（教务处协助） 刘勇民
校产的制度化、规范化管理 总务处
唐 青 王新宁
以活动为载体，构建健康和谐的校园生活
工会
王兆平
学校对外网页建设（第二阶段）
校务办
王 昊
“专项管理”的初衷是为了追求学校常规管理的实效，实践证明，管理因“专项”更加
精细。“专项管理” 斧正了过去工作中的不足，弥补了基本工作应有的制度，完善了日常管理的疏漏，创新了管理的思路。“专项管理”不仅成为管理的手段，还成为践行“尊重教育”办学理念的平台，为学校管理文化建设做了大胆尝试。“专项管理”形成了管理的校本特色。在不经意间，学校管理的文化在“尊重”的引导下，形成脉络，它让校园更洁净，让教师更专业，让学生更健康，让学校更和谐??
近年来我们实践与思考“尊重教育”的办学理念，取得了初步的成效。由此也更加坚定了我们继续倡导“尊重教育”的决心。我们坚信：五十中会因倡导“尊重教育”而和谐发展；五十中的教师会因遵循“尊重教育”而积极提升；五十中的学生会因享受“尊重教育”而健康成长。“尊重教育”必将会成为五十中鲜明的办学特色。
南京市第五十中学
2011年4月