2008年发展心理学真题
一、单项选择题
1、将儿童比喻为“高尚的野蛮人”，认为教育应该是顺应儿童天性的思想家是（） A.皮亚杰 B.霍尔 C.卢梭 D.高尔顿
2、弗洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过（） A.自居作用 B.同化作用 C.内化作用 D.观察学习 3、触觉在认识活动中的重要性让位于视 听觉是在（ ） A.童年期 B.幼年期 C.前幼儿期 D.婴幼儿期 4、单词句阶段是在
A.新生儿期 B.婴幼儿期 C.前幼儿期 D.幼儿期 5、语言获得的认知论代表人物（ ）
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.乔姆斯基 D.班杜拉
6、幼儿的主导活动是
A.生活 B.游戏 C.学习 D.劳动
7、在横向研究中可能影响研究结果有效性的是
A.组群效应 B.练习效应 C.疲劳效应 D.期望效应
8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是 A.辐合思维 B.形式逻辑思维 C.辩证逻辑思维 D.演绎推理 9、一般要到12岁左右才能髓鞘化的是 A.额叶 B.枕叶 C.颞叶 D.顶叶 10、皮里将成人认知发展分为 ( )
A.三个阶段六个时期 B.三个阶段七个时期 C.三个阶段八个时期 D.三个阶段九个时期
二、多选题
11.前运算阶段儿童思维的特点是
A.尚未形成“客体永存”认识 B.尚未形成守恒概念 C.泛灵论 D.现象论 E.决定论
12、维果斯基将儿童语言分为
A.外部言语 B.对话性言语 C.独白言语 D.自我中心言语 E.内部言语 13、行为主义言语学习理论的代表人物有
A.斯金纳 B.莱尼伯格 C.华生 D.班杜拉 E.维果斯基
14.马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位；类型主要包括（） A.同一性弥散 B.同一性封闭 C.同一性获得 D.同一性混乱 E.同一性延迟
15、采用韦氏承认治理量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有（ ） A.常识 B.知觉速度 C.理解 D.词汇 E.心理运动速度 三、填空题
16.儿童心理发展过程是（阶段性）与连续性的统一。
17、美国心理学家（霍尔）说：“一辆的遗传胜过一顿的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“（复验说）”。
18、埃里克森认为，婴儿的心理社会危机是（信任感）
19《比内-西蒙治理测验》用（比率）治理来衡量儿童的智力发展水平。
20皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映，他来源于（感知觉）；另一类是数理逻辑经验，即智力，它来源于（儿童自身的动作）
21、青春期在更大程度上是作为一个（生物学）概念来使用。 四、名词解释
23、二因素论P9-10
指在影响儿童心理发展的“遗传与环境之争”中，同时强调了遗传和环境因素的作用理论，应将遗传和环境因素的影响堪称相互独立的，在探讨具体的心理发展过程时，仍然倾向于想知道是遗传因素的作用更重要，还是环境因素更重要。
24、最近发展区?
最近发展区是儿童现有的发展水平与在得到环境的一定支持或指导的条件下可能达到的潜在发展水平之间的范围。
25、序列研究P51
序列研究首先是对不同年龄组的被是进行横向研究，然后在间隔一定时间后，对同一批被试进行一次或多次吃哦那幅研究，从而过程纵向研究，他是横向研究与纵向研究的结合 26、内部言语 P140
内部言语是一种特殊形式的言语，它是不出声的默语 27、妇女更年期综合征 P243
在更电器中，妇女的第二性特征逐渐退化，生殖器官慢慢萎缩，其他与雌性激素代谢有关的组织也随之退化。进而引发一系列相关症状，如潮红、出汗、心悸等。一般将这些症状统称为“妇女更年期综合症” 五、简答题
28.简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点。 29.简述言语发展对儿童心理发展的促进作用。 30.简述婴儿动作发展和规律和顺序。
31.简要说明皮亚杰的发生认识与行为主义理论关于心理发展的不同观点。 六、论述题
32.请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法
2007年10月高等教育自学考试北京市命题考试
发展心理学 试卷
(考试时间：10月21日上午8：30—11：00)
本试卷分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。
第一部分为选择题，1页至2页，共2页。应考者必须在“答题卡”上按要求填涂，不能答在试卷上。 第二部分为非选择题，3页至7页，共5页。应考者必须在试卷上直接答题。
第一部分 选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．1905年编制第一个智力测验的是 。P19
A．霍尔 B．比内和西蒙 C．洛克 D．推盂 2．班杜拉认为行为发展的主要机制是
A．操作条件反射 B．五条件反射 C．经典条件反射 D．观察学习 3．青少年经历同一性危机后做出了个人的选择是指
A．同一性延迟 B．同一性弥散 C．同一性获得 D．同一性封闭 4．前幼儿期的游戏为
A．联合游戏 B．合作游戏 C．主题游戏 D．模仿性游戏 5．提出自居概念的是
A．弗洛伊德 B．艾里克森 C．维果斯基 D．帕特里克 6．儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是
A．3-4岁 B．5-6岁 C．7-8岁 D．9~10岁 7．青少年期发散思维特征中发展最慢的是
人变通性 B．流畅性 C．逻辑性 D．独创性
8．脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，较早的一次飞跃发生在 A．2~3岁、 B．5-6岁 C.7．-8岁 D．t!~12岁
9．弗洛伊德认为，人格结构中代表着社会道德力量，抑制本能随时满足的成分是 A．超我 B．本我 C．自我 D．里必多 10．进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是
A．晶体智力 B．分析智力 C．流体智力 D．言语智力 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11．在以下选项中，属于高级心理机能的有
A．知觉 B．观察 C．随意注意 D．形象记忆 E．抽象逻辑思维 12．在下列研究设计中，属于研究心理发展趋势的设计有
A．纵向研究 B．跨文化研究 C．家谱研究 D．序列研究 E．横向研究 13．内部言语的基本特点包括
A．发音隐蔽 B．句子压缩、简略 C．自我中心性 D．具有自我调节机能 E．具有分析综合机能 14．童年期儿童所拥有的记忆策略包括
A．复述 B．分散 C．组织化 D．模仿 E．系统化 15．影响中年人智力活动的主要因素包括
A．社会生活条件 B．职业活动 C．身体健康状况 D．家庭因素 E．性格特点
第二部分 非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 16．“优生学”的创始人_____ _____通过家谱研究来说明遗传在心理发展中的决定作用。 17．发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的特点和规律的学科，亦称为________ ___
_。
18．婴儿动作发展的顺序是_________ _____、________ ________，从大肌肉到小肌肉。 19．托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为_________ ___、__ _________和困难型三种类型。
20．前幼儿期儿童言语发展可以分为两个阶段，即_________ ____阶段和____ ________阶段。 21．法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举 、________ _____ __ 和____ ___________三个阶段。
四、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
22．复演说
23．观点采择
24．言语获得装置(LAD)
25．中介缺失
26．辨证逻辑思维
五、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 27．青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响？
28．皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么？
29．运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的作用。
30．简要说明前运算阶段思维的特点。
六、论述题（本大题共1小题，18分）
31．分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。
发展心理学 试卷——2006年10月高等教育自学考试北京市命题考试
本试卷分为两部分，满分100分；考试时间150分钟。
第一部分 选择题（共20分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此类研究中的基础上，他提出了 A.复演说 B.优生学说 C.二因素论 D.成熟势力说 2.艾里克森认为，心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为
A.童年期 B.青少年期 C.成年初期 D.成年中期 3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是
A.哈洛 B.弗洛伊德 C.艾里克森 D.鲍尔比 4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是
A.髓鞘化 B.内抑制 C.去习惯化 D.定向反射 5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是
A.经典条件反射 B.LAD C.观察学习 D.选择性强化 6.词汇量增长最快的时期是
A.青少年期 B.童年期 C.幼儿期 D.前幼儿期 7.根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期起，个体思维开始进入
A.具体运算阶段 B.二元论阶段 C.形式运算阶段 D.相对论阶段 8.美国心理学家哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是 A. 5个 B.6个 C.7个 D.8个 9.真正的第二信号系统活动开始产生的标志是
A.直接刺激引起直接反应 B.词的刺激引起词的反应 C.词的刺激引起直接反应 D.直接刺激引起词的反应 10.当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理，而是通过权衡、比较不同的观点、理论，进而找到解 释现实的有效理论时，其思维发展进入
A.二元论阶段 B.相对论阶段 C.约定性阶段 D.绝对论阶段
二、 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 11.智力测验的创始人是
A.皮亚杰 B.维果斯基 C.比内 D.高尔顿 E.西蒙 12.在下列关于婴儿语言发展的陈述中，正确的是
A.婴儿言语发展主要表现为语音的发展 B.婴儿发音能力的发展优于其语音感知能力的发展 C.婴儿期末儿童能够进行模仿发音 D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节 E.先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音 13.言语获得先天生物理论的代表人物有
A.斯金纳 B.莱尼柏格 C.乔姆斯基 D.班杜拉 E.维果斯基 14.关于青少年心理发展的心理发生论的代表人物是
A.皮亚杰 B.霍尔 C.哈维赫斯特 D.艾里克森 E.勒温 15.老年期记忆能力的减退主要表现在
A.意义识记 B.回忆 C.机械识记 D.记忆速度 E.再认
第二部分 非选择题（共80分）
三、 填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）
16.最早使用日记法记录婴儿心理发展过程的研究者是 。他认为人类的意识与动物的心理之间不存在鸿沟。
17.维果斯基认为，人的机能应该区分为 和 。
18.瑞文标准推力测验和 测验是非言语测验，较好排除了文化因素对测验的影响，是