分钟。 五、实验过程
1、采样点的设置 2、样品收集
3、瓷坩埚的准备 4、降尘量的测定 六、思考题
1、降尘缸为什么要离开地面1～1.5米？ 2、为什么要用乙二醇作为吸收液？
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噪声监测实验
实验一 城市区域环境噪声监测
一、实验目的
1、掌握声级计的使用方法。
2、熟练地计算等效声级、统计声级、昼夜等效声级、标准偏差。 二、实验原理
噪声分类、噪声特点、等效声级、统计声级、昼夜等效声级、标准偏差等指标意义、测点选择原则
三、教学重点与难点
教学重点：声级计的使用，测点的选择，等效声级、统计声级、昼夜等效声级、标准偏差等指标的计算。
教学难点：测点的选择，等效声级、统计声级、昼夜等效声级、标准偏差等指标的计算。 四、实验学时数和学时分配
实验学时数：2学时
学时分配：1、检查学生实验预习情况—5分钟；2、教师讲解本次实验内容—30分钟；3、学生分工协作开始实验—30分钟；4、学生讨论、数据处理—40分钟；5、教师对本次实验情况进行点评，布置下次实验内容—15分钟。 五、实验过程 1、选择测点
2、现场测量、数据记录
3、同时记录测量点被测期间的主要噪声源(社会、交通、工业、建筑、其它)。
4、数据处理，计算Leq LIO L50 L90 σ Ldn，绘制噪声分布直框图。
六、注意事项：声级计属于精密仪器，使用时要格外小心，防止碰撞、跌落,防止潮湿淋雨。 七、思考题
1、为什么测量点要距离任何建筑物不小于1米? 2、标准偏差能说明什么问题?
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实验二 交通噪声监测
一、实验目的
(1)学会用普通声级计测量交通噪声。
(2)熟练地计算等效声级、统计声级、标准偏差。 二、实验原理
运用声级计测量选定测点的A声级，并对取得的瞬时值进行计算，计算出Leq LIO L50 L90 σ,绘制噪声分布直框图。 三、教学重点与难点
教学重点：声级计的使用，测点的选择，等效声级、统计声级、标准偏差等指标的计算。 教学难点：测点的选择，等效声级、统计声级、标准偏差等指标的计算 四、实验学时数和学时分配
实验学时数：2学时
学时分配：1、检查学生实验预习情况—5分钟；2、教师讲解本次实验内容—30分钟；3、学生分工协作开始实验—30分钟；4、学生讨论、数据处理—40分钟；5、教师对本次实验情况进行点评，布置下次实验内容—15分钟。 五、实验过程 1、选择测点
2、现场测量、数据记录
3、同时记录测量点处各种车辆的流量(载重车、大客车、小汽车、拖拉机、其它车辆) 4、数据处理，计算Leq LIO L50 L90 σ ，绘制噪声分布直框图。
六、注意事项：声级计属于精密仪器，使用时要格外小心，防止碰撞、跌落,防止潮湿淋雨。 七、思考题
1、你监测的路段是否超过了交通噪声标准? 2、请提出减少交通噪声污染的措施。
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