么纪念意义。
拓展1：你们想一想你们的第一次牙牙学语，第一次摇摇摆摆的学习走路，第一次摔跤，很多的第一次，问问你的家长及家长的心情。
小结:同学们,通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢?
3.播放视频:精子和卵子结合形成胎儿的整个过程。
（设计意图:通过照片发现长相的变化、衣服大小的变化、玩具又简单到复杂的变化证明孩子们长大了。） 二.我是怎样长大的
过渡:回忆过去,儿时的记忆仿佛就是昨天的事情仍然历历在目,比一比才知道原来我们是那么小,什么都不会,现在长大了学会了很多知识、技能、方法,你知道自己是怎样长大的吗?
1.在相册中寻找成长的足迹
一张张珍贵的照片,就是成长的足迹,一本小小的影集就是生活的缩影记录着孩子们成长的历程,孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱,首先在小组内看相册,组长负责轮流进行。
找一名同学作为代表重点介绍 2.介绍自己成长中的一片日记
我的成长在于父母的爱中,有了爱变多了一份包容,便学会了忍耐;我生活在安全中,便充满了信心;我生长在有爱中,便将乐于存活; 我生长在鼓励中,便学会了自信;我生活与接纳中,便学会了爱人; 我生活与肯定中,便学会了自重;我生长与认同中,便有确定目标;我生长与分享中,便学会了慷慨;我生活与公平中,便学会了正义。
3.讲一个难忘的成长故事: 1)看教材上介绍的故事 2)学生讲述自己的故事
小结:在成长的纪念册里和成长日记里你们发现了什么? 我们不仅发现自己长大了,而且发现养大一个孩子是如此不容易,从一个嗷嗷待哺的婴儿到一个英姿飒爽的少年,在孩子的成长过程中不知凝聚了家人父母的多少心血呀!
学生四人为一个小组来看相册， 一名同学代表来介绍， 介绍自己的成长的点点滴滴。讲一个让自己难忘的故事。
（设计意图:通过观看相册使孩子懂得自己在父母心中的地位,重要性,通过不同时期父母为自己的留影比较自己长相的变化,身体的变化,还可以通过父母的日记了解自己成长的快乐与父母养育自己所付出的艰辛等等。）
三.课外拓展:
1.父母记得孩子的生日,及其他节日,你们记得父母家人的重要节日吗?你是怎样对自己的父母表达对他们的爱与感恩。
2.孩子们,你们一天天茁壮成长,而作为你的父母却一天天老去,当你们的父母老的生活不能自理时,你能像父母对待襁褓中的你一样,细心呵护自己的至亲,陪伴他们一天天老去,陪他们度过一个美满快乐的晚年。
（设计意图:使孩子明白自己慢慢长大,要懂得孝敬父母双亲,懂得感恩,懂得回馈社会,懂得亲情的重要性,懂得人与人之间要相互关爱。）
第八课《早睡早起长得高》
教学目标：
1、学生了解何为早睡早起以及早睡早起的意义，并且树立应该早睡早起的意识，进而培养学生良好的生活习惯--早睡早起以及一个人勇敢睡觉。
2、让学生认识到早睡早起的好处以后，自己结合自己的生活实际和日常观察寻找办法做到早睡早起。 教学重点：
早睡早起有什么好处？ 教学难点：
如何养成早睡早起的习惯？ 教学过程：
一、 导入：
引导学生对四幅不良的生活习惯的图片进行描述，并且得出结论我们应该对
这些不良的生活习惯说不。进而引出本课的课题早睡早起。 二、 新授：
1 由调查学生睡眠时间进行谈话引入。结合书上的我一般___睡觉，___起床，晚上总共睡____小时。调查学生的睡觉情况。针对没有早睡的同学询问原因。
2 出示小学生应该每天睡足十小时。（板书）（齐读一遍）并且提示没有睡足十小时的同学应该早点睡觉。
婴儿的睡眠时间是二十小时，因为婴儿的身体还没发育完全；成人应该至少睡足八个小时。提示学生回去提醒父母。
3 师说：那么我们应该几点睡觉几点起床才是早睡早起呢？
出示幻灯片，早上我们七点半上学，那么我们晚上应该八点到九点睡觉。早上六点到七点起床。小朋友们，我们应该记住这个时间，早睡早起！
4现在我们做个游戏： “早睡早起”
a、老师出示月亮手偶或图片，小朋友蹲下做睡觉状。老师出示太阳手偶或图片，学生起立伸懒腰。
b、老师出示生字卡“早睡”，学生蹲下做睡觉状。老师出示生字卡“早起”，学生起立伸懒腰。
5师说：但是小明昨天晚上没有按时睡觉，大家想想小明第二天早上可能会发生什么呢？不早睡有什么坏处呢？我们一起帮小明想想然后告诉他：a，赖床不起，上学可能会晚 b，没时间吃早饭 c，肚子饿的咕咕叫
师说:大家想想除了这些坏处还会有什么坏处呢？（在PPT上给出一些图片提示）
a.睡晚了不利于消除疲劳； b. 产生头晕； c.精神不振；
d.身体抗病能力下降，可能会生病； e.记忆力减退；
f着急赶路可能会出交通意外。
6师说：小明收到了大家告诉他晚睡的坏处，第二天小明早早的上床就睡觉了，但是他却怎么也睡不着，我们应该怎样做好早睡准备呢？
学生结合自己的生活实际谈方法（1.睡前不吃零食； 2.不看刺激性的电视和书籍； 3.洗手、洗脚排便； 4.脱掉外衣，盖好被褥； 5.室内光线柔和； 6.室内保持安静，睡前不得多说话或吃零食，闭上眼安安静静的睡觉。）
7师说：有时候可能爸爸妈妈还有事情要忙，需要我们自己睡觉，现在我们来调查一下谁可以晚上一个人睡觉呢？
自己睡觉的同学有什么方法分享给别的小朋友怎么做到自己睡觉呢？ （a 小台灯陪我 b 玩具熊陪我c 爸爸妈妈给我讲故事 d 看会儿书） 第三天小明照着大家方法睡觉了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感觉早起感觉真的很好。现在大家来想想早起有什么好处呢？
学生讨论：早起的好处 1.有充裕的时间吃早餐； 2.空气好有利身体发育； 3.可以保持良好的精神状态； 4预习课文，上课听课更有效率。
8 但是现在冬天了，有的同学觉得太冷了，怎么才能做到早起呢？ 小组讨论如何做到早起？
(1 闹钟2 父母叫我3 用冷水洗脸)大家都非常地棒，早上起床困难户可以试试上面的一些方法。
三 拓展：
1 师说：出示玲玲的早晨漫画图，让小组分析玲玲的早晨中哪些行为是正确的，并说明原因。
2 一起填调查表：
周一几点睡觉几点起床总共睡了几个小时。如果达到十个小时的标准就画一颗星。礼拜二开始每天自己监督看看是不是能够达到标准。 下周收齐看哪位同学得的小星星最多。
四、学生总结所学内容 早睡早起身体好 五，家庭作业： 完成调查表