山东师范大学本科毕业论文（设计）摘要
学院：文学院 专业：汉语言文学 班级：2005级中文一班
姓名 杨朝生 学号 200500100901 指导教师 石玲 人性.神性.动物性 论文（设计） 题 目 -----《西游记》对神魔形象的塑造 关键词 内容摘要： 《西游记》神魔形象 人性 神性 动物性 论文（设计）字数 6308 《西游记》是中国古代四大名著之一更是中国古代神魔小说创作中的一枝奇葩，拥有的强烈的艺术魅力。特别是它所塑造的一系列“神奇”的神魔形象给古今中外的广大读者留下了深刻印象，这些形象“人性.神性.动物性”三性合一的特点是古今中外各类小说所塑造的形象中最为独特，最具有吸引力，也是历来研究者最为重视的研究课题。本文正是从三个方面对《西游记》神魔形象“人性.神性.动物性”的特点进行重点解读。 本文主要通过对《西游记》神魔形象的分析，论证了《西游记》中神魔形象“人性.神性.动物性”三性合一的特点。全文主要分三个部分，第一部分“神佛皆有人情，妖魅亦通世故”从人际关系社会化和情感体验凡人化两方面论述“人性化”特征；第二部分“解读神性三异”论述神性特征；第三部分“动物世界的童话”论述动物性特征 成绩 学院负责人（签名） 年 月 日
山东师范大学本科毕业论文（设计）题目审批表
学院：文学院(章) 系别/教研室：中文系 时间： 年 月 日 人性.神性.动物性 题目名称 ----《西游记》对神魔形象的塑造 课 课题性质 A基础研究 B基础应用研究 C应用研究 题 教师姓名 石玲 职称 教授 学位 博士 情 A.科研 B.生产 C.教学 D. 学生自拟 况 课题来源 E. 其它 成果类别 A.论文 B.设计 研究内容：通过对《西游记》神魔形象的分析，论证了《西游记》中神魔形象“人性.神性.动物性”三性合一的特点。全文主要分三个部分，第一部分“神佛皆有人情，妖魅亦通世故”从人际关系社会化和情感体验凡人化两方面论述“人性化”特征；第二部分“解读神性三异”论述神性特征；第三部分“动物世界的童话”论述动物性特征。 主要 研究 研究目标：通过对《西游记》神魔形象“人性.神性.动物性”三性内容 合一特点的分析，对其他神魔小说形象塑造的研究能够起到指导与借鉴与 作用。 研究 目标 指导教师（签名）： 年 月 日 选题学生（签名）： 年 月 日 系所 或教 研室 审题 负责人（签名）: 年 月 日 意见 学院学位分委员会主任（签名）: 年 月 日 学院审批意见 山东师范大学
本科毕业论文（设计）开题报告
论文题目：人性.神性.动物性
----《西游记》对神魔形象的塑造
学院名称： 文学院
专 业： 汉语言文学 学生姓名： 杨朝生 学 号： 200500100901 指导教师： 石玲
年 月 日
一、选题的性质 二、选题的目的和意义 经典需要被不断的解读，通过对《西游记》这部“奇书”所塑造的神魔形象三性合一的特点的理解把握和重新论述，对神魔小说形象研究起到指导性作用。对经典进行现代意义上的阐释，发掘古典文学所蕴含的现代意蕴，对当代的文学创作和文本阅读施加有益的影响。 三、与本课题相关的国内外研究现状，预计可能有所创新的方面 国内外研究现状： 《西游记》以其宏伟独特的艺术构思和艺术魅力不仅受到国内读者的热爱，也受到世界各国读者的追捧。目前，《西游记》英语、日语、俄语、西班牙语等等的各种译本在全世界各个国家流传。国内外的研究专著更是多如牛毛。在国内，有众多的《西游记》研究学会和团体，各种报刊、杂志、网络媒体都会发表最新的研究著述。各个大学都有专门的研究人员，在民间也有众多人致力于研究工作。研究主要集中于这部作品的作者、版本、写作背景、思想内容、作品结构、艺术特色、人物形象研究等等各个方面，可谓面面俱到。在国外，特别是日本，对西游记的喜爱与研究一刻也没有停息。《西游记》甚至成为日本青少年必读书目，成为各个书店必备的书籍，主要源于《西游记》惊人的想象力和强烈的艺术魅力，对启迪人的心智，锻炼想象力具有不可替代的作用。国外的汉学家，《西游记》研究专家为数不少，对《西游记》的研究也方兴未艾，并且不断取得突破。 预计可能有所创新的方面： 阅读研究古代文学文学作品，主要的的目的就是着眼于现世生活。所以，对经典不断解读，并且进行现代阐释，指导人们的生活，使人们从中有所感悟，提高生活质量，是最终目的。因此，将来有可能创新的方面在作品的思想内容重构方面。 四、课题研究的可行性分析 1. 论文题目大小适中，难易适度，有一定的研究价值和现实意义。 2.很容易找到关于《西游记》的各种研究资料。 3. 研究范围和目标明确、清晰。 4.对《西游记》神魔性的研究分析可以对其他类型的小说研究起到借鉴作用
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五、课题研究的策略、方法和步骤 研究策略：全面的、发展的、联系的眼光来分析《西游记》神魔形象的塑造 研究方法：主要采用文本分析方法 研究步骤： 首先，选定论文题目。在老师指导下，遵循需要性原则、创新性原则与可能性原则，根据学科发展需要和自身知识状况确立大小适中、难易适度的题目。 其次，准备材料。本着集中、真实、充分、时新的原则，广泛搜集材料，对相关的图书、期刊进行集中整理、分析，为提出独到的见解做好充分准备。 再次，研读文本和各种研究论文、专著。在阅读的过程中逐渐形成自己的思路，在适当的时刻列出论文提纲并请指导老师给予批评指正，查漏补缺，完善论文写作提纲。 最后，撰写论文。在阅读完文本并且拥有充足一手二手等材料的前提下，撰写论文。撰写论文严格按照论文写作要求，力求完善。 六、预期成果形式描述 形成一篇规范的学术论文。 七、指导教师意见 指导教师（签名）： 年 月 日 八、学院学位分委员会意见 学院学位分委员会主任（签名）： 年 月 日
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