教学难点 教学准备 录音伴奏带、小红花若干 一、启发谈话。 1.师：上课前，老师想请小朋友先说一说我在（）年级（）班，我班共有（）人，女生（）人，男生（）人，班长是（）。 学生上来说。 2、揭示课题：请让我来认识你 二、实话实说 1.出示小朋友互帮互助的图片 请小朋友观图片后想一想： 我班的小朋友可热心拉！说一说，你还遇到了那些小朋友关心你的事？ 2.在我们的生活中还有很多人与我们不太一样，你知道他们都有哪些吗？ 3说说在我们的周围还有哪些我们特殊的小朋友，让我们来认识他们、关心他们。 课型 新课 教学过程及要点 4.学生讨论： 你知道这些小朋友在生活中有哪些不方便之处吗？我们怎样可以帮助他们？ 教师适时小结： 小朋友做得非常好，老师非常高兴。是啊！在我们生活的这个大家庭里，还有很多特殊的小朋友，让我们一起成长，一起学习知识，小朋友之间应互帮互助，团结友爱。 音乐游戏——找朋友 教师引入：每个人都想拥有更多的朋友。高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。拥有朋友真好，让我们一起来，去找好朋友。 １.听音乐《找朋友》 ２.学生随着音乐边唱边跳去找好朋友 ３.教师参与游戏 三、露一手 请你表演一个节目好吗？并请你的同桌的小朋友为你打分。 25
看，小明的画多好啊！可是，他缺少一只红色的蜡笔。所以没有涂上颜色。那个小朋友愿意借给他一只红色的蜡笔？愿意的小朋友，请给太阳涂上颜色，并说说你愿意帮助的理由。 四、小结 同学们，今天这节课我们通过学习了解了特殊小朋友的一些知识，知道了要伙伴间团结友爱互帮互助，那么你有哪些收获呢？（完成自我评估）。 教学 反思 心理健康教育教学设计 教学课题 13.请让我来帮助你 课时 1 1．体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾教学 目标 的人表现出初步的同情心。 2．让学生同情盲人及其他有疾病的人，并愿意帮助他们。 3．教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有疾病的人。 教学重点 对盲人以及其他患有疾病的人表现出初步的同情心。
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教学难点 教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。 教学准备 一、引入： １．屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 师念生猜。谜底（葡萄） ２．教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。 ３．体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。 ４．教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受课型 新课 教学过程伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 及要点 二、新授： 1.师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人） 2.师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。） 三、拓展活动： 1．出示：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己的眼睛。 2．出示护眼歌： 人体眼睛是件宝， 生活学习离不了， 保护视力我牢记， 眼镜不会把我找，
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手不揉眼讲卫生， 红眼沙眼得不了。 3．宣传爱护眼睛及用眼卫生。 四、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛，同情、帮助盲人及其他患有疾病的人。 五、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，做一个周一到周日的表格，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。 教学 反思 心理健康教育教学设计 教学课题 14.期末大盘点 课时 1 1．了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 教学 目标 2．了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 3．通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 教学重点 认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。
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教学难点 学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。 教学准备 一、导入 课型 新课 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 二、授新课 教师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后教师讲解课文。 教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。 三、课堂活动 1. 议一议 教师在黑板上写了三个问题： 兰兰怎样了解自己的长相？ 明明有什么优点和缺点？ 教学过程及要点 你打算怎样认识自己？ 教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。 目的是让学生了解自己，正确认识自己。 2. 谈一谈 教师在黑板上写出四个问题： 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？ 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？ 你是否不自己长得不漂亮而自卑？ 你喜欢自己的性格吗？ 教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。 目的是让同学们对自己做出正确的评价。 3. 说一说 教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。 4. 请你选择 29