第 6 课 走和跑·游戏
年级 二 执 教 时 间 学习1．走和跑：原地高抬腿跑 内容 2．游戏：攻打炮台 学习1．能知道原地高抬腿跑的意义 任务 2．能做出大腿抬高、前脚掌着地的原地高抬腿跑动作 3．通过想象模仿练习，表现出不怕苦、不怕累的精神 教学顺序 一、课堂常 规 教师活动 1．观察，听体育委员汇报情况 2．向学生问好 3．宣布本课教学内容 学生活动 1．四列横队排队，体育委员整队 2．向老师问好 3．了解本课学习内容 Δ ××××××××× ООООООООО ××××××××× ООООООООО 1、听讲解练习队列内容 2、集体练习队列 ?二列变四列 ?四列变二列 1．跟着老师进行慢跑 2． 慢跑时注意以前脚掌着地，两臂前后摆动，呼吸自然 1． 随教师口令做操 2．动作到位，精神饱满 二、 队列练 习 三、绕场慢 跑 1． 布队列练习内容 2． 口令： （1）1—2报数 （2）成四列横队走→还原 1．提出慢跑的要求 2．带领学生慢跑 四、 1． 老师讲解示范 拍手2． 提出做操的要求 操 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d 体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 五、 1． 组织集体按口令练习原地起踵，要原地求上体正直，练习原地抬腿动作，高抬双手平行在腰部前，大腿抬起触手腿 掌，大腿放下时以前脚掌着地。 跑 2． 象征爬山，练习原地高抬腿跑，可先按节拍领：“一步一步上山走”然后请学生答：“大腿抬高，快！快！上山！”每字一拍，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地，蹬地时腿要蹬直。 3． 听口令，击掌做原地高抬腿跑，由慢逐渐加快跑的动作到快速跑
1．集体按口令练习，体会前脚掌用力蹬地和大腿高抬动作。 2．模仿爬山动作，练习原地高抬腿跑，体验大腿抬高，前脚掌着地，腿蹬直的动作要领。 3．分组按教师地节奏由慢到快练习原地高抬腿跑。 4．尝试体验由原地高抬腿跑到快速跑身体姿势的变化。 1． 讲解游戏的方法和规则，重点提示七． 通过互相传接球来投击“炮台”的游戏： 方法 攻打2． 在学生分组练习时，指导学生如何炮台 快速传递球，掌握最佳攻击时机。 3． 组织学生分组游戏，先比那组先打中“炮台”，再定时比赛，看那组打中“炮台”的次数多。 4．投击用的球，要将球内的气放掉一些。 1． 语言提示，疏散队形 八．2． 放音乐，组织活动 素质3．教师讲评 练习 九．1． 语言带入放松情景 放松2． 总结本课学习情况 结束 3． 布置课外作业 4． 安排归还器材 4．宣布下课 场地 录音机一台 小排球8只 器材 1．认真听教师的讲解，知道游戏的方法和规则，记住游戏的重点。 2．分组在教师指导下，尝试传球练习，能在最佳时机出手投击。 3．游戏中，能积极动脑，与同伴合作，体验成功的喜悦。 4．游戏时，注意安全，以巧取胜！ 1． 了解内容，分散练习 2． 随音乐，自组自练自习 3．注意讲评 1． 随音乐伴奏，做意念放松 2． 听教师总结 3． 归还器材。 4． 击掌再见 课后记：每一位学生均能主动的参与到活动中去，按照教师的要求依次序进行逐个练习，同时相互间能够互相帮助相互指正共同提高。在游戏活动过程充分体现了不怕困难，机智，果断的意志品质。
第 7 课 跳跃·韵律活动和舞蹈
年级 二 执 教 时 间 学习2．跳跃：双脚连续向前跳 内容 2．韵律活动和舞蹈：蝴蝶找花 学习1．能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求 任务 2．能做出双脚连续向前跳，做到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。 教学顺序 教师活动 学生活动 1． 四列横队排队，体育委员整队 2． 向老师问好 3． 了解本课学习内容 Δ ××××××××× ООООООООО ××××××××× ООООООООО 1． 听讲解练习队列内容 2． 集体练习队列 ?二列变四列 ?四列变二列 按老师的要求去跑，再跑的过程当中，可 以加一些动作，如模仿动物地走等。 一、 1． 观察，听体育委员汇报情况 课堂2．向学生问好 常 3．宣布本课教学内 规 二、 队列练 习 三、绕场慢 跑 四、徒手操 1．宣布队列练习内容 2．口令： （1）1—2报数 （2）成四列横队走→还原 1．讲解慢跑的路线和方法 2．讲清动作要求：以前脚掌找地，两臂自然前后摆动，呼吸自然 1． 老师讲解示范 2． 提出做操的要求 a 头部运动 b 肩部运动 c 上肢运动 d 体测运动 e 体转运动 f 踢腿运动 g 腹臂运动 h 跳跃运动 1． 组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。 2． 讲解示范双脚连续向前跳的动作。重点提示向前跳过程中不停 顿，两臂摆动要协调。 3． 指导学生练习时，先慢速双脚连续向前跳3～5次，然后逐渐加快 连续向前跳的速度。 4． 根据学生练习情况，控制和安排 好适宜的练习负荷。 听清要求，认真做操 五．双脚连续向前跳 1．自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会 动作。 2．通过观察教师示范，分组模仿原地并 脚跳到双脚连续向前跳动作。 3．分组由小组长带领连续向前跳几次，先慢速体会连续不停顿动作，然后逐 步加快跳的速度，相互观察、比较 看谁跳得好。 4．在教师的指导下，能自行选择平整的 场地进行练习。
六、韵律组合：蝴蝶找花 1． 播放《蝴蝶找花》歌曲，让学生跟着唱，了解歌词的词义。 2． 根据歌词的词义，启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿势，可提示学生运用学过的各种舞步进行 自我发挥。 3． 讲解、示范“蝴蝶找花”的游戏 方法，组织学生游戏。 1．跟着《蝴蝶找花》歌曲学唱，了解歌 词的意思。 2．边唱《蝴蝶找花》边按自己想象设计动作表演，相互交流，各自创设动作 姿态。 3．根据教师讲解的游戏方法，分组进行游戏，比一比看哪个小组蝴蝶飞舞得 优美、采花速度快。 1．了解内容，分散练习 2．随音乐，自组、自练、自学。 3．注意听讲 1．全身自由放松 2．知道课后作业内容 3．各组长负责送器材，全班下课 课后记：学生能够根据节拍完成舞蹈的组合动作练习，在进行双脚连续向前跳时有的学生协调性不够好，导致动作的变型，以后要多加强身体协调性方面的练习。 1． 语言提示,疏散队形 七．2． 放音乐,组织活动。 素质3．教师讲评 练习 八．1．放松操 放松2．总结上课情况 结束 3．布置课后作业 4．安排归还器材，宣布下课 场地 录音机一台 器材
第 8 课 韵律活动和舞蹈·走和跑
年级 二 执 教 时 间 学习1．韵律活动和舞蹈：祖国、祖国多美丽 内容 2. 跳跃：立定跳远 学习1． 能了解《祖国、祖国多美丽》的歌曲，让学生学唱并熟悉音乐节拍。 任务 2． 能学会歌曲中的分解舞蹈动作。 3．用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作。 教学顺序 教师活动 学生活动 1.四列横队集合，体育委员整队 2.向老师问好，声音响亮 3．真听讲，了解课的要求 Δ ОООООООО ХХХХХХХХ ОООООООО ХХХХХХХХ 1．报数 2．原地练习三面转 3．精神饱满，整齐化一 1．听清游戏的方法和规则 2．逆时针方向进行游戏 3．注意安全，不得推拉 一、 1．观察队形，检查常规 集合 2．向学生问好，语感亲切 3．宣布课的主要内容 二、 1．口令指挥：报数 队列2．口令：向右转 向左转 向后转 练 原地踏步走——立定 习 三、小游戏：找朋友 1． 讲解游戏的方法和规则 2．请几名小朋友试做 四、 1．组织学生分散原地练习两臂摆动同1． 体会双脚用力蹬地及上下肢配合协调用跳跃：时起踵、双脚用力蹬地向上跳摸高。 力。 立定2．组主学生从沙坑边向坑内立定跳2． 分组依次从沙坑边向坑内立定跳远，体跳远 远，提示学生上下肢配合协调，跳验上下肢配合协调和跳起后挺胸收腹动 起后挺胸收腹。 作。 3．在沙坑内放两条彩带或设置橡皮筋，3．设置橡皮筋或彩带，同学间互测互评，分组练习立定跳远。 看谁能跳过设置物。