九年级下册化学
能力提升 一、选择题：
1.D 2.C 3.B 4. C 5.A 二、实验题：
6.在量筒中稀释；把水倒进浓硫酸中 7.（1）浓硫酸吸水酸液溢出；浓硫酸吸水会变稀，腐蚀铁桶（2）腐蚀衣服；水蒸发后，硫酸溶液变浓使衣服炭化出现小洞 8.浓硫酸有强烈的吸水性，且遇水放出大量的热，使氯化氢的溶解度减小，大量的氯化氢气体挥发出来，氯化氢气体与空气中的水蒸气结合出现酸雾。9.水沸腾.液滴飞溅.甲处液面下降乙处液面上升；浓硫酸.水，把水倒进浓硫酸中。 10.经电吹风一吹，稀硫酸变成浓硫酸，浓硫酸具有脱水
性，使纸张脱水变成黑色碳素，于是短发变成了长发，男孩头像变成了女孩头像
第二课时 基础过关
一、选择题：
1.B 2.BC 3.C 4.B 5.D 6.C 7. C 8.B 9.A 10.D 11.D 12.C 13..D 14.D 二、实验题：
15.（1）促进植物色素的溶解；（2）D（3）除去植物残渣（4）丝瓜花（5）粉红色（6）AC 16.物理； 酸性； 红.B 17.>；>; <;<
能力提升 一、选择题：
1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 二、实验题：
1 （3）曲线○2盐6.(1)反应放出氢气，氯化氢气体逸出，反应放热，导致水分蒸发 （2）○
2盐酸浓度较大，逸出的氯化氢较多，所酸浓度较大，反应速度快，所以曲线下降快；曲线○
以曲线最后位置较低。（4）A 7.盐酸和碳酸都能使紫色石蕊试液变红；碳酸分解而盐酸不分解，试液仍然是红色的8.红 蓝 H2O证明能使蓝色石蕊试纸变红的是水还是氢离子 9.不能；向一支洁净的干燥的试管中放一干燥的蓝色石蕊试纸，并向其中通入干燥的二氧化碳，干燥的蓝色石蕊试纸不变色。
第三课时 基础过关
一、选择题：
1.C 2. B 3. B 4. A 5. AD 6. A 7. C 8. D 9. C 10. D 11. C 12. D 13. C 14. A 15. C 16. D 17. A 18. B 19. D 20. D 二、填空题：
21. 碳酸钙 2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
22. Cu(OH)2+H2SO4==CuSO4+2H2O; CuO+H2SO4==CuSO4+H2O; Fe+CuSO4==Cu+FeSO4; Fe+H2SO4==H2 ↑ + FeSO4
23. 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2O
2Al+6HCl==2AlCl3+H2 24.CaO+2HCl==CaCl2+2H2O Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
25. 2HCl+MgCO3==MgCl2+2H2O+CO2↑; 3HCl+Al(OH)3== AlCl3+3H2O
26. 不对；螺母是不可能再生的，因为螺母生锈过程消耗了一部分铁，除锈后，使螺母的型号发生了改变，性能和强度也发生了变化。
16
九年级下册化学
三、实验题： 27.
紫色石蕊试液 硝酸银溶液和稀硝酸 紫色石蕊试液变红 出现白色沉淀 盐酸中有氢离子 盐酸中有氯离子 28. （1）氯离子和水分子都不能使铁锈溶解（2）不用，因为氯化钠溶液中有水，已同时证明。
四、计算题： 29. 16g; 9.8% 30. 8.82%
能力提升 一、选择题：
1. BC 2. C 3. C 4. C 5.C 6. D 7. B 8. B 9. C 10. B 11.B 二、填空题：
12. 2HAc+CaCO3==Ca(Ac)2+H2O+CO2↑ 13. Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O;红色溶液被次氯酸氧化退色；氯水中的盐酸.次氯酸和氢氧化钠反应变成中性甚至酸性 14. -2; H2S+2NaOH==Na2S+2H2O;(2)AC; 2H2S+3O2
点燃 2SO2+2H2O;弱碱性溶液；点燃氢气之前
△一定要检验氢气的纯度 15. Fe+H2SO4== FeSO4 +H2 ↑ H2+CuOCu+ H2O; CuO+H2SO4 == CuSO4+ H2 O; Fe+ CuSO4 == FeSO4 +Cu 16. 乙 反应不产生污染气体，生成相同质量的硫酸铜乙方案消耗的硫酸少 三、实验题：
17.溶液中的氢离子使氧化铜溶解；水不能使氧化铜溶解；溶液中的氢离子能使氧化铜溶解而水分子.硫酸根离子都不能使氧化铜溶解；稀硝酸或稀盐酸
2.(2)Na2SO4和H2SO4略（3）氢离子和氢氧根离子结合生成水； 18.(1).○反应前的锌原子和
铜离子变成了锌离子和铜原子；有新分子或有新原子或新离子生成
19. 二氧化锰，过氧化氢溶液，排水法，带火星的小木条伸入试管中，带火星的小木条复燃，氧气，成立 四、计算题：
20. 21.2g;10% 21. 66.7% ；18.3%
8.2常见的碱 第一课时 基础过关
一、选择题：
1.D 2. B 3.C 4.C 5.D 6. D 7.C 8.C 9.C 二、填空题：
10.火碱.烧碱.苛性钠，吸收空气中的水分而潮解，吸收空气中的二氧化碳而变质2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 11.有热的感觉，滑腻感，氢氧化钠有腐蚀性 12.氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳生成坚硬的碳酸钙固体 13.稀盐酸.；熟石灰；浓硫酸.烧碱；浓硫酸；熟石灰.烧碱.浓硫酸；熟石灰.烧碱 三、实验题：
14.CaO+ H2O==Ca(OH)2腐蚀 15.（1）石灰水变浑浊，气球微微胀大（2）气球胀得很大，几乎贴近容器内壁；（3）澄清石灰水，氢氧化钠溶液 能力提升
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九年级下册化学
一、选择题：
1.B 2. A 3. A 4.C D 5.C 6.A 7.C 8. C 9. D 二、填空题：
10.2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O； 2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O ； 11. CaO+ H2O==Ca(OH)2 放热
1和○3. ○2和○6 ；○1或○3 12.胀大，2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O； 13.○
三、实验题：
14.(1)24.潮解.C(2)酒精灯内的酒精过多；烧杯的下面没有垫石棉网
＋
15.（1）不变红，H2O不能使无色酚酞试液变红；（2）不变红，Na不能使无色酚酞试液变红；
－
（3）变红，OH能使无色酚酞试液变红。
16.（1）溶有二氧化硫的品红，亚硫酸受热分解，二氧化硫逸出，品红溶液恢复红色。（2）滴有酚酞的稀氨水
17.用注射器抽取室内的气体样品，（其他方法合理即可）；吸收气体样品中的酸性气体，测定剩余气体的体积2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O；1% ; 0.97%;处理实验过程中的废气或减少实验过程中药品的用量 四、计算题： 18.20%
第二课时 基础过关
一、选择题：
1.B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.D 11D 12.A 13.C 14.AC 二、填空题：
15.氢.氢氧根.水 16. （1）CaCO3
CaO＋CO2↑ CaO＋H2O══Ca(OH)2
Ca(OH)2＋Na2CO3══CaCO3↓＋2 NaOH
（2）CuO + 2HCl ══H2O + CuCl2 CuCl2 + 2NaOH ══Cu（OH）2↓ + 2NaCl
17. 烧杯. 胶头滴管；试管内液面上升；气球胀大；质软的矿泉水瓶子，矿泉水的瓶子变瘪
能力提升 一、选择题：
1. B 2. A 3.D 4. C 二、填空题：
5. SeO2 La2O3 6.Cu. CuO. CuSO4. Cu(OH)2 7. CO、NO2、SO2； NO2、SO2；用碱溶液吸收后，将CO分离储存 8.盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液 三、简答题： 9. 方案编号 1 2 3 实际、现象、结论（用文字叙述） 紫色石蕊试液，使其变蓝的为氢氧化钙溶液，使其变红的为稀硫酸 二氧化碳，变浑浊的为氢氧化钙溶液，无现象的为稀硫酸 锌粒，有气泡产生的为稀硫酸，无现象的为氢氧化钙溶液
10.（1）略 （2）随着盐酸的加入，中和反应放出的热量增多，溶液的温度升高；过量的盐
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九年级下册化学
酸对溶液其冷却降温的作用且反应停止，热量散失，溶液的温度降低；（3）不合理，氢氧化钠固体溶于水也放热。 四、实验题：
11.氢氧化钠溶液 浓硫酸 氢气2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O；二氧化碳，Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
12.氢氧化钙和碳酸钙；放热；取少量的水记录水的温度，加入适量的该固体，测固体溶解后的温度；氢氧化钙和碳酸钙的混合物； 实验方案或操作过程 将所得固体C的样品加入试管中并加水振荡，取清液滴入酚酞试液 再取少量样品，向其中加入稀盐酸 实验现象和结论 若酚酞试液变红，说明该固体中有氢氧化钙存在，否则没有。 若有气泡产生，说明该固体中有碳酸钙，否则没有。 13. (1)都是在一个密闭体系中，设法消耗二氧化碳，使得体系内气体压强减小，从而观察到明显现象；（2）氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳能溶于水，究竟是二氧化碳溶于水使压强减小还是二氧化碳与氢氧化钠反应使压强减小？做一个对比实验：取两个同样大小的质软的矿泉水瓶，分别充满二氧化碳气体，注入等体积的水和氢氧化钠溶液，振荡，对比瓶子变瘪的程度，做出判断。（3）方案1：有气泡产生；方案2：将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，再滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀 Na2CO3+CaCl2==2NaCl+ CaCO3 ↓ 14.挤压b；试管1中的液体流入试管2；流入试管2中液体的体积 15. Na2 CO3的质量/g 变质NaOH的质量/g NaOH的变质程度（用质量分数表示） 5.3 4.0 33.3% 50.0g; 氢氧化钠被中和以后，继续加入盐酸为什么没有立即产生二氧化碳气体？ 16. （1） 氢氧化钙的溶液显碱性，碳酸钙的固体和盐酸反应有气体产生；（2）方案1和方案3；若样品为混合物加入盐酸也会冒气泡；氢氧化钙微溶于水，加入水中也容易得到不溶物且加酚酞试液也会变红；（3）取样，加入水中，取上层清液，滴加酚酞试液，试液变红，说明有氢氧化钙存在；取下层沉淀，加入盐酸有气泡生成说明有碳酸钙存在。
8．3溶液的酸碱性 第一课时 基础过关
一、选择题：
1.C 2.C ３.B ４.D 5.C 6. C 7. B 8. AC 9. D 10.C 11.B 二、填空题：
12．酸碱性 酸碱度 13．中；碱；酸；碱；酸。 14．（1）将pH试纸放在白瓷板（或玻璃片）上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸
上，然后将试纸显示的颜色与标准比色卡对照读数。
（2）碱；酸 （3）洗发 护发 15．（1）错误的 用蒸馏水润湿pH试纸，相当于将原溶液稀释，测得的pH是稀释后溶液
的pH
（2）不一定 由于中性溶液稀释时溶液的pH几乎不变
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九年级下册化学
能力提升
一、选择题：
1.B 2. B ３. B ４.D 5. D 6. C 二、填空题：
7.（1）Ca（OH）2 （2）2Mg（OH）2 +2HCl=== MgCl 2+2H2O
8（1）氢氧化钠溶液 （2）将变为红色的氢氧化钠溶液平均分成两份，分别滴加两种溶液，若溶液由红色变为无色，则为盐酸；红色不消失则滴加的为氯化钠溶液。
9. =7 ﹥7 ②③ 甲 乙同学不应用蒸馏水润湿pH试纸 丙同学不应把pH试纸浸入待测
液中 10．（1）①； ③ （2）④
11．方法一：分别取两种溶液少许放入两只试管中，再分别滴入几滴无色酚酞试液，变红的
原溶液是石灰水，不变红的原溶液是食盐水。
方法二：分别取两种溶液少许放入两只试管中，分别测其pH，pH﹥7的原溶液是石灰
水，pH=7的原溶液是食盐水。（合理即可）
第二课时 基础过关
一、选择题：
1.B 2.C ３.A ４.D 5.B 6. B 二、填空题：
7．C 熟石灰（或施用碱性肥料等合理答案均可） 8．（1）增强 （2）酸雨中的亚硫酸被空气中的氧气氧化为硫酸 9．（1）物理 （2）酸性 （3）红 B 10．食醋 中和反应 11．（1）4g （2）4%
能力提升
一、选择题：
1.A 2.B ３.B ４.B 5.D 6. A 7. C 8. B 9. B 10. B 11. C 12. D 二、填空题：
13.(1)万寿菊 （2）橙色
14．小于 （1）加入一定量的水 （2）加入适量的锌粒、加入适量的氧化钙、加入适量的氢
氧化钠（合理即可） 15．（1）增强 （2）2H2SO3+O2===2H2SO4 （3）化石燃料
（4）2NaOH+SO2===Na2CO3+H2O （5）工厂废气处理达标后再排放；使用清洁能源等 16．（1）氢氧化钠溶液或NaOH （2）盐酸溶液或HCl
（3）c点表示两溶液恰好中和（4）c点的pH=7 （合理即可）
8．4常用的盐 第一课时 基础过关
一、选择题：
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