22. 辨析题
午休时间，同宿舍的同学休息了，陈皓同学还在大声的朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。” 请你对陈皓同学的观点进行辨析。（10分）
23.实践探究（阅读材料以后，请结合课本有关知识和自身实践按要求作答。） 为深入推进未成年人思想道德建设，中央文明办、教育部、共青团中央等提出，以“做一个有道德的人”为主题，在广大未成年人中长期开展“知荣耻、树新风、我行动”道德实践活动。根据这一精神，贵州省文明办、教育厅、团省委等在我省迅速启动了“做一个有道德的人”主题实践活动。
你校团委决定参加此次活动，请你参入其中，并完成下列任务：
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（1）请写出公民基本道德规范的内容，并列举学生中两例不符合要求的行为。（6分）
（2）一个有道德的中学生在家里、在学校、在社会应该承担起哪些责任？（6分）
（3）各班开展“做一个有道德的人”的主题班会，需要做哪些准备工作？（4分）
24.70多岁的老党员沈张贵，自从1994年从上海退休回乡后，始终坚持义务为村里打扫道路，清捞水草。为此，乡亲们都亲切地叫他“劳保外公”。一年到头，“劳保外公”不是拿一把扫帚，打扫村里的大小道路，就是撑一只小船，清捞河面漂浮的水草杂物。风雨无阻，从不间断。由于他的辛劳，大坞村的每条路面，总是十分洁净；河面也清清爽爽。对此，乡亲们赞叹说：“尽义务做好事，一天两天并不难，扫上十年八年可就不容易了。‘劳保外公’真是好样的！” （1）“劳保外公”尽的是何种义务？（2分）
（2）为什么乡亲们要赞叹“‘劳保外公’真是好样的”？（6分）
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25．案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”
案例二：小芳与同桌小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”
案例三：小明因拒绝给社会青年王某“保护费”而遭殴打，便找人把王某打成重伤。小明认为这是在维护自己的人身权利。
辨别分析上述案例中小周、小芳、小明是否真正行使了自己的权利。（10分）
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第一单元检测题答案 1 C 11 D
21.(1)小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利；履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。（6分）
(2)小勇随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食，不爱护环境卫生，既没有履行好道德义务，也没有履行好法定义务。（6分） (3) 略（4分）
22.陈皓同学说，学习是他的权利和自由这句话是正确的，在我国，公民享有广泛的权利和自由。但是他的行为是错误的。（3分）
因为公民在行为选择时，要依法行使权利。在行使自由和权利的时候，“不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”公民在行使权利时要尊重他人的权利。(4分)陈皓同学在同学午休时间大声朗读英语，侵犯了其他同学的休息的权利和自由，所以是错误的。（3分）
23.（1）公民基本道德规范的内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。学生中不符合要求的行为：考试作弊、给同学乱起绰号、浪费粮食等。（6分） （2）在家里：孝敬父母；在学校：遵守学校纪律、完成学习任务；在社会：维护正义、热爱和平、保护环境。（6分）
（3）准备工作有：①布置活动场地；②与同学共同调查收集整理相关资料，如图表、照片和文字资料；③准备发言稿。（4分） 24.（1）“劳保外公”尽的是道德义务。（2分）
（2）“劳保外公”坚持十年如一日，自觉自愿地承担起对他人、对社会的道德责任，义务为村里打扫道路，清捞水草，为村民创造了良好的生产和生活环境，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又促进社会的文明进步，体现了高尚的道德情操和良好的
2 D 12 B 3 A 13 D 4 C 14 C 5 B 15 B 6 D 16 A 7 C 17 C 8 C 18 D 9 B 19 D 10 B 20 A 9
道德品质，因而赢得了村民的赞誉。（6分）
25．他们都没有正确行使权利。①小周只想享受权利，不想履行依法纳税的义务，损害了国家、社会的利益。②小芳侵害了他人的合法权益，所谓的自由权利超出了宪法和法律允许的范围。③小明个人人身权益受到侵害后，没有按照法定方式讨还公道，而是采用了非法方式，背离了法律。(10分)
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