聚焦?四风?抓管理，创新发展提质量
--河西中心学校演讲比赛演讲稿集
有 爱 就 有 一 切
杨河套完小 锁 桂 梅
在这世间，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯火。作为一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就是以德育德，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，这种爱是无私的。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感，学生才会对老师产生依赖的心理，才会向老师敞开心扉，我们才能“对症下药”，做到应人施教。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理，这样才会产生动情效应，从而取得更好的育人效果。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶行知先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你尊重我。”男生半信半疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男生哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能打人。”陶先生又拿出第四块糖说：“既然你已认错，再奖给你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事已经讲完，但它留下的深刻涵义却耐人寻味。
去年9月10日清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然异口同声地说到：“老师，您辛苦了，祝老师节日快乐！”伴随着宏亮的声音，班长手捧一束鲜花徐徐向我走来……一切都是那么真实，就发生在我眼前。
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--河西中心学校演讲比赛演讲稿集 “老师，我们爱您。”同学们清脆的声音响彻教室。此刻，泪水早已打湿了我的眼眶，我激动地说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……
在我的教学生涯中，上面的事例还有很多，我深知付出爱的结果是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。我曾为学生不认真学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心急如焚；曾为怎样作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，这样做值得吗？但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力，班级获得荣誉时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。
虽然我的工作做的并不完美，离“名师”的目标还有一定的距离；虽然我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用爱心耕耘终生。 我坚信有爱就要希望，有爱就有一切！
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爱心使教育事业绽放光彩
安溪同德小学 罗文花
尊敬的领导、各位同仁、亲爱的同学们：
大家好！今天,我演讲的题目是《爱心使教育事业绽放光彩》. 在我的记忆中，有这样一句话：?生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。?
作为一名人民教师，在认真研读、学习了刘云山同志的《为了谁，依靠谁，我是谁》这篇文章后，我的内心受到了极大的启迪和震撼.
我们的教育离不开学生，离不开家长，所以党要求我们必须坚持走好群众路线。对我而言，?群众?就是和我朝夕相处的学生，是我们的学生家长。?群众路线?就是?一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去?。学生就是我们教育教学的源泉和归宿。这使我不由地想起了最美教师张丽莉，她为了救学生,失去了自己的双腿. 她用行动诠释了人民教师的大爱无疆，展现了人民教师的崇高师德，更向全体工作在教育战线上的人民教师们庄严地宣示了在新的历史条件下高尚的师德仍是教师不懈的追求。她的付出，让我更加坚信着爱的存在、爱的无私和爱的伟大。社会呼唤教师师德的高尚，更需要师德高尚的教师。
我是一名普通的乡村教师. 去年,我响应党的号召来到了安溪同德小学.这是一所移民小学,这里的孩子都是从王团、预旺镇的一些偏远山区搬迁来的.他们没有良好的学习环境,更没有良好的学习习惯.为了更好地了解学生，我对孩子们的家庭情况进行了调查，我发现大多数孩子的父母都外出打工，把他们独自留在家中，由爷爷奶奶或其他亲属照看，甚至还有年幼的孩子过早地学
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着生活自理.一年级的哥哥带着学前班的妹妹一起回家,一起吃饭，他们所谓的?饭?不是煮点方便面,就是啃点干粮馍。?单亲?、?孤儿?这些平时很少见的字眼却频频出现在了我的视线中.我为之震动!为什么会有如此多不幸的孩子?按理说他们和其他孩子一样也需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲，却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫.他们在梦里想念着亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。在家时，作业不会了没有人教；玩耍忘记写作业了没有人提醒。就这样，留守在家的孩子们因缺少父母的关爱和教育，走上了一条坎坷的弯路。
作为教师,我们应该在生活上多关心留守儿童，多与孩子沟通；在情感上呵护他们，让留守儿童不再孤单。用我们的爱去弥补他们缺失的爱，让他们在大家的关爱下健康、快乐地成长。只有师爱才能温暖学生的心，只有师爱才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心。以学生为本，真心诚意地为学生服务，在关心学生健康成长的同时,引导学生努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁！
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历经风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……学生就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程.
各位同仁，同样的天空，同样的阳光，只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片孩子成长的蓝天。让我们一起用爱心使教育事业绽放光彩!
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心怀中国梦，实现特岗梦
同德小学：丁占军
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我叫丁占军，来自河西镇同德移民小学。今天我演讲的题目是：心怀中国梦，实现特岗梦！
人们都说教师是天底下最光荣的职业，然而特岗，又是一个光荣而神圣的名称。去年8月，我有幸通过考试和选拔正式成为了一名特岗教师，我是幸运者，更是胜利者，我为自己是一名特岗教师而庆幸不已。
?十年树木，百年树人。?选择了教师这个职业就意味着无止境的付出和牺牲，然而，我更觉得，它让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着、憧憬着、收获着、陶醉着。
当我第一次走进同德移民小学时，首先映入我眼帘的就是宽广的操场和漂亮的教学楼；走进教室，看到的是明亮窗户和干干净净地面以及崭新的课桌；走进餐厅，看到摆放整齐的餐桌和卫生洁净操作间；走进教师宿舍，看到的是温馨和温暖。那一刻，我为之感叹，那一刻，我为自己是教师而感到自豪，那一刻，我给自己说?一定要好好干，不辜负期望，不辜负使命，不辜负这里的一切，我要力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。?
为了尽快脱去学生味，成为一名合格乃至优秀的教师，从参加工作的第一天起， 我就积极地参加各种学习来提高自己的业务水平，同时，我还经常去听老教师们的课，学习他们宝贵的教学经验，并邀请他们来听我的课，悉心讨教，聆听他们的指导，不断提高课堂教学水平，于是，很快，我就进入了教师这个角色。当学生用甜美的声音喊我们?老师好?时，我的心中会有一种甜甜的感觉，当下课后学生们围在我身边给我讲他们生活
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