当然，前面用了个“我想”，说明了是作者想象的。你看，这个同学也是自己提出问题，自己解决问题。很好。很有水平。再来，哦，好多同学举手。 【评：质疑，释疑，自主解惑】
生③：第l小节的第四行，为什么用“好像是点着无数的街灯”，而不用“亮着无数的街灯?” 师：你认为呢?
生③：我想是这样的，这里的“点”是一个动词，点上街灯只有人才能办到，而这首诗写的是“天上的街市”，有街市就有人，这一句是紧扣主题了。
师：极有见解。同不同意这个意见?(生纷纷说：“同意。”)同意，挺好!
生④：第4节的“不信，请看那朵流星”，为什么要说是那“朵”流星，而不说成是那“颗”流星?
师：对，一般我们说那颗流星，一颗星，为什么要用“朵”呢?你说说。
生④：我是这样想的。“朵”一般是形容花，花是非常漂亮的，鲜艳的，在这里形容流星，也说明了流星是非常漂亮的。说明了作者觉得，天上人的生活是非常美好的。
师：哦，说得挺好的。一般形容花是一朵，天上的灯笼也漂亮，像一朵花一样的美啊! 【评：抓住典型，品读揣摩】
生⑤：第3节“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”，第4节“我想他们此刻，定然在天街闲游”。为什么第3节要用“来往”，第4节要用“闲游”? 师：你是怎么解决这个问题的?
生⑤：我觉得，因为牛郎织女是分别住在银河两岸的，所以在银河上来往；他们到一起了，就在天街闲游。 师：(点头)对。
生⑥：“不信，请看那朵流星”，为什么要加“不信”两个字，这两字表达了什么感情?
师：嗯，这个问题提得很好，为什么要用这两个字呢? 生⑥：吸引读者看下文，表达一种亲切的感情。
师：哦，他把语言的情态都说出来了。哦，那个同学的手举得好高哇。
生⑦：第3节一开始“你看，那浅浅的天河”，第2节开始有个。我想”，“我想那缥渺的空中”。第3节中如果没有逗号“你看那浅浅的天河”，不是和第2节更加对称些吗?
师：嗯，逗号去掉确实是没有什么关系的，作者为什么要加逗号呢?
生⑦：我觉得，第一，使读者感到亲切，像谈话样的，拉近了读者和作者之间的距离。第二，他也把读者引入了诗的意境。
师：挺好!继续发言。(以上用了30分钟)
生⑧：我的问题在第1节，为什么在第一句用“远远的街灯明了”，而不用“遥远”的街灯。我想可能“远远”是叠词，读起来押韵，有音乐美，比“遥远”更准确些，所以作者在这里用“远远”一词。
师：很有见解，你说“远远”读起来有味道些，你对比着读一下。
生：[读，平淡]
师：(有感情地)远远的／街灯／明了。遥远的／街灯／明了，就不如“远远的”有味，我同意你的意见。 【评：对比朗读，读中品味】
生⑨：“我想那缥缈的空中”，为什么不改成“在那缥缈的空中”? 师：对，为什么呢?
生⑨：因为，这一段是想象的。“我想那缥缈的空中”这个“缥缈”，是形容隐隐约约，若有若无；而“在那缥缈的空中”是实有的。这是很难实有的东西，所以我认为，应该用“我想”。 师：说得很好!是作者想象的。若有若无，时隐时现，这才神妙哇!有见解。哪位再提?
生⑩：预习提示里说，这首诗的背景是目睹了社会黑暗以后，思想上有些感伤，但并不绝望，仍执着地寻求光明和理想。这样，这首诗的感情应该是非常激昂的，作者在这种背景下应该激励人们去寻求光明，然而这首诗语调却非常柔和。为什么?
师：哦，作者追求理想境界，对黑暗不满，应该是很激昂的感情，为什么这首诗语调是柔和的，节奏是舒缓的?(激昂，略带夸张地读)“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。”行不行啦?(生齐笑着摇头)不行，那你怎么看这个问题? 生⑩：作者对光明和理想充满信心，所以就非常的柔和。 生⑩：在当时的背景下，他想象得美好，更说明了背景十分的恶劣，对反抗当时社会更有力。
(学生纷纷举手要求回答这一问题，一学生主动站起来) 生⑩：“预习提示”里说了，这首诗就是以奇妙的联想和想象编织出一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。如果把语调读得很激昂的话，就跟这个境界不符合。
师：噢，他认真阅读了“预习提示”。作者勾画了天上的美景，也就表达了对理想社会的追求。好，刚才那位举手的同学，你想提什么问题?
生⑩：第4节“我想他们此刻，定然在天街闲游”，先用了“我想”，又用了“定然”，这是不是有矛盾? 师：嗯，这不是矛盾的吗?你说说看。 生@：(摇头)
师：哦，她自己说不了，哪位同学能解决? (学生纷纷举手) 好，请你说。
生⑥：“我想”是表示他是想象出来的，然后再肯定他们在天街闲游。
师：对，整个都是想象的，但是在想象当中要用肯定的语气，表现追求理想境界的坚定信念。
还有没有问题?哟，还有好多同学举手。好，这位同学说。 生⑩：第2节的“街市上陈列的一些物品”，为什么要说“陈列”的物品?
师：嗯，你说说。
生⑩：我认为陈列的物品是放了很长时间，是从从前一直藏到现在的；而且为下文“世上没有的珍奇”作好铺垫，所以要用“陈列”。
师：噢——，“世上没有的珍奇”没有人买，买不起呀!(笑)想象得好。陈列，不是陈旧的意思，而是整齐排列的意思，(以上用了36分钟)我再提个问题：传说中的牛郎织女大家都知道吧?(生玢纷答： “知道。”)王母娘娘让他们隔河相望，每年见几次面啦?（生纷纷答：“一次。”)哎，喜鹊帮助搭桥，一年只能见一次面。但是这里写的是“自由来往”，我想把这一段改一改。(师有表情地)“你看，那茫茫的天河，定然是无限宽广。那传说中的牛郎织女，只能够隔河相望。”我觉得这样改了，更符合传说。 生：(摇头，或说：“不好。”)
师：你们赞不赞成这样改?(生纷纷举手)请这位同学说。 生⑥：我认为这样改不好。因为这就破坏了全诗表达的美好意境，就不符合作者美好的想象，美好的向往。