团队合作
1.拼图 ............................................................................................................................. 2 2.海上求生 ...................................................................................................................... 3 3.比比谁高 ...................................................................................................................... 4 4.扑克分组 ...................................................................................................................... 4 5.巧移圣水 ...................................................................................................................... 5 6.衔纸杯传水................................................................................................................... 6 7.突围闯关 ...................................................................................................................... 6 8.捆绑行动 ...................................................................................................................... 6 9.解手链.......................................................................................................................... 7 10.同舟共济 .................................................................................................................... 7 11.（故事、小品、动作）接龙 ........................................................................................ 7 12.风火轮 ........................................................................................................................ 8 13.秘密大会串 ................................................................................................................. 8 14.蛟龙出海 .................................................................................................................... 8 15.助人助己 .................................................................................................................... 9 16.连点游戏 .................................................................................................................... 9 18.数字传递 .................................................................................................................. 10 19.翻叶子游戏 ................................................................................................................11 20.平结绳圈 ...................................................................................................................11 21.橡皮筋 ...................................................................................................................... 12 22.拼图游戏 .................................................................................................................. 12 23.群策群力 .................................................................................................................. 13 24.热座 ......................................................................................................................... 13 25.头脑风暴 .................................................................................................................. 13 26.超级三人组 ............................................................................................................... 14 27.建绳房 ...................................................................................................................... 15 28.打击团队之魔鬼 ........................................................................................................ 15 29.同心协力 .................................................................................................................. 16 30.再撑一百步 ............................................................................................................... 17
合作意识和团队精神是取得成功的必备素质，同时也是发展人际关系，争
取他人支持和帮助的基础。在团队中，在相互协作解决问题的过程中，个体感受到被团队和其他成员所接纳，借助团体动力促进个人问题的解决，也有助于形成良好的人际关系和归属感，同时个体也可以发展成为助人的力量，为他人提供帮助。加强此类练习，可以培养团体成员的团队协作意识，促进与其他成员间的感情，可以带给个体更多的信心、鼓励和支持，发展助人为乐的积极品质。
1.拼图
目的：各司其职，相互合作，培养团队合作精神。 时间：40分钟（可灵活掌握）
准备：空间较大的室内场地；教具：信封1个；1套塑料地图板；三个标牌，分别为“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”；三个组的任务书；每组一张A4纸，一支笔；一个模拟指挥旗。
过程：领导者将全体成员平均分成3组，然后给每个组发各自的任务书，开始布置任务：我们现在要进行的项目叫拼图，要求成员们在30分钟内完各自任务书上的所有任务。如有人违反任务书上的规则将罚2分。在活动过程中大家要遵守以下规则：
1．规定完成活动的时间是25分钟，规定时间内如不能完成任务书上的任务，则宣布活动失败(图没拼出来，文字任务没完成算做活动没有成功)；
2．“计划团队”工作时的规则：
a)信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来；
b)在计划和指导阶段，你不能拿其他成员手中的魔板或相交换魔板； c)在任何时候不能直接说出或展示图形答案；
d)在任何时候都不能把拼图组合出来，必须留给执行团队来做； e)不能在魔板或信封上做任何记号； f)执行团队将监督你们遵守以上规则。 3．“执行团队”工作时的规则：
a)按照“计划团队”下达的指令来执行任务；
b)计划团队会随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果不叫你们，你们也可以主动去向他们汇报工作，当你们开始动手执行的时候，计划团队就不允许给予任何指导；
c)在等待计划团队下达指令，需要进行3个问题的讨论，并记录讨论结果。 问题一：你心中有什么感受和想法？
问题二：等待接受一项未知的任务时，心中有什么感受? 问题三：你们对“计划团队”有什么看法？ 4．“观察团队”工作时的规则
a)按照规则监督两个团队，他们的任务是要共同拼16块魔板，如果正确，将会拼出一个空方阵；
b)计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼
在一起；
c)“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指导。
观察员按以上三点要求进行监督，同时需要观察整个活动并写出观察报告，下面几个问题，供你们在观察中思考
问题一：你们对自己的要求？
问题二：计划团队在整个过程中起到了什么作用？ a)他们的计划及组织效果如何？ b)他们是否有评估现有的资源？
c)他们是否预料到一些可能会出现的问题？ 问题三：“执行团队”的工作效果如何？
a)观察员观察\执行团队\在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价； b)“观察团队”人员认真监督各组。 领导者注意事项
1．任务检验：规定时间内成员确认完成任务，计时停止，并检查图板是否拼好，文字任务是否完成；
2．注意整个过程做训练记录，观察重点人物；
3．注意控制总体的时间，观察成员完成情况，控制气氛。
2.海上求生
目的：认识到团队决策和个人决策的利弊，体会并把握两者的关系，发挥二者的最大价值。
准备：空间较大的室内场地；教具：白板、白板笔。按每组人数相等份数的专用文字资料和笔
时间：30分钟（可灵活掌握） 过程：
领导者把大家集中在一起，开始布置任务：我们是一支航海探险队伍。在一次出海探险的活动中，我们的轮船触礁沉没了，随同我们漂落的只有一个物资箱，现在我们只能靠物资箱中的物品求得生存。要求大家对箱里的物资进行选择，时间30分钟，大家按照以下规则要求逐次完成任务：
1．任务及规则一：每人将会得到一份资料，按照资料的要求，在规定的10分钟内填写出个人的排序栏，进行个人填写的时候不允许讨论；
2．将资料（见附件中的附录一）分发，宣布项目计时开始；
3．任务及规则二：当小组中的成员全都填写完毕个人排序后，宣布：“下面开始进行小组讨论10分钟（根据每个小组的人数或讨论情况可适当延长时间），并拿出小组统一方案填写在表格中的小组排序栏，小组必须有统一的标准答案，即使小组中有的成员不同意小组
观点。”
4．宣布项目计时开始；
5．任务及规则三：请每个小组派代表用3分钟的时间说明三个问题： （1）小组的决策是如何产生的? （2）小组的目标与策略是什么？ （3）小组为何进行这样排序？
6．任务及规则四：对小组答案有异议的成员上台讲解2分钟；
7．任务及规则五：将资料（见附件中的附录二）发到各成员手中，计算小组和个人的得分（计算方法是，个人和小组每项对应得分减去专家得分的绝对值合计）；
8．如果违反以上规则，将每次罚2分，2分代表的含义结束后成员们就知道了（全队受罚每人10个俯卧撑或唱歌、小节目）。
领导者注意事项 1．按顺序发送资料；
2．成员个人排序时，不允许他们之间沟通和交流； 3．注意整个过程做训练记录，观察重点人物；
4．注意控制总体的时间，观察成员完成情况，控制气氛。
3.比比谁高
目的：这个活动需要发挥大家每个人的聪明才智，集思广益、团结协作，促进小组目标的实现。
时间：30分钟。
准备：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）；4-5人一组。 操作：领导者发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。开始进行第一次活动。要求每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。做完后由领导者测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。做得最高的物体为胜。接着进行第二次活动，领导者将扑克牌两幅，万字夹一盒以及吸管发给成员。规则同上一次一样。这次看哪个组做得又高又稳固。有关讨论：1.小组如何通过讨论进行创新？2.第二次创新和第一次创新有什么不同？
4.扑克分组
目的：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻；实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。 时间：30-40分钟（视探讨的深度需要而定）
准备：对开白纸1张（事先就固定在白板或教室墙上），双面胶1卷（事先就裁成40公分左右、每组一条，由上而下间隔地粘贴在白纸上），普通扑克1副（抽去大小\司令\，一共为52张），红色白板笔1支。 对象：最宜于在24-36人范围内的管理类培训课程开
始时使用。 过程：
1.在3分钟之内，每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的4张（或5张或6张）牌组合成一副牌组（这就是你们未来的学习团队了），要力争最快地组成优胜牌组。 1）凡是按照同花顺子，同花，杂花顺子方式组合的，依次为第一、二、三优牌组。 2）由若干对子组成的杂花牌组中，对子数少者（如一组5张的牌中3+2相比2+2+1；6张的牌中3+3相比2+2+2）为第四优牌组。
3）如果出现含\炸弹\的牌组，则\化腐朽为神奇\，一跃为所有牌组中最优的。
4）某一组合类型中如出现两个以上同类牌组，则先组合成功（先上交）者为本类组合之优； 5）各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组，则表明了整个牌局的失败。
2、分发扑克牌（可请助手帮助）。每人自取一张，未得到\开始\指令时，不许看牌。 3、宣布\开始\。密切观察参与者表现，催促大家及时将组合好的牌组交来，分别放好。 4、公布成绩。
收齐各副牌后，依照交来的时间先后，依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶上，按照规则评出各牌组的位次，将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖品。如果出现最差牌组，则宣布本次组合失败。 讨论：
1．单个的牌有没有最好和最差的？ 2．怎样才能实现组合的最优化？
5.巧移圣水
目的：通过游戏加强合作精神和创新精神。 时间：30分钟。
准备：一次性杯子、绳子、橡皮筋等（教具）。事先用绳子在地板上摆成一个圈，将倒满水的一次性杯子放在绳圈中央。
过程：本游戏每次参与者六名，分成三组，每组两人，其中一人用布将眼睛蒙上。 2、参与者必需站在尼龙绳圈以外，不可越过界线。
3、没有蒙上眼睛的参与者不可以动手参与游戏，只可为蒙上眼睛的同伴作提示。 4、蒙眼者才可拿工具取水杯。
5、将水杯完整移出尼龙绳圈以外才可记分，如水溢出水杯则不计分。
注意事项：小组成员可在游戏规则范围内用各种方法，但要看哪一个小组最有创新。