二年级上册数学全册备课及第一单元教案(8)

? 1、?一个加数是47，?另一个加数是30?和是多少?？ ?2、?52与38的和是多少？? ?3、?比45多29的数是多少?？ ? （三?）全课小结? 说说本节课你有什么收获? 板书 设计 两位数加法练习课练习课 笔算两位数加法应注意什么?： 1、相同数位对齐 2、从个位加起 3、个位相加满十向十位进一 成功做法 教学 反思 存在问题 改进措施 南阳市第七小学校“三疑三探”数学教案 二 年级 主备人：邱 菊 两位数减两位数?不退位? 课 题 第 二 单元 4 课时 1、使学生在理解算理的基础上初步掌握两位数减两位数的不退位减法的计算。 方法，并能正确计算; 教学目标 2、培养学生的动手操作能力，发展学生的思维能力和动手表达能力。 3、培养学生的爱国热情，同时，学生在自主探索算法的时候体验成功的喜悦。 教学重点 ? 正确笔算两位数减两位数的不退位。 教学难点 ? 理解算理。 教学方法 教法：启发、引导、设疑 学法：观察、比较、发现、交流、合作等 教具学具 ? 小棒、小黑板。 教学过程 一、设疑自探?10分钟? （一）?复习? 1、口算。 70-30 46-20 79-6 19-8 45-3 18-7 96-60 25-6 2、计算。 25+4 36+24 75+18 指名三人板演其他同学分左中右每人完成一题。 ?（二）?导入新课? 1、谈话?：前几节我们学习了两位数加两位数的笔算方法，?今 天我们学习两位数减两位数的笔算方法：?不退位?。板书课题： ?两位数减两位数的笔算方法?不退位?。 个性修改 2、看到这个课题，你的心中产生了哪些疑问？? 问题预设： ①两位数减两位数的笔算方法不退位是什么？ ②两位数减两位数的笔算方法不退位？注意什么？? 3、对学生提出的问题进行整理、补充。? 出示自探提示 ： 65-23=? ? ? 1、?口算65-23时?，你是怎样算的?？口算时先算什么?，再算 什么？? ? 2、?你会列竖式吗？?被减数和减数是怎样对位？?从什么数位 减起比较方便? ？ 3、学生围绕以上问题自学课本?独立探究。 二、解疑合探?12分钟? 1、小组合探? 请同学们在小组内交流你的自探成果。 2、全班合探? 指名学生发表对各题的看法?学困生回答?，中等生补充?、 优等生评价。 3、师生进行小结? 笔算两位数减两位数?不退位要注意：?? 1?相同数位要对齐。? 2?从个位减起。 三、质疑再探?3分钟? 1、 通过本节的学习?你还有什么不懂?说说大家共同解决。 ?问题预设?：①笔算两位数减两位数退位减法该怎样计算? ②注意什么？? 2、师生共同解决质疑的问题。 大家仔细观察这几个算式，可以发现这几个问题可以用我们刚学过的笔算方法法来解决，现在就请大家一起来算一算，算好之后同桌互相说一说笔算加法要注意什么。 学生独立笔算再交流。 教师总结：笔算加法，要注意相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进一。 四、运用拓展?12分钟? ?（一?）我当小老师。 通过刚才的学习?，你能运用本节所学知识给你的同桌出一题 考考他吗？ ?（二?）学生练习。 1、练习三第1、2两题. （1）、让生独立完成，同桌互评; （2）指名板演，完成后集体订正。 2、在括号里填合适的数 74+9=（ ）3 26+34=()0 35-3=()2 96-60=()6 86-41=()5 45+33=()8 65+17=()2 36+20=()6 （三）全课小结? 说说这节课你有什么收获?？ 笔算两位数减两位数不退位要注意?：? 1、?相同数位要对齐。? 2、?从个位减起，?减得的结果写在横线下面，注意差也要 和上面的相同数位对齐。 板书 设计 两位数减两位数?不退位? 65-23= 65-31= 6 5 6 5 - 2 3 -3 1 68-18= 37-31= 6 8 3 7 - 1 8 - 3 1 成功做法 存在问题 教学 反思 改进措施