Unit5 what is he like? 共有 4 课时 第 1 课时
教学内容:
what is he like? 教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
xiaoxue.xuekeedu.com
Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy
2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人的性格怎么样。 教学重点:
A: what is sb like? 某人性格怎么样？ B:He is......
A:What do you think of sb? B:He \\She is ?? 教学难点:
能准确理解本课内容，并能在实际生活中问别人性格怎么样。 教学准备: 教师资源包 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: 一、
热身导入
listen and do
Touch your nose\\hair\\ear??
二、新课展示
1、look read and choose 2、引出句型 ask and answer what is sb like? 某人性格怎么样？ He is...... 3、学习新单词
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Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 4、知识点讲述
A: what is sb like? 某人性格怎么样？ B:He is......
A:What do you think of sb? B:He \\She is ?? 5、小组练习对话利用以下单词
Outgoing shy clever kind friendly hard-working Serious lazy 三、个别小组成果展示
四、课堂小结 六、拓展延伸
自编对话问同桌的性格怎么样? 课后作业:
板书设计：
共有 4 课时 第 2 课时
教学内容:
what is he like? 教学目标:
1、复习巩固问某人的性格怎么样。
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2、通过教学更熟练的应用英语问亲朋好友的性格怎么样？ 3、let’s talk 4、掌握单词及短语
subject math easy understand teach Mr Ms 教学重点: 1、let’s talk 2、掌握单词及短语
subject math easy understand teach Mr Ms 教学难点:
[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
熟练的应用英语问亲朋好友的性格怎么样？ 教学准备: 教学资源包。 教学方法:高效课堂模式。
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教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程： 一、热身导入
A: what is he like? B:He is...... 二、
新课展示
Let us talk 三、重点点拨。
Subject 科目 math 数学 try Teach 第三人称单数 teaches Understand 明白 四、巩固练习
1、两人一组练习对话。 2、鼓励学生上台进行表演对话。 五、课后作业
六、板书设计:
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第三人称单数tries 尝试 教 try to do sth 尽力干某事
共有 4 课时 第 3 课时
教学内容:
what is he like? 教学目标:
[来源:Z.xx.k.Com]xiaoxue.xuekeedu.com
教学准备: 教学资源包。 教学方法:高效课堂模式。 教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程:
（1）let us learn more 1、学生自读完成练习 2、找出不会的单词及短语 3、学生反馈重点讲解
Run----ran say---said smile----smiled see----saw get 变得 (2) let’s sing 一般疑问句
Enjoy doing sth 喜欢干某事