1．这一群学生是如何把自己的秘密告诉自己的老师?请听《甜甜的秘密》范唱。? 2．有感情地按节奏朗诵歌词。(教师以钢琴弹奏曲调同步为朗诵伴奏。) 3．学生在教师的指导下，学唱第1—4小节曲调。?
4．跟唱第5—8小节曲调→唱好第1—8小节曲调，→有感情地唱好第一乐段歌曲。(无论学唱、跟唱，要注意以乐句为单位的相对完整性。)? 5．学唱第二乐段：? (1)范唱第二乐段歌曲。?
(2)分句跟唱第二乐段歌曲 →分句跟唱第二乐段曲调。? (3)唱好第二乐段曲调 → 唱好第二乐段歌曲。? 6．完整地唱全歌。?
7．师生讨论以怎样的情绪演唱《甜甜的秘密》。? 8．有感情地、投入地演唱《甜甜的秘密》。?
9.如果说本课的其它三首歌曲都是孩子们的歌声表达对老师的一片敬意的话，那这首歌是广义的，是过去的学生寄来的赤诚的怀念写给老师的问候与答卷，是全社会的人们对老师的祝愿。? 12．欣赏《飞来的花瓣》。?
?要求：首先明白歌名《飞来的花瓣》的含义；其次，明白歌词的主题思想。? 13．全班师生讨论题材与内容。? 14．再欣赏《飞来的花瓣》。? ?设问：
(1)歌曲的表演形式是独唱，重唱，齐唱??(2)歌曲为什么采用这样的演唱形式?? 15．讨论为什么采用混声合唱的形式。? 16．复听《飞来的花瓣》。?
??要求：从内容、形式进而感受并体验作品所表达的情感。? 17．完成课本上作业要求。?
18．教学小结。
第三课时
教学目标：
1. 采访自己的老师并为他们表演小品，以表示学生对老师的一片热情。?
2.复习巩固本单元四首歌曲，感受学生们对老师尊敬与爱戴之情。?
教学重难点：
开放式教学——采访你最尊敬的老师?
教学过程：
1．每位学生心目中都有他的偶像：最尊敬的老师。最尊敬的教师包括教过自己的所有的老师，如幼儿园、小学低年级老师；少年队辅导员；少年宫老师???
2．采访的目的是为了向自己最尊敬的老师说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。?
3．把采访的内容与自己的伙伴交流并合作把这些内容串联起来，中间再穿插本课的四首歌曲或自己会唱其它歌颂老师的文艺节目，形成一个敬师小品——《唱唱我们的好老师》。? 4．在班上进行交流教师小品，体现师生的亲密友情。?
5．听辨练习：具体操作如下：?
(1)学生看谱，听教师弹奏，每条各1～2次。?
(2)合上课本，教师弹奏其中的一条1～2次，学生用手势回答(靠记忆听辨。)? (3)看谱视唱各条曲调。?
6．复习巩固音乐知识：单纯音符与休止符?
7．教学小结。
人音版小学音乐第六册第八课《爱和平》教案（二课时）
第八课 爱和平
第一课时 教学目标：
1. 通过欣赏和学唱歌曲，感受理解本课主题，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民的共同心愿——和平一定能实现。?
2.了解白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。从聆听《小小白鸽》中进一步了解人声分类的常识。
教学重难点：
1.了解人声分类的常识。
2.支持世界和平。
教学过程：
1．白鸽虽小，它的作用可大着呢，你能说说白鸽的作用吗??
(通讯、传递信息、象征和平：??另外鸽子的本身羽毛、肉、粪便??都是宝。)? 2．听赏《小小白鸽》。? ?设问：小白鸽在歌唱什么?? 3．再欣赏《小小白鸽》。? ?设问：
(1)你听了《小小白鸽》，在音乐声中你获得什么感受?? (2)歌曲的引子与尾声音乐使你想到什么?? 4．板书歌谱，边看谱边听录音。? ?设问：歌曲的节奏有什么特点?? ?××××|××××|?
?请你用“××××|”节奏轻轻地为歌曲伴奏。? 5．聆听《小小白鸽》，学生可作自由选择：?
(1)随录音轻轻哼唱。?
(2)随音乐合着节奏翩翩起舞。? (3)边聆听边画画，画和平鸽。? (4)合着音乐轻轻击拍。?
?教师在观察学生的自由选择中，把表演较出色者组织起来。? 6．表演《小小白鸽》。?
?选择部分同学跟着音乐歌唱、舞蹈、画画??? 7．小结：让和平鸽带着和平的祝愿飞向远方。?
8．导入：有句名言，团结就是力量。众人拾柴火焰高。?
?设问：中国有多少小朋友?全世界有多少小朋友?据统计中国有二亿中、小学生，如果中国的人口占世界1/2的话，那么全世界有多少小朋友呢?如果每人都伸出一只手，那这股力量有多大呢??
9．聆听范唱：要求听清歌曲内容。? ?设问：“白色的手”是哪个洲的人种??
?中国位于哪个洲?中国人的主要肤色是什么颜色?? ?黑色的手又是指哪些国家的人？? ?再听一次范唱。? ?问题：
(1)歌曲分几部分?? (2)速度有什么变化?? (3)演唱形式有几种?? 10．学唱歌曲：?