一点通教学网 http://www.1ydt.com 配全套教学视频
反思与感悟
学科：语文 主备教师： 课 题 教学内容 课型 新授 授课时间 课时 1 目 标 教教学重点 材分析 教学难点 教学准备 教学方法 一点通教学网 http://www.1ydt.com 配全套教学视频
教 学 流 程 二次备课 板书设计 一点通教学网 http://www.1ydt.com 配全套教学视频
反思与感悟 第 五单元
学年： 二年 ： 校本教研主题 本单元以相信自己为主题，安排了主题课文《小乌龟找工作》、《小马过河》等引导学生在阅读中学会正确认识自己和被人的长处 和不足。 课时安排 单元目标 重点※ 难点＃ 单元教学目标 7课时 1、学会本单元的生字。 2、正确流利的朗读课文。 3、懂得每个人都有长处和不足 。 知识与技能：学会本单元要求会写的生字 。 过程与方法 ；正确流利朗读课文。 情感态度与价值观： 使学生懂得每个人都有各自的长处，唤起学生一点通教学网 http://www.1ydt.com 配全套教学视频
善于发挥长处的意识。 反思
学科：语文 主备教师： 课 题 植物妈妈有办法 课型 新授 课时 2
学科：语文 主备教师： 课 题 教学内容 小乌龟找工作 课型 新授 授课时间 课时 .通过小乌龟找工作的故事，使学生懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己长目 处的意识。 2.引导学生学会抓重点的词语、句子理解课文内容；在语言文字训练过程中培养学生的概括能力。 标 3.正确、流利、有感情地朗读课文；在语言环境中认识12个生字，会写10个生字 教材分教学重点 通过读、说、演、议、品、悟等具体的语文实践活动，使学生明白小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。 一点通教学网 http://www.1ydt.com 配全套教学视频
析 教学难点 指导学生把想表达的话说完整说具体说通顺. 教学准备 课件 教学方法 合作探究法 教学过程 一、猜谜导入，走进文本 1.猜谜引入。 同学们个个都很聪明，尤其擅长猜谜语，今天，我给你们带来一个谜语：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看个矮爬得慢，要论寿命大无边（打一动物）。随生答板书：小乌龟（教师板贴小乌龟图片） 2.交流资料。 老师让你们搜集关于乌龟的资料，都知道了什么？ 3.今天我们学习第11课《小乌龟找工作》。小乌龟找到工作了吗？你想知道吗？板书：找工作。齐读课题。 二、初读课文，整体把握 1.自由读文，借助拼音读准字音，读顺句子。 2.同桌互读课文。互相帮助读准字音。 3.检测读文情况：指生分自然段读文，其他同学边听边想：小乌龟都到哪儿找工作了？ 4.引导学生概括：可以直接说出地点。（教师板贴彩色图片） 三、品读重点，理解感悟 （一）第1自然段。 1.自由读第1自然段。 我们到邮局去看看它找的是什么工作。 2.讲解：邮递员。 3.理解小乌龟不适合做邮递员的原因。 小乌龟为什么没成为邮递员？引导学生画出重点句子。 （出示：小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信。） 4.朗读指导。 引导：这句话中有一个“只”字，把“只”字去掉你再读读。你觉得为什么加上“只”字？ 点拨：加上“只”说明小乌龟送的信实在太少了。 感情朗读：试读、指读、评价、齐读。 5.加深理解。 100封、3封，怎么差这么多？ 生结合平时的积累交流自己的见解。 知道吗？袋鼠是跳跃前进。当它前进时，前腿缩起来，尾巴翘起，后腿用力地向前冲，我们数一个数的时间它大约能跑16米。小乌龟呢，数一个数的时间只能爬0.83厘米。是小乌龟不努力工作吗？ 点拨：因为小乌龟（），所以不适合做邮递员。于是鸵鸟主任说…… 6.学法指导。 课文的第2、3自然段和第1自然段结构是一样的，下面用自己喜欢的方式来读一读，画一画，想一想，议一议，演一演。 出示：小乌龟找的是（）工作 二次备课