作 业
1．第15题
下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是 A.零点计划课程 B.河滨街模式
C.发展适宜性课程模式 D.直接指导模式
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2．第16题
确定法国初等教育“学习阶段”教育改革原则的文件是 A.三分制教学
B.郎之万-瓦隆方案 C.阿比改革
D.《教育方针法》
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3．第17题
在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是 A.朱利安 B.萨德勒 C.康德尔 D.汉斯
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4．第18题
在下列美国幼教机构中，承担托儿所与学校双重性质的机构是 A.幼儿园 B.托儿所 C.保育学校
D.儿童之家
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5．第19题
下列选项中，不属于1924年《青少年福利法》内容的是 A.家庭教育在学前教育中居于优先地位 B.学前教育是青少年福利事业 C.3-6岁的幼儿教育属于基础教育 D.训练修女担任幼教机构的看护工作
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6．第20题
将幼儿师资培养与小学教师培养并轨的典型国家是 A.德国 B.英国 C.法国 D.美国
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7．第21题
下列解决幼小衔接问题的措施中，属于福禄培尔观点的是 A.尝试不分年级的教育
B.设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构 C.政府出台政策直接干预
D.实施幼儿教师和小学教师的并轨培养
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8．第36题
美国最早的幼儿教育机构是 A.幼儿园 B.幼儿学校 C.保育学校 D.儿童之家
标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第37题
柯夏创办的幼教机构是 A.编织学校 B.日间看护中心 C.母育学校 D.幼儿园
标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第38题
下列课程模式中，以埃里克森等人的心理动力学理论为主要理论依据的是 A.蒙特梭利课程模式 B.银行街课程模式 C.海斯科普课程模式 D.瑞吉欧课程模式
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11．第39题
20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是 A.皮博迪 B.希尔 C.舒尔茨 D.肖夫人
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12．第40题
19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是 A.巴乌利勒的保育所 B.瓦德切克的托儿所 C.弗利托娜的幼儿学校 D.福禄培尔的幼儿园
标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第41题
二战后，被称为是真正的“以儿童为中心”的教育改革计划是 A.三分制教学
B.郎之万-瓦隆方案 C.阿比改革
D.《教育方针法》
标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第42题
下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是 A.蒙特梭利课程模式 B.银行街课程模式 C.海斯科普课程模式 D.瑞吉欧课程模式
标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第57题
规定5岁是英国义务教育开始年龄的文件是 A.1870年《初等教育法》 B.1944年《巴特勒法》 C.1918年《费舍法》
D.1972年《教育白皮书》
标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
16．第58题
下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是 A.蒙特梭利课程模式 B.银行街课程模式 C.海斯科普课程模式 D.瑞吉欧课程模式
标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
17．第59题
提出问题法这个比较教育研究方法的学者是 A.霍姆斯 B.贝雷迪 C.埃德蒙？金 D.诺亚
标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
18．第60题
下列活动中，不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是 A.一日活动 B.区域活动 C.游览活动 D.集体教学
标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
19．第61题