A.心境 B．理解 C．回忆 D．复习
48．采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( ) A.皮亚杰 B．艾利克森 C．柯尔伯格 D．罗杰斯
49．( )是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。
A．华生 B．赫尔 C．斯金纳 D．桑代克
50．对( )的探讨，是教育心理学研究的主导方向。 A.教师的教学 B．教师的课堂管理 C．学生的学习活动 D．教师的心理
51．行为塑造和行为矫正的原理和依据是( ) A.操作性条件作用 B．经典条件作用 C．精神分析理论 D．认知理论
52．抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( ) A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D.道德行为
43-52 参考答案 BADAA CDCAC
1．教育学的研究对象是( ) A．教育问题 B．教育价值 C．教育事实 D．教育规律
2．最早在大学里开设教育学课程的是( ) A.康德 B．培根
C．夸美纽斯 D.赫尔巴特
3．马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是( ) A．理论联系实际 B．做到因材施教
C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合
4．我国近代第一个正式实施的学制是( ) A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三学制
5．遗传素质为人的发展提供了( ) A．现实性 B．必然性
C．方向性 D．可能性 6．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须微剑。两个全面“，即( )
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育 C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体
7．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是( ) A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D。复式教学
8．发生在1 8世纪前后的形式教育和实质教育的争论的实质是关于( )的论争。 A．知识与能力 B．直接经验与间接经验 C．分科与综合 D．知识与思想
9．班主任工作的中心环节是( )。 A．评定学生操行 B．教育个别学生
C，了解和研究学生 D．组织和培养班集体
10，社会本位教育目的论的代表人物是( ) A．涂尔干 B．卢梭
C．赞科夫 D．福禄倍尔
1 1．根据课程标准的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是( )
A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法
1 2．陶仃知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功
13．教师的根本任务是( ) A．传授知识 B．增强技能 C．发展能力 D．教书育人
14．做好班主任工作的前提和基础是( ) A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作
1 5．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥尔》 D．《普通教育学》
1 6．从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( 、 A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价
17.启发性原则的提出要符合( ) A．教学的目的 B．教学任务
C．知识本身的特点 D.学生的认识规律
18．教师的表率作用的主要表现是( ) A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅
19．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( ) A．分层教学 B．合作学习 C．小班教学 D．复式教学
20．在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是( ) A．集体形成初始阶段 B．集体形成正规化阶段
C．集体发展趋于成熟发展阶段 D．健全班集体形成时期
1-20 参考答案:AADBD DCADA DBDBB CDADB
1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( ，) A．教育哲学 B．教育心理学 C．教育学 D．教学论 2．《四书》、《五经》是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属《四书》范围的是( ) A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》
3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( ) A．教育超前于政治经济发展 B。教育滞后于政治经济发展
C教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况
4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(． 、) A．顺序性和阶段性 B．不均衡性 C．稳定性和可变性 I）．个別差异性
5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？( ) A．观察力 B．想象力 C．思维力 D．判断力
6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？( )
A．地方 B．中央
C，社会力量 D，学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的( ) A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性 8．“学而时习之”体现的教学原则是( ) A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．循序渐进的原则 D．巩固性原则 9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( ) A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
IO．做好班主任工作的前提和基础是( ) A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作
1 1．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( ) A.学科课程论 B．活动课程论 C．实质教育论 D．现代课程论 12．三结合的教育一般是指( ) A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C，校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合 1 3．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？( ) A．主体性 B．创造性 C．间接性 D，示范性
1-13答案:CDCBC ADDCB AD
1．下列哪一事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？( ，) A，1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B．1 890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律 D．俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
2．认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了( )手段。 A．统计分析 B．测验 C．调查研究 D．口语报告
3．在( )意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。 A．可控制的 B．白日梦 C．自动化的 D.睡眠
4．睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于( )
A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失律性失眠 D．药物性失眠
5．感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。 A．个别 B．整体 C．外部 D．本质
6．在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为( ) A．感受性 B．绝对感觉阈限 C．差别感觉阈限 D.最小可觉差
7产生咸仟的第一步是( ；) A．转换 B．收集信息 C．神经传导 D．中枢加工
8．根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和( ) A．长时记忆， B．情境依存性记忆 C．程序性记忆 D.工作记忆
9．记忆包括三个基本过程，它们是( )、保持和提取。 A．编码 B．回忆 C．再认 D．遗忘
10．根据记，忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即( )、短时记忆和长时记忆。 A．语义记忆 B．感觉记忆 C．工作记忆 D．情绪记忆
1 1．下面哪一点说的不是思维的特点？( ) A．直观性 B．与语言有密切关系 C，间接性 D．概括性
1 2．根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和( )
A．聚合思维 B．发散思维
C．创造性思维 D．具体形象思维
13．每个概念都包含两个方面，它们是内涵和( ) A．例证 B．外延 C．名称 D．属性