9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( ) A．教育法律 B．教育行政法规 C．教育政府规章 D．教育单行条例
10．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没川、人数就将车开走。小学学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？( ) A．司机负责 B．某寄宿学校负责
C．司机和某寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责
1-10参考答案：CBDAA DCBBB
1．近代教育史上，下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上？( )
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．杜威 D．洛克
2．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( ) A．高难度原则 B．高速度原则
C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进原则
3．下列说法不正确的是( ．) A．教育将随国家的消亡而消亡
B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D．教育现象最早出现于奴隶社会
4．体育的根本任务是( )
A．通过体育对学生进行思想品德教育 B，增强学生体质
C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D．向国家输送优秀运动员
5．我国实行的第一个现代学制是( ) A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
6．教子相长这一提法( ) A.最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位 C．是我国新型的师生关系的特点之一
D，说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
7．澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( ) A．实物直观 B．模象直观
C．语言直观 D．虚拟直观
8．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( ) A．班主任工作 B．共青团、少先队组织的活动 C．各科教学活动 D．校会、班会、周会、晨会、、时事政策学习
9．班主任的工作重点和最为经常的工作是( ) A．全面了解和研究学生
B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力 C．对学生进行品德 D．教日子生努力学习
10．教学工作的中心环节是( ) A.上课 B．备课
C．课堂练习 D．学业成绩的检查与评定
1 1．班级授课制的实施在我国始于( ) A．唐代 B．清末
C．民国初期 D．新中国成立
12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？( ) A．原始社会 B，古代社会 C．资本主义 ： D．社会主义
1 3．班主任了解学生的基本方法是( ) A．观察法 B．问卷法 C．谈话法 D．调查法
1-13参考答案：BDABB CBCCA BBA
1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( ) A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基 C．皮亚杰 D．布鲁纳
2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们．不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用？( ) A．遗传 B．环境 C．教育 D．教师
3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育。它是( ) A.斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会教育 D．骑士教育
4．普及义务教育始于( )
A．原始社会 B．奴隶社会
C．资本主义社会 D．社会主义社会
5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D，壬戌学制
6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( ) A．自觉性 B．独立性 C．创造性 D．主动性
7．教材包括( )
A．教科书 B．CAI软件
C．教学参考书 D．以上三者皆是
8．德育过程的基本矛盾是( ) A.知与行的矛盾
B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D．学生的上进心与惰性之间的矛盾
9．课外校外教育是对课堂教学的一种( ) A．延展 [ B．必要补充 C．深化 D．变革 IO．“开而弗达”体现了教学的( ) A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进的原则
1 1．教学的基本组织形式是( ) A．个别教学 B．课外教学 C．现场教学 D．课堂教学
1 2．教育要适应人的发展的个别差异性，做到( ) A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐
1 3．狭义的教育制度是指( )
A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度
1-13 参考答案：DABCD CDCBC DBD
1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是( ) A．《爱弥尔》 B．《人的教育》
C．《教育漫话》 D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是( ) A.赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？( ) A．遗传 B．环境 C．教育 D．社会活动
4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是( ) A．培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者 B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人 D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给( ) A．国家 B．地方 C．学校 D.家长
6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？( ) A.复杂性 B．示范性 C．创造性 D．主体性
7．教学工作的中心环节是( ) A．备课 B．上课
C．课外辅导 D．检查评定成绩
8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( ) A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以思力开师，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端
9．班集体形成的主要标志之一是( ) A．成立了班委会 B．开展了班级工作
C．形成了正确的集体舆论 D．确定厂班缴」-作IT XIJ
10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是( ．) A．在课程计划（教学计划）之中 B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外
D．在课程计划和学科课程标准之外
1-10参考答案：DABAB CBDCD