注意副词的功能、副词与形容词和时间名词的区别、副词归入虚词的理论根据。注意哪些词可以充当状语，哪些词只能充当状语。
本节的其它问题，可以一般理解。 第三节 句子分析（上）
句子部分内容的掌握应该熟悉词组系统，我们在有关辅导文章中作了介绍，相信各个辅导班老师讲课可能也作了适当补充。
一、句子的不同分类P244
句子从表达角度分陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句5类，从结构角度可分单句与复句，我们重点介绍单句。单句可分主谓句与非主谓句两类，其中主谓句要作为重点掌握。主谓句根据谓语的功能类别特点又可分名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。主谓句同时还可以根据主语的语义性质划分为施事主语句、受事主语句、工具主语句、处所主语句。句子的特征类别重点认识递系句、双宾句、把字句、被字句。
二、句子的结构分析P253 句子结构分析有三种不同的要求：
第一，句子的层次分析，要求按照本课程的层次分析方法分析句子的结构层次。关于层次分析，还有许多细节需要学习掌握，比如层次切分应遵循的原则、层次切分的先后步骤、操作的具体方法等，还有偏正词组分定中偏正和状中偏正、复谓结构分连动和递系等，都需要平时教学搞清楚。
第二，认识语义，认识施事和主语、受事和宾语的联系区别，掌握从语义角度分析句子的方法，即分析句子的语义框架。
第三，变换分析，主要用于分析歧义句，目的是显示歧义并区分消除歧义，具体做法是要求运用矩阵分析，以一系列同类结构类别，证明变换是有规律的，是成系列的，而不是偶然的。
第四节 句子分析（下）
本节重点掌握第三个问题双宾结构和递系结构的分析，注意以下一些问题： 一、双宾结构P262
要认识双宾结构的构成特点，掌握双宾结构的层次分析。其中，双宾结构的范围与一般教材提法不同，要注意领会并能从理论上加以说明，或发表不同的观点，对其中的“看一次、看一篇”这样的结构的分析要注意领会。
二、递系结构P271
要认识递系结构的构成特点和分类，掌握递系结构的层次分析，能说明递系结构不能叫做兼语结构的道理，或发表不同意见。
三、
多重复句的分析
着重掌握多重复句的分析。P273 第五节 现代汉语虚词（上） 一、
虚词的性质和类别P280
注意下面两个问题：一是虚词的特点：表示抽象的语法意义，都是黏着的，不能单说，不能充任核心句法成分；二是副词作为虚词类别的基本依据，副词的归类是有不同看法的，
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要理解认识本课程给副词归类的依据，同时也可以发表不同观点。
二、分析几个最常用的虚词P285
常用虚词重点注意把与把字句、被与被字句，把的功能是突出处置，强调主动性；被的功能是突出主语如何处置，受到什么样的遭遇，强调被动性。其它虚词，重在结合句子作出分析判断。
第六节 现代汉语虚词（下）
本节内容一般掌握。
第四章 方言
第一节 方言的基本概念 一、语言和方言P322
认识什么是语言，什么是方言，搞清楚语言和方言的关系。对方言和语言的转换、方言和语言的界线有一定的认识。
二、地域方言和社会方言P324
认识社会方言和地域方言这两个概念，搞清楚二者的异同。从相同点看，可以从好几个方面分析，但最突出的一点是都是语言分化的结果，都是语言发展不平衡性的体现，都要使用全民的材料构成。不同点主要有以下几个方面：一是形成原因不同，二是使用对象不同，三是差异的性质不同，差异的情况不同，四是发展方向不同。
三、方言和共同语P327
一方面能就方言和共同语的关系进行阐述，另一方面，能结合普通话与方言的关系阐述普通话对方言的影响。注意方言和共同语之间的关系、方言今后的发展、影响等问题。
第二节 汉语方言的分布P336-358
本节重点应掌握现代汉语方言的共时分布，现代汉语方言根据特点可分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言，对于这些方言区的代表城市、分布的大致范围，必须熟悉，比如闽方言主要分布在我国的福建省、台湾省、海南省。对教材上的方言地图应该相当熟悉，能够指出方言区特别是南方方言区的分布情况。在此基础上进一步理解认识北方方言成为普通话基础方言的原因。
第三节 汉语方言的语言特点P359-386
本节是概括性分析介绍汉语方言的一些共同特征，学习有一定难度，不要求大家展开深入认识，只要知道汉语方言在语音、词汇、语法方面都有哪些特点，可以从哪些方面去认识就可以了。方言词汇中有很多同义词，比如“太阳、日头、阳婆、老爷儿”等，要注意其构成理据以及在方言中独特的表达作用。又比如方言的语法特点，可以从两个不同的角度来观察，一是看相同的语法手段在不同的方言里表示的语法意义是否相同，二是看相同的语法意义在不同的方言里是否用相同的语法手段来表示，教材着重从八个方面介绍了相同的语法意义在不同方言中的差异情况。方言的特点一方面要注意教材介绍的各个要点，一方面要注意结合方言实际加以阐述说明，平时要注意搜集一些方言语音、词汇、语法方面特点的语料。要求列项和举例说明。
第四节 方言调查的基本方法P386-405
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本节包括方言语音调查、方言词汇调查、方言语法调查三个方面，着重于平时的教学实践，期末考试不作更高的要求。但是本节内容具有一定的实用性，大家应注意掌握一些基本的方法，写作毕业论文，也可以选择方言调查作文章。
第五节 汉语方言与地域文化P405-422
本节内容也作一般认识掌握，可以结合共同语与方言的关系进一步深入认识，方言在社会生活中是有其特殊作用的，具有独特的地位，不是共同语可以随便取代的。
第四部分 综合练习题及参考答案
第一大题 判断题
1．规范汉字就是书写正确的汉字，国家通用语言是北方话。
错。规范汉字是国家主管部门公布推行的法定文字，国家通用语言是普通话。 2．国语运动引发了切音字运动的产生。
错误。是切音字运动引发了国语运动，音位切音字运动在确定记音标准时认识到了确定语音标准的重要性，从而引发了汉民族共同语语音标准的讨论，引发了国语运动。 3．王照的《官话合声字母》能得到推行的根本原因是字母设计合理。
错误。根本原因是王照的合声字母拼写影响很大的京音官话，符合社会上统一民族共同语的潮流。
4．老国音是指汉语北方话语音系统。
错误。老国音是指由读音统一会确定的以京音为主，兼顾南北的标准语音。 5．新国音是指读音统一会议定的共同语语音系统。
错误。新国音是指由国语统一筹备会确定以以北京普通读法为标准的语音。 6．京国之争反映了人们对语音标准的不同看法。
正确。就是语音标准应该是以北京语音为标准还是要兼顾其它方言语音，最后统一了认识。
7．国语运动的经验是必须统一语言。
不对。国语运动的经验是认识到了确定民族共同语标准的重要性。 8．普通话就是北京话，语音系统是相同的。
不对。普通话以北京语音为标准是指以北京音系作为标准，不是所有北京音，比如一些具体词语的方音读法，普通话就没有吸收。 9．普通话的词汇以北方话作为基础方言。
对。这是因为北方话具有比较突出的优势，比如在政治、经济、文化等方面都有较大的影响。
10．普通话要以白话文著作作为语法规范。
不对。白话文著作有古代的有现代的，所以正确说法是以\典范的现代白话文著作作为语法规范\。
11．词汇和语法规范的主要对象是书面语。
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正确。因为书面语是口语的加工形式，具有一定的稳定性，具有一定的示范作用。 12．文学作品的传播对语言的扩展具有很大的影响。
正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著的全国的传播也有比较密切的关系。
13．北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。
不对。北方话作为一种方言，其中一些比较僻用的词语普通话也不吸收使用，仍然需要进行规范处理，不是全盘照搬。
14．《中华人民共和国通用语言文字法》于2000年10月公布并正式实施。 不对。是2000年10月审议通过，2001年1月1日起正式实施。
15．根据《第一批异形词整理表》的规定，\跌宕\和\跌荡\都是正确的形式。 不对。这个规范文件确立了每组异形词的推荐使用形式，推荐使用\跌宕\。 16．《汉语拼音方案》是由我国政府公布的第一套拼音方案。
不对。《汉语拼音方案》是新中国公布的第一套拼音方案，历史上还有注音字母、国语罗马字方案。
17．《汉语拼音方案》采用了26个英文字母作为基础。 不对。采用的是26个拉丁字母。
18．为便于称说，拼音方案字母表规定了读音，辅音是在原音质上加元音[e]。 不对。辅音字母的读音是在原音质是加元音[ ]。 19．在实际运用中，i 行韵母中的i一律要换成y。 不对。i行韵母中只有i后面有其它元音时才换成y。 20．声调的区别功能负荷量要大于声母和韵母。
正确。这是因为声调只有四个，从调类来看，每个调类联系的语素（词）最多。 21．韵母iou、uei、uen的拼写形式在实际使用中永远也不会出现。
正确。因为这三个韵母前面有辅音声母时，它们的韵腹要省略，它们自成音节时，按照拼写规则，i要换成y，u要换成w。
22．y和w在拼音方案中主要起隔音字母作用，不代表音质。 不对。在ya、yang、wei、wang等音节中它们是代表音质的。 23．汉语拼音正词法基本规则的核心是要以音节为书写单位。 不对。正词法基本规则的核心是要以词作为书写单位。 24．普通话有22个辅音，21个辅音声母。
正确。22个辅音中，舌跟鼻音ng不能充当声母，只能充当韵尾，所以只有21个辅音声母。
25．根据汉语拼音方案统计，普通话有35个韵母。
不对。一共有39个韵母，其中舌尖前元音韵母和舌尖后元音韵母用i表示，韵母er和?也作了说明。
26．汉语普通话每个音节都必须具有辅音声母。
不对。有些音节没有辅音声母，例如\运、为、要、语\这样的音节都没有辅音声母。 27．普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是舌尖中音。
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不对。唯一一对清浊对立的音是舌尖后檫音[ ][ ]。 28．韵腹一定都是由元音充当的。
正确。辅音在韵母中只能充当韵尾，同时韵腹是音节中的主要元音，音高变化主要体现在韵腹上面，当然需要使用发音响亮的元音充当韵腹。
29．普通话语音系统中只有开口度大的元音可以充当韵腹。
不对。在韵母有多个元音时，开口度大的元音充当韵腹，在只有一个元音时，这个元音就是韵腹，无论开口度大小。
30．普通话辅音中只有n可以充当韵尾。
不对。舌跟鼻辅音[ ]也可以充当韵腹，例如韵母ing、iang、wang、iong等。 31．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。 不对。只有鼻辅音n和ng可以出现在音节末尾。
32．普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的开头。
不对。只有舌尖中鼻辅音n可以出现在音节开头，舌跟鼻辅音ng不能出现在音节开头。 33．普通话元音韵尾主要由i、u、o三个音素充当。
不对。o虽然在韵尾位置，但其实际音质是u，用o是为了避免手写同n混同，所以普通话语音系统中的韵尾只有i和u两个。
34．普通话语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y。 正确。韵头的开口度比较小，这三个音素都是高元音。 35．从韵头情况看，ong属于开口呼韵母，iong齐齿呼韵母。 不对。从实际音质看，ong是合口呼，iong是撮口呼韵母。 36．按照国际音标严式记音法，韵母uai应拼写为[uaI]。 正确。由于受韵腹的影响，韵尾由高元音变成了次高元音。
37．普通话低元音系列有五个元音，在汉语拼音方案中采用a记录。
正确。这五个元音是同一音位的条件变体，具有互补关系，不区别意义，是同一个音位。 38．根据《普通话异读词审音表》规定，\呆\在\呆板\中念dāi。 正确。\呆\读音确定统读dai，取消了ai音。 39．普通话中轻声是一个独立的声调。
不对。轻声音节实际上是不固定的，是受前后音节的影响发生的变化，所以不是独立调类。
40．汉语中词与非词的界线很容易区分开。
不对。由于汉语词在形式上同语素、词组都有一对的交叉，所以区分词与非词不容易。 41．\鸡肉\可以看作是词，也可以看作是词组；\白菜\和\白纸\内部结构相同，都是词。 不对。\鸡肉\、\白纸\是词组，\白菜\是词。 42．\睡觉\可以扩展为\睡一觉\，所以是词组。
不对。这样的词称之为离合词，分开是词组，不分开是词。 43．专门用语的狭义用法，范围包括术语、行业语中的词。
不对。专门用语的狭义用法，只指术语、行业语中的词组形式的单位不包括词。 44．谚语多以句子的形式出现，成语相当于词。
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