一级 指标 二级 指标 评估要素 标准一（1.0） 分 评估原则与等级系数 二(0.9) 三（0.8） 四（0.7） 评估方法 A-4 教 育 教 学 102.幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等均有利于引发、支持幼儿的游戏和各B-27 种探索活动，有利于引发、支文化 持幼儿与周围环境积极互动。 建设 103. 幼儿园班级环境布臵以 幼儿布臵为主，符合幼儿需要，具有班级特色和艺术品味。 104.幼儿园专人负责教科研工作，注重园本教研，有每学期教研计划，开展有针对性的听课、说课、评课、教学研讨B-28 等活动，有活动记录和定期总结。 教 研 105.有园级以上科研课题，课科 题研究有组织、有计划、有方研 案、有成果，以科研活动有效（20分） 推进保教工作和教师业务水平提高。 106.有市级以上获奖的教学科研成果、活动设计、幼教论文等(近4年内)。 10 做得好 做得较好 做得一般 做得较差 实地查看 10 做得好 做得较好 做得一般 做得较差 实地查看 10 定期组织定期组织 效果显著 不定期组织 很少组织 查看文字材料 有研究课有一般教研5 题并取得有研究课题 无教研科研活动 活动 成果 查看文字材料 5 10篇以上 8篇以上 6篇 不足6篇 查看文字材料 16
一级 指标 A-4 教 育 教 学 评估原则与等级系数 标评估要素 准一（1.0） 二(0.9) 三（0.8） 四（0.7） 分 107.各教育活动结束后均有记录全面5 记录较全面 有记录 无记录 分析和效果记录。 准确 幼儿兴趣B-29 108.幼儿对教育活动有兴趣，10 浓厚，情有活动兴趣 一般 无兴趣，注意力分散 情绪积极，愉快。 教 绪积极 育 109.幼儿主动活动，动手动幼儿积极幼儿较积极幼儿表现一效 5 幼儿表现较差 脑，充分参与。 主动 主动 般 果 110.幼儿同伴之间、幼儿与教(35分) 5 交往积极 较积极 一般 较差 师之间交往积极，关系融洽。 111.幼儿发展达到培养目标70%以上60%以上达5 50%以上达到 未达到50% 要求 达到 到 112.幼儿出勤率高 5 平均80% 平均70% 平均60% 60%以下 二级 指标 B-30 幼 小 衔 接 (15分) 113.有幼小衔接的工作计划。 5 114.日常教育工作能体现幼小衔接。 115.与小学建立联系制度，对幼儿入小学后的状况有调查分析 计划详细计划详细 切实可行 有具体计划 无具体计划 评估方法 查看教育效果纪录 看教育活动 看教育活动 看一日活动 测查幼儿 查出勤表 查看文字材料 5 体现充分 较充分 经常有联5 系并有调经常联系 查分析 能体现 有联系 不能体现 无联系 看一日活动 查看文字材料 17
一级 指标 二级 指标 B-31 卫生保健制度 (10分) 评估要素 116.卫生保健制度健全，包括：（1）一日生活制度；（2）健康检查制度；（3）卫生消毒制度；（4）传染病管理制度；（5）安全防护和检查制度；（6）食品、药物管理制度；（7）膳食管理制度。 117.卫生保健登记齐全，包括： （1）儿童健康档案（入园体检表、保健手册预防接种卡）；（2）预防接种登记；（3）传染病登记；（4）常见病登记；（5）晨检登记；（6）出勤表登记；（7）交接班记录；（8）事故登记；（9）膳食管理登记；（10）工作人员健康状况登记。 118.幼儿入园前进行体检，合格者方可入园，连续离园3个月应重新体检。 119.在园幼儿每半年测身高、视力一次，每季测体重一次。 标准一（1.0） 分 评估原则与等级系数 二(0.9) 三（0.8） 四（0.7） 评估方法 各种制度健全，切制度健全基制度健全执10 实可行，制度不健全 本能执行 行情况一般 执行情况良好 查看文字材料 A-5 保 育 工 作 (195) B-32 卫生保健登记 (10分) 登记资料较齐全、正10 齐全、正缺2种 确 确 缺4种 查看文字材料 B-33 健康 5 符合要求满分，不符合要求零分 5 符合要求满分，不符合要求零分 查看文字材料 查看幼儿体检记录 18
一级 指标 A-5 保 育 工 作 二级 评估要素 指标 检查 120.教职工每年体检一次，有（20分） 传染病者应及时调离。 121.幼儿计划免疫率达100%以上。 122.对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗，做好消毒工作。 B-34 123.按《托儿所、幼儿园卫生疾病 保健制度》规定，常见传染病预防 无暴发和续发，发病率不超过(30分) 2%。 124.肥胖儿童和喂养营养不良儿童在2%以下。 125.对体弱和残疾幼儿予以特殊照顾。 126.厕所、盥洗室定时打扫、消毒、无异味。 B-35 127.玩具清洁，定期消毒。 卫生 128.幼儿床单、被褥干净、整工作 齐、干燥。 （35分） 129.幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次。 标准一（1.0） 分 评估原则与等级系数 二(0.9) 三（0.8） 四（0.7） 评估方法 查看教职工体检记录 查计划免疫登记表 查记录 10 符合要求满分，不符合要求零分 10 符合要求满分，不符合要求零分 5 符合要求 基本符合 能做到早隔基本做不到 离早治疗 5 符合要求 发病率4% 发病率5% 超过5% 查记录 实地查看、查记录 查看记录，向家长调查 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看 5 符合要求 3%以下 5%以下 超过5% 不能照顾 不干净 不干净 不干净 不符合 有护理记5 录，并能有护理记录 有时能照顾 精心照顾 5 干净 5 干净 5 干净 较干净 较干净 较干净 一般 一般 一般 一般 5 符合要求 基本符合 19
一级 指标 二级 指标 B-35 卫生 工作 评估要素 A-5 保 育 工 作 130.幼儿个人卫生好。 131.保育员做好一日生活各有时能保证2个环节的生活护理工作，帮助5 符合要求 基本符合 小时 幼儿穿衣，料理大小便。 B-36体132.坚持户外活动与锻炼，每育锻炼 天不少于2个小时，体育活动10 坚持得好 坚持得较好 坚持得一般 (10分) 不少于1小时。 132.幼儿园设有伙食管理委能充分发发挥作用不5 能发挥作用 员会。 挥作用 明显 133.伙食费账目清楚，专款专5 此项符合要求给满分，不符合要求零 用，收支平衡。 134.按不同年龄幼儿营养标有一项 B-37 准编制食谱，每季度应进行一5 完全符合 基本符合 不符合 饮食 次营养计算，营养量稳定、平管理 衡，达到要求。 (50分) 135.食谱每周更换一次。每餐此项符合要求给满分，不符合要求零 两菜一汤，保证幼儿吃饱吃10 好。 花样品 花样品种较136.自制糕点、午点、小菜。 5 较少 种多 多 137.炊事员应严格执行食品、5 严格 较严格 一般 饮食卫生要求。 138.炊事员持有《健康证》，5 此项符合要求给满分，不符合要求零 个人卫生好， 评估原则与等级系数 标准一（1.0） 二(0.9) 三（0.8） 四（0.7） 分 10 好 较好 一般 较差 经常不能保证 评估方法 查看幼儿 查看活动计划 向家长调查，看一日活动和教养计划 座谈 查帐目 查文字材料和食谱向家长调查 查食谱，向家长调查 坚持得较差 不能发挥作用 不符合 不能自制 不严格 查食谱 实地查看 实地查看 20