（2）有了先进的科学技术□农业的变化真大□
2．将下面句子补充完整。（6分）
（1）___________，需要我们共同保护。 （2）___________，最引人注目。 （3）___________，多好玩啊！
3．用下面的词语写一句话。（4分）
必须 科学知识 贡献
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九、联系课文内容填空。（6分）
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋
里跳舞，唱歌，开大会。
1．这里的“睡觉”指__________；“散步”指___________；“奔跑”指___________________。
2．“跳舞”“唱歌”“开大会”指____________________________________________。
十、阅读天地。（9分）
动物的尾巴
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大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。
“笃（dǔ）、笃、笃……”这是什么声音?啊，原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。
“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。
爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。
1．填空。（3分）
啄木乌的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，还可以___________。
2．根据短文中画“~~~~~”的句子，画一幅画。（3分）
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3．你还知道哪些动物尾巴的作用？请写一写。（3分）
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十一、看图写话。（15分）
图上的动物是谁?它真是医生吗?它要去给谁“看病”?结果怎样?结合图意，写一段活。
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