四、课堂总结提升：
师：通过刚才的交流与讨论，我们知道在炎热的夏季我们需要注意的事项有许多，在这里我还要告诉大家，在夏季，我们还要多补充水分，不贪凉，安全的度过炎热的夏天
五、 布置作业：
昆虫绘画比赛，看谁画的多。
教后反思：
夏天的小虫
课型：新授课 时间：2014年 月 日 第四课时 教学目标：
1.通过探究美丽的夏天大自然，感受有趣的昆虫世界。 2.通过对昆虫的了解，丰富自然科学知识。 教学重点：
能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。 教学难点：
知道夏天给大自然和人们生活带来的变化，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学方法：小组合作学习 前置学习研究：
1.准备预防中暑和防止蚊虫叮咬的药品。
2.准备一张图，画有夏季冷饮（冰棍、绿豆汤）和生吃的瓜果（西瓜、黄瓜、西红柿） 教学过程：
一、创设情境，导入主题
6 通过创设的情境，引导学生进入美丽的夏天大自然，感受有趣的昆虫世界。激发学生的学习兴趣
师：小朋友们，说得都不错。夏天不光有许多小动物在活动，夏天还有好多可爱的小虫子，许多还是我们小朋友的好伙伴、好朋友呢！今天这节课，就跟随我一起去找找，我们把小虫朋友请出来，让不喜欢夏天的小朋友也感受一番夏天的乐趣。
二、走近夏天的小虫，了解它们，画一画。
指导学生通过昆虫这一主题学会探究的方法，并用自己喜欢的方式去展现探究的成果。
师：首先请小朋友跟随老师进入美丽的夏天大自然，先来找找小虫朋友的家，小虫朋友住的地方可漂亮啦，那里有??[学生小组讨论][全班交流]
师：老师这儿也有好多小虫朋友，我把它请到小朋友中间，大家细细地观察一下它们，看看它们都有什么特点。[老师发昆虫标本，学生在小组合作观察交流][全班交流]
生交流展示，把自己画好的小虫朋友贴在黑板上的“大自然”中，师提示贴在相应位置。
三、初步探究蚊蝇的害处及预防、消灭方法。
引导学生探究出夏天应注意的卫生事项，以此丰富学生的生活经验。 师：哈哈，那么多可爱的小虫朋友不过，确实像你们所说的那样，夏天也有许多烦人的地方。当然还有一些小虫朋友打扰了我们的生活，给我们带来许多麻烦，下面我们来谈谈它们吧？有哪些呢？[学生交流哪些虫子是害虫，如苍蝇、蚊子、蟑螂、臭虫??]
四、课堂总结提升：
这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？
7 五四、布置搜集卡捕捉小虫。
通过课下延续活动，鼓励学生继续探究。
师：今天学了这节课后，老师还要布置一个课外作业，利用你的业余时间也去找小虫朋友，观察一下他们。 教学反思：
学会看天气
课型：新授课 时间：2014年 月 日 第五课时 教学目标：
1.解天气经常会有变化，探究天气变化给我们生活带来的影响。 2.尝试通过观察、体验等手段预知天气变化情况。 3.培养良好的学习态度和习惯。
教学重点：解天气经常会有变化，探究天气变化给我们生活带来的影响。 教学难点：尝试通过观察、体验等手段预知天气变化情况。培养良好的学习态度和习惯。
教学方法：小组合作学习 前置学习研究：
1.搜集有关天气的资料或图片。 2.注意听一次天气预报。 教学过程：
一、创设情境，揭示课题
激发学生的学习兴趣
师：讲述一段情景：天气晴朗的天空，雷雨交加中风在摇曳，风沙中人们艰难的前进等。
8 师：看了这些情景你有什么感受？ [学生自由发言]
师：天气的变换和恶劣的天气给人们带来哪些不方便？ [学生四人小组讨论] [全班交流]
师：是啊！天气经常会有变化，天气的变化影响着我们的生活。 二、小小讨论会
引导学生通过讨论去搜集、去探究天气变化给我们的灾害，培养学生的探究意识和能力。
师：同学们，天气的变化不仅影响着我们的生活还会给我们的生产产生影响呢！想一想，天气变化会给我们的生产活动带来哪些影响啊？
[学生进行四人小组讨论][小组派代表进行汇报] 师：根据学生的发言进行适时地点拨
师：对于天气给我们造成的这些灾害我们应该怎样预防，并采取哪些防范措施呢[学生小组交流] [全班汇报]
师：重点引导学生学会根据天气情况做出日程安排 三、“奇妙的天气”破案小队
引导学生通过观察、体验等手段预知天气变化的情况，培养良好的学习态度和习惯。
师：同学们，大自然是多么奇妙啊，为什么刚才还是晴空万里，一会儿就阴云密布，狂风大作了呢？这种变化有什么奥秘吗？让我们组成“奇妙的天气”破案小队一起去观察去探密吧！
[指导学生进行自由分组] [引导小组确定自己的研究主题]
如：天为什么下雨？为什么会刮风？雪是怎样形成的？
师：鼓励学生自己组成探长和探员，去破案解迷，在有趣的活动中获
9 取科学知识。
四、课堂总结提升：
这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 五、布置搜集卡捕捉小虫。
今天学了这节课后，老师还要布置一个课外作业，利用你的业余时间也去找小虫朋友，观察一下他们。 教后反思：
学会看天气
课型：新授课 时间：2014年 月 日 第六课时 教学目标：
1.解天气经常会有变化，探究天气变化给我们生活带来的影响。 2.尝试通过观察、体验等手段预知天气变化情况。 3.培养良好的学习态度和习惯。
教学重点：解天气经常会有变化，探究天气变化给我们生活带来的影响。 教学难点：尝试通过观察、体验等手段预知天气变化情况。培养良好的学习态度和习惯。
教学方法：小组合作学习 前置学习研究：
1.搜集有关天气的资料或图片。 2.注意听一次天气预报。 教学过程：
一、导入新课创设情境，热情参与，激发学生得学习兴趣和参与热情 师：出示图片：燕子低飞、蜻蜓飞舞、小鱼露出水面、蚂蚁搬家??等现象情景图片[学生观看]师：刚才你看到了什么？[学生根据刚才看到的情景回答]师：那你由此想到了什么？[学生回答]师：是啊通过小动物
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