九年级下册化学
第六章 金属 6.1 奇妙的金属性质
第一课时 金属及合金的物理性质
基础过关
一、选择题
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 二、填空题： 7. 导热 延展 8. 铜 汞 铝 银 9. 导电性 三、简答题：
10. （1）主要利用了铝的导热性；（2）主要利用了黄金的金属光泽、良好的延展性；（3）主要利用了金属钨的熔点高及电阻大；（4）主要利用了铜的导电性、延展性及良好的机械强度。 11. 实验内容 实验一：将红热木炭伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧 实验二：将细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧 ①化合反应
②氧气不纯; 铁丝的温度未达到着火点以上;铁丝表面生锈。
能力提升
一、选择题：
1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6.D 7. C 8. （1）氢氧化铁 硫酸铜等 （2）活性炭 铜
9.少吃铝罐饮料、用铝箔包装的食品，少吃含铝的胃药及不用铝制餐具等。 二、简答题：
10.取两种粉末少许，用手触摸，有滑腻感的是石墨粉，没有的是铁粉；或分别用磁铁接近两种粉末，能够被磁铁吸引的是铁粉，不能被磁铁吸引的是石墨粉。
第二课时 金属的化学性质
基础过关
一、选择题
1.D 2.D 3.B D 4.C 5.C 6. A 7.B 8.C 9.C 二、填空题：
1
观察现象 发白光、放热、生成使澄清石灰水变浑浊气体 剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体 化学方程式 C+ O2 CO2 3Fe＋2O2 Fe3O4 九年级下册化学
10. 浸没在溶液中的铝丝表面覆盖一层红色物质，一段时间后，溶液由蓝色变为无色. 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4 )3+3Cu 11.气泡，浅绿色的溶液，残渣， Fe + H2SO4 = FeSO4 +H2↑ 12. 防止铁生锈且美观
13. 铁与硫酸铜发生化学反应 Fe+CuSO4 =Cu+FeSO4
14.铜 铜在金属活动顺序表中排在H之后，化学性质稳定，可长期保存
15.Al＞Ti＞Cu ；铝的密度小，易形成一层致密的氧化物薄膜、美观；稀盐酸 ；抗腐蚀。 16. （1）Fe （2）C （3）H2
能力提升
一、选择题：
1.A 2.B 3.D 4. B 5. B 6. A 7.D 8.BD 二、填空题：
9.①Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 （合理即可） ②CO+CuO
Cu+CO2
③Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(合理即可) 10.防止铁生锈且美观 11.B>A>C 12.2Cu2O+C
4Cu+ CO2 2ZnO+C
2Zn+ CO2 Cu、Zn
三、简答题：
13.（1）两种金属与稀盐酸反应的速率A>B；（2）金属活动性顺序是A>B。（或反应结束时产生的氢气一样多或反应中盐酸已反应完；或A、B至少一种有剩余。（其他合理答案也可以） 14.冲洗的过程，浓硫酸变成了稀硫酸，稀硫酸就能很轻易的与该氧化物及其裸露出来的金属铁发生反应，并放出氢气。铁桶是一个相对密封的容器，当用氧炔焰进行切割时，在有限的空间内就可能发生爆炸了。
6.2金属矿物与冶炼
基础过关
一、选择题
1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7. A 8.A 二、填空题
9.略 10. (1)①铁架台(带铁夹) ②酒精灯
(2)红色的固体粉末逐渐变黑 澄清石灰水变浑浊 蓝 (3)B：CO2+Ca(OH) 2=CaCO3↓+H2O C：2CO+O2
2CO2
11.热还原法、电解法、直接还原法
12. （1）黑色粉末变为红色，澄清石灰水变浑浊（漏写不得分）
2
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（2） （3）二 64%
（4）没有尾气吸收装置 三、实验题：
13.（1）充分吸收废气中的二氧化碳（2）Fe2O3?3CO高温2Fe?3CO2
（3）A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳；D装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否含有一氧化碳。
四、计算题： 14. 37 t
能力提升
一、选择题：
1.CD 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B
二、填空题：
10.磁铁矿、赤铁矿； 含铁量较大、矿石中不含硫，冶炼中不易产生有害气体SO2。
（或高温）， 11. CO2 ， CO ， C ＋ O2 CO2 ； ；
3 CO ＋ Fe2O3 2 Fe ＋ 3 CO2
12.铁 ，氧化铁 ，磁铁吸引 ， AD
13、(1) CO2 (２) ② ； 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变、反应物中没有
铁元素 (３) 不能 ； 用干燥的烧杯罩在导管口（或试管口），如烧杯内壁有水珠，则有水蒸气产生（或观察试管口有冷凝水，说明有水蒸气产生；收集产生的气体冷却有冷凝水）（其它合理的方法都可）
14．(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 (2)①③
(3)防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效开采矿物、寻找金属的代用品等
TiCl4 + 2 CO ； C ；
15.TiO2 + 2 C + 2 Cl2
2 Mg + TiCl4
Ti + 2 MgCl2 ； (加入稀盐酸)溶解、过滤、洗涤、烘干（或干燥）。
三、实验题：
16.（1）铁架台、酒精灯
3
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（2）
检验CO2气体 CO + CuO Cu + CO2
CuO
除去（或吸收）CO2气体 CO2 + C 2CO
化合反应（氧化还原反应） （3）不完全相同，实验一的目的是除去有毒的CO尾气，防止污染；实验二的主要
目的是证明高温下CO2与C能反应，且产物为CO。
17. (1)排尽玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸；
(2)d；b；e；COΔ排入空气中会污染空气； (3)3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2；“炼”得的铁不含碳，工业上的生铁含有碳
18.（1）A处：黑色固体逐渐变为光亮红色 B处：澄清石灰水变浑浊
（2）导管排出的尾气中含有CO会污染空气, 需将尾气点燃或将尾气集中收集 （3）
猜想 猜想一：残留固体成分为铜（1分） 猜想二：残留固体成分为铜和氧化铜（1分）
6.3珍惜和保护金属资源
基础过关
一、选择题：
1、C 2、D 3、D 4. C 5.C 6.B 7. D 8. A 9. A
二、填空题：
10. ①刷漆 ②氧化膜 ③涂油 ④搪瓷 11.涂油、喷漆、搪瓷、电镀
12. (1)发生了化学反应 (2)因为菜刀上有水，并与空气中的氧气接触，发生了化学反应 (3)将菜刀洗净擦干，放在干燥处(或洗净擦干后涂上一层食用油)
4
实验内容 观察的现象 解释或结论 残留物全部为铜 （1分） 取少量样品于试管中，再固体不溶解，溶液颜色加入过量的稀硫酸（或稀没有变化（或无明显现盐酸），充分反应（2分） 象）（2分） 取少量样品于试管中，再固体部分溶解，溶液由残留物为氧化铜加入过量的稀硫酸（或稀无色变为蓝色（2分） 和铜的混合物 盐酸），充分反应（2分） （1分） 九年级下册化学
13． Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3+ 3H2O Fe + 2HCl = FeCl2+ H2↑ 14.（1）Ag （2）Fe + 2AgNO3 = Fe（NO3）2 + 2Ag(合理即可) （3）合理开采金属矿物或回收利用废旧金属制品或使用金属代用品等 15. （1）③⑤
（2）3CO?Fe2O3高温2Fe?3CO2
（3）水和氧气
（4）铝的表面生成致密的氧化铝薄膜（或氧化铝膜）。
（5）设反应后生成的氢气的质量为x，参加反应的H2SO4的质量为y。
Zn?H2SO4?ZnSO4?H2?
65 98 2 13g y x
652?13gx6598?13gyx?0.4g
y?19.6g
参加反应的稀硫酸中溶质的质量分数为：
19.6g?100%?19.6%。 100g答：（略）
16.铁锈可溶于盐酸，先用盐酸把铁锈除去，用水清洗并擦拭干净，然后再涂油、上油漆
能力提升
一、选择题：
1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.C 11.D
二、填空题：
12、氧气、水 ； 铁丝生锈，试管内水面上升。 13、①C ②A ③B ④E ⑤D
14、①铝的密度小而轻，钢的密度大而重 ②铁易生锈，需有一层保护膜，而铝表面有一层致密的氧化膜，可保护铝不再进一步氧化 15、【收集证据】 与氧气和水同时接触
【实验探究】 氧气( 或 O2 )、 二氧化碳( 或 CO2 ) ； 2 Cu + O2 + CO2 + H2O = Cu2 (OH) 2 CO3 【得出结论】 氧气
【反思与应用】 (1) 保持金属制品表面的洁净和干燥 ( 或表面镀上保护膜等 )；
(2) 将食品进行真空包装等。 16、（1）加热， HCl （2）AD（3）CuO+H2
5
H2O+Cu 通入氮气，以防爆炸发生．?